„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Padaryti prognozes apie istoriją dirbs skaitytojams. Siekiant padaryti prognozę, studentas turės atsižvelgti į daugelį elementų, kad jie jau Skaityta: nustatymą, sklypas plėtrą iki šiol, charakterio veiksmus, ir charakterio motyvaciją / bruožų.
Prieš pildydami šią istoriją, prognozuoti, kaip scrooge gyvenimas pasikeis (geriau ar blogiau), po jo susitikimus su trijų dvasių Kalėdas praeitis, dabartis ir ateitis. Jūs taip pat gali atlikti kitus prognozes, kitų simbolių; IE Marley vaiduoklis kada nors rasti ramybę? Kas nutiks Tiny Tim? Ar Scrooge pakeisti savo kelius ir rasti meilę?
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Padarykite prognozes pagal savo supratimą apie "Kalėdų kerą " kuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Išplėstinė | Puikiai | Atsiranda | |
|---|---|---|---|
| Prognozė | Studentas pateikė labai pagrįstą prognozę, pagrįstą žinomomis aplinkybėmis ir prielinksniais. | Studentas padarė prognozę, bet ji neturi stipraus ryšio su žinomu kontekstu. | Studentas padarė prognozę, pagrįstą nieko konkrečiu. |
| Kūrybiškumas | Studentas įrodė aukštą kūrybiškumo lygį. Studentas aiškiai atkreipė dėmesį į tekstą, naudodamas humorą, protą ar kitas menines priemones. | Mokinys panaudojo kūrybiškumą per visą savo siužetinę plokštę. Studentas įtraukė subtilų originalumą, kuris parodė supratimą. | Studentas nenaudojo daug kūrybiškumo. |
| Anglų Konvencijos | Rašybos, gramatikos ar mechanikos klaidų visoje storyboarde nėra. Visos rašymo dalys atspindi kruopščią korektūrą. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje storyboard. Visos rašymo dalys rodo keletą korektūros. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje storyboard. Dauguma rašymo dalių neatspindi korektūros. |
Padaryti prognozes apie istoriją dirbs skaitytojams. Siekiant padaryti prognozę, studentas turės atsižvelgti į daugelį elementų, kad jie jau Skaityta: nustatymą, sklypas plėtrą iki šiol, charakterio veiksmus, ir charakterio motyvaciją / bruožų.
Prieš pildydami šią istoriją, prognozuoti, kaip scrooge gyvenimas pasikeis (geriau ar blogiau), po jo susitikimus su trijų dvasių Kalėdas praeitis, dabartis ir ateitis. Jūs taip pat gali atlikti kitus prognozes, kitų simbolių; IE Marley vaiduoklis kada nors rasti ramybę? Kas nutiks Tiny Tim? Ar Scrooge pakeisti savo kelius ir rasti meilę?
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Padarykite prognozes pagal savo supratimą apie "Kalėdų kerą " kuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Išplėstinė | Puikiai | Atsiranda | |
|---|---|---|---|
| Prognozė | Studentas pateikė labai pagrįstą prognozę, pagrįstą žinomomis aplinkybėmis ir prielinksniais. | Studentas padarė prognozę, bet ji neturi stipraus ryšio su žinomu kontekstu. | Studentas padarė prognozę, pagrįstą nieko konkrečiu. |
| Kūrybiškumas | Studentas įrodė aukštą kūrybiškumo lygį. Studentas aiškiai atkreipė dėmesį į tekstą, naudodamas humorą, protą ar kitas menines priemones. | Mokinys panaudojo kūrybiškumą per visą savo siužetinę plokštę. Studentas įtraukė subtilų originalumą, kuris parodė supratimą. | Studentas nenaudojo daug kūrybiškumo. |
| Anglų Konvencijos | Rašybos, gramatikos ar mechanikos klaidų visoje storyboarde nėra. Visos rašymo dalys atspindi kruopščią korektūrą. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje storyboard. Visos rašymo dalys rodo keletą korektūros. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje storyboard. Dauguma rašymo dalių neatspindi korektūros. |
Klasėje sukurkite saugią aplinką, kurioje nebijotumėte būti neteisingi. Pakartokite, kad prognozės yra tik pagrįsti skaičiavimai ir kad būtų naudinga apsvarstyti alternatyvius scenarijus. Skatinkite visus mokinius dalyvauti ir vertinkite jų atsakymus.
Pristatykite istoriją intriguojančia situacija ar užklausa. Norėdami sužadinti jų susidomėjimą, naudokite atvirus klausimus, pvz., „Kas, jūsų nuomone, gali nutikti toliau? Mokytojai gali surengti konkursą, pavyzdžiui, tiksliausiai spėjęs mokinys gaus atlygį.
Paprašykite mokinių sugalvoti keletą idėjų, kaip istorija gali baigtis. Mokiniai gali būti tiek kūrybingi, kiek nori, su pabaiga. Šios veiklos vykdymas grupėse gali padėti mokiniams remtis vieni kitų idėjomis.
Paprašykite mokinių būti kuo kūrybiškesniems, tačiau priminkite jiems, kad jie būtų teisingi ir visada pateikite tekstinius savo numatymo įrodymus. Įsitikinkite, kad jų prognozės nėra visiškai netinkamos, nes prognozės yra pagrįstas spėjimas ir reikalauja išankstinių žinių apie kontekstą, veikėjus ir nustatymus.
Skatinkite mokinius piešti, piešti eskizus arba pateikti vaizdinius savo prognozių vaizdus, kad būtų įtrauktas menas ir vizualizacija. Išraiška per menus gali įkvėpti originaliems atradimams. Diskusijos pabaigoje mokytojai gali pakabinti šiuos paveikslus/eskizus klasėje.
Ieškokite nuorodų tekste – įžvalgų iš veikėjų poelgių, pastabų ir visa apimančio pasakojimo siužeto. Priimkite protingus sprendimus, kas gali nutikti, atsižvelgdami į pasakos aplinką ir savo patirtį.
Norėdami pagrįsti savo prielaidas, naudokite tekstinius įrodymus, pvz., citatas, aprašymus ar veikėjų motyvus. Apsvarstykite priežasčių ir pasekmių ryšius ir galimą poveikį siužetui, kurį gali turėti veikėjų sprendimai.
Apsvarstykite situaciją, kai Skrudžas atmeta dvasių teikiamus nurodymus. Įsivaizduokite, kokį poveikį šis sprendimas gali turėti jam ir aplinkiniams.
Nuspręskite, kaip Skrudžas galėtų pakeisti savo elgesį, kad išvengtų niūrios ateities, kurią vaiduoklis jam atskleis. Šiuo metu Scrooge'as vis dar nežino apie savo ateitį, todėl jo elgesys priklauso nuo to, ką jam atskleis ateities vaiduoklis.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja