„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas, taip pat žinomas kaip simbolių žemėlapyje , leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Jauskitės laisvai jį naudoti kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose jūsų mokiniams baigti, o skaitymas yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šio personažo žemėlapį į savo klasėje.
Čia yra pavyzdys, kad berniukas:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
Įvertinimas Lygis 2-3
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas, taip pat žinomas kaip simbolių žemėlapyje , leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Jauskitės laisvai jį naudoti kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose jūsų mokiniams baigti, o skaitymas yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šio personažo žemėlapį į savo klasėje.
Čia yra pavyzdys, kad berniukas:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
Įvertinimas Lygis 2-3
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Paskatinkite mokinius dalintis savo charakterio žemėlapiais mažose grupėse arba kaip klasė. Tai skatina giliau suprasti, leidžiant mokiniams lyginti perspektyvas ir įrodymus iš pasakojimo.
Leiskite mokiniams užrašyti bent vieną klausimą apie kiekvieną veikėją po jų žemėlapio sudarymo. Tai skatina smalsumą ir praturtina klasės dialogą.
Paklauskite mokinių parodyti momentus pasakojime, kai veikėjo bruožai įtakojo įvykius. Tai padeda mokiniams padaryti prasmingus ryšius tarp veikėjo vystymosi ir siužeto.
Pakabinkite užbaigtus charakterio žemėlapius klasės sienoje arba skelbimų lentoje. Tai suteikia vizualinį pagrindą, kurį mokiniai gali peržiūrėti toliau skaitydami ar atliekant papildomas veiklas.
Veikėjo schema yra grafinis organizatorius, kuris padeda mokiniams sekti veikėjų bruožus, veiksmus ir įrodymus apie personažus pasakojime, taip lengviau suvokiant jų raidą ir santykius.
Norėdami sukurti veikėjo schemą apie Ženklų tapytoją, nustatykite pagrindinius veikėjus, pridėkite jų vardus, pasirinkite vaizdus ar piktogramas, atstovaujančias jiems, ir užpildykite skyrius apie fizinę išvaizdą, asmenybę ir papildomus įrodymus iš teksto.
Veikėjo žymėjimas padeda suprasti, organizuojant detales, atpažįstant veikėjo motyvaciją ir įsimenant svarbią informaciją skaitant.
Naudokite aiškius pavyzdžius, pateikite paprastą šabloną, parodykite, kaip užpildyti vieną veikėją kartu, ir skatinkite mokinius naudoti citatas iš knygos kaip įrodymus.
Įtraukite fizinę išvaizdą, veikėjo bruožus ir įrodymus iš pasakojimo, pavyzdžiui, citatas ar veiksmus, kurie parodo daugiau apie kiekvieną veikėją.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja