„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/čarlis-ir-šokolado-fabrikas-roald-dahl/personažai
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Be šios veiklos, studentai turėtų vaizduoti simbolius į istoriją, ypatingą dėmesį į fizinius ir charakterio bruožų abiejų didelių ir nedidelių ženklų. Studentai turėtų pateikti išsamią informaciją apie personažo veiksmus ir kaip jie įtakos kitų simbolių. Be to, studentai gali nustatyti, kaip pagrindinis veikėjas pasikeitė laikui bėgant.
Veikėjai įtraukti į simbolių žemėlapyje yra:
- Čarlis kibiras
- senelis Džo
- Ponas ir ponia Kibiras
- bobutė Georgina
- senelis George
- bobutė Josephine
- Augustus Gloop
- Veruca Druska
- Mis Violet Beauregarde
- mike Teavee
- Willie Wonka
- Oompa-Loompas
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite pagrindinių veikėjų simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius Charlie ir šokolado fabriko veikėjus ir įveskite jų vardus į skirtingus pavadinimo laukelius. Pridėkite ir nukopijuokite langelius pagal poreikį.
- Pasirinkite Storyboard That personažą, kuris reprezentuos kiekvieną knygos personažą.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir charakterio bruožus.
- Pasirinkite sceną arba foną, kuris tinka veikėjui.
- Užpildykite teksto laukelius, skirtus fiziniams / charakterio bruožams, kaip šis veikėjas keičiasi laikui bėgant? ir Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas? .
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Simbolių Schema Šablono
Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Pamokos Plano Apžvalga
Be šios veiklos, studentai turėtų vaizduoti simbolius į istoriją, ypatingą dėmesį į fizinius ir charakterio bruožų abiejų didelių ir nedidelių ženklų. Studentai turėtų pateikti išsamią informaciją apie personažo veiksmus ir kaip jie įtakos kitų simbolių. Be to, studentai gali nustatyti, kaip pagrindinis veikėjas pasikeitė laikui bėgant.
Veikėjai įtraukti į simbolių žemėlapyje yra:
- Čarlis kibiras
- senelis Džo
- Ponas ir ponia Kibiras
- bobutė Georgina
- senelis George
- bobutė Josephine
- Augustus Gloop
- Veruca Druska
- Mis Violet Beauregarde
- mike Teavee
- Willie Wonka
- Oompa-Loompas
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite pagrindinių veikėjų simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius Charlie ir šokolado fabriko veikėjus ir įveskite jų vardus į skirtingus pavadinimo laukelius. Pridėkite ir nukopijuokite langelius pagal poreikį.
- Pasirinkite Storyboard That personažą, kuris reprezentuos kiekvieną knygos personažą.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir charakterio bruožus.
- Pasirinkite sceną arba foną, kuris tinka veikėjui.
- Užpildykite teksto laukelius, skirtus fiziniams / charakterio bruožams, kaip šis veikėjas keičiasi laikui bėgant? ir Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas? .
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Simbolių Schema Šablono
Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip papasakoti apie „Čarlis ir šokolado fabriko“ veikėjus
1
Įtraukite mokinius į kūrybinę charakterio analizės rašymo veiklą
Skatinkite mokinius rašyti trumpą dienoraščio įrašą iš vieno iš veikėjų perspektyvos. Tai padeda mokiniams gilinti savo supratimą apie charakterio ypatybes ir motyvaciją, įsijaučiant į veikėjo vaidmenį.
2
Modeliuokite rašyti pavyzdinį dienoraščio įrašą kaip klasės darbą
Parodykite, kaip apgalvoti mintis, jausmus ir įvykius pasirinktam veikėjui. Naudokite minties garsinimo metodą, kad mokiniai matytų jūsų proceso ryšį tarp siužeto įvykių ir veikėjo požiūrio.
3
Priskirkite kiekvienam mokiniui kitą veikėją iš pasakojimo
Paskirstykite veikėjo užduotis, kad kiekvienas mokinys ištirtų unikalią perspektyvą. Tai užtikrina įvairius požiūrius ir skatina klasės diskusijas vėliau.
4
Vadovaukite mokiniams naudotis savo veikėjo žemėlapiais kaip nuorodomis
Priminkite mokiniams žiūrėti į savo užbaigtus veikėjo žemėlapius rašant dienoraščio įrašus. Tai padeda įtraukti tikslius duomenis apie ypatybes, pokyčius ir iššūkius.
5
Veskite dalijimosi sesiją, kur mokiniai skaitys savo dienoraščio įrašus garsiai
Kvietkite mokinius dalytis savo įrašais su klase ar mažomis grupėmis. Tai stiprina pasitikėjimą savimi ir skatina diskusijas apie skirtingų veikėjų pasirinkimus ir augimą.
Dažnai užduodami klausimai apie „Čarlis ir šokolado fabriko“ veikėjus
Kas yra veikėjo žemėlapis „Čarlis ir šokolado fabrikas“?
Veikėjo žemėlapis „Čarlis ir šokolado fabrikas“ yra vizualinis organizatorius, padedantis mokiniams identifikuoti ir apibūdinti pagrindinius ir šalutinius veikėjus, jų bruožus, veiksmus ir kaip jie keičiasi per pasakojimą. Tai padeda suprasti veikėjo raidą ir santykius.
Kaip galiu mokyti veikėjo bruožus naudodamas „Čarlis ir šokolado fabrikas“?
Norint mokyti veikėjo bruožus su „Čarlis ir šokolado fabrikas“, leiskite mokiniams sudaryti fizinių ir asmenybės bruožų sąrašus kiekvienam veikėjui, pateikite pavyzdžių iš pasakojimo ir aptarkite, kaip šie bruožai veikia jų veiksmus. Naudojant veikėjo žemėlapį ši veikla tampa interaktyvi ir aiški.
Kas yra pagrindiniai veikėjai „Čarlis ir šokolado fabrikas“?
Pagrindiniai veikėjai yra Čarlis Bučetas, senelis Džou, Vilis Vankas, Augustas Gloopas, Veruka Salt, Violetė Beauregard, Maikas Tavi ir Oompa-Loompa. Kiekvienas jų atlieka svarbų vaidmenį pasakojimo siužete ir temose.
Kaip keičiasi Čarlis Bučetas pasakojimo metu?
Čarlis Bučetas keičiasi iš nuolankaus, vilties kupino vaiko, gyvenančio skurde, į pasitikinčią ir dėkingą Vilio Vankos fabriko nugalėtoją. Jo gerumas ir sąžiningumas padeda įveikti iššūkius ir pelnyti apdovanojimus.
Kokios yra paprastos pamokų idėjos veikėjo analizės mokymui su šia knyga?
Paprastos pamokų idėjos apima veikėjo žemėlapių kūrimą, scenų vaidinimą, veikėjų sprendimų palyginimą ir mokinių rašymą dienoraščio įrašuose iš veikėjo perspektyvos. Šios veiklos skatina giliau suprasti ir įsitraukti.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Čarlis ir Šokolado Fabrikas
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/čarlis-ir-šokolado-fabrikas-roald-dahl/personažai
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
