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Frasi di esempio per il verbo frasale inglese Fill Up

  1. Il pilota si è assicurato che l'aereo fosse stato riempito prima del decollo.
  2. La mamma di Andy non gli permetteva di fare il pieno di cibo spazzatura prima di cena.
  3. Quando ebbero finito di pulire la stanza di Rashad, avevano riempito tre sacchi della spazzatura.
  4. Era compito di Oscar riempire i barattoli di gelatina.
  5. Riempì il bollitore con acqua prima di metterlo sul fornello.

Il phrasal verb inglese, to fill up , può essere transitivo o intransitivo.

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English Phrasal Verbs

Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.

A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.

Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.

Come usare il verbo frasale inglese: riempire

1

Crea un Progetto di Enciclopedia di Immagini in Classe

Coinvolgi gli studenti facendo loro creare una mini enciclopedia di immagini su un argomento. Questo progetto pratico sviluppa competenze di ricerca, scrittura e arte, rafforzando anche le conoscenze del contenuto.

2

Assegna argomenti e organizza gruppi di ricerca

Dividi la classe in piccoli gruppi e assegna a ciascun gruppo un sottoargomento del tema principale. Ruoli chiari aiutano gli studenti a concentrarsi e incentivano la collaborazione.

3

Guidare gli studenti a raccogliere fatti e immagini

Fai in modo che gli studenti ricercino fatti chiave e trovino o disegnino immagini per i loro argomenti assegnati. Modella come usare fonti affidabili e citare correttamente le immagini.

4

Aiuta gli studenti a progettare e scrivere le voci

Sostieni i gruppi mentre scrivono definizioni brevi e chiare e le accompagnano con immagini correlate. Incoraggia l'uso di un linguaggio adatto ai bambini e la creatività nelle illustrazioni.

5

Compila le voci in un'enciclopedia di classe

Raccogli tutte le voci di gruppo e organizza in un libro di classe o in un documento digitale. Mostra l'enciclopedia finita nella tua aula o condividila online per celebrare l'apprendimento degli studenti!

Domande frequenti sul verbo frasale inglese: riempire

Che cos'è l'energia potenziale?

L'energia potenziale è l'energia immagazzinata che un oggetto possiede a causa della sua posizione o condizione. Per esempio, una palla in cima a una collina ha energia potenziale a causa della gravità.

In che modo l'energia potenziale si differenzia dall'energia cinetica?

L'energia potenziale è energia immagazzinata in base alla posizione o allo stato, mentre l'energia cinetica è l'energia del movimento. Un oggetto può avere uno o entrambi i tipi in momenti diversi.

Perché è importante l'energia potenziale nella vita quotidiana?

L'energia potenziale è importante perché può essere trasformata in altre forme di energia utile, come l'energia cinetica. Ci aiuta a capire come si muovono e funzionano le cose, dai dondoli nei parchi alle dighe idroelettriche.

Quali sono alcuni esempi comuni di energia potenziale?

Alcuni esempi includono una molla tesa (energia potenziale elastica), l'acqua dietro una diga (energia potenziale gravitazionale) e il cibo (energia potenziale chimica).

Come possono gli insegnanti spiegare l'energia potenziale agli studenti?

Gli insegnanti possono usare semplici dimostrazioni, come mostrare come una palla sollevata cade quando viene rilasciata, o confrontare uno slingshot teso con uno a riposo, per aiutare gli studenti a capire l'energia potenziale in azione.

Take a look at some visuals to help understand the use of phrasal verbs in our Picture Encyclopedia of English Phrasal Verbs!
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