"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Livello --- N / A ---
Livello di Difficoltà --- N / A ---
Tipo di Assegnazione --- N / A ---
Tipo di Attività: Usa Storyboard That Tutto L'anno
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Livello --- N / A ---
Livello di Difficoltà --- N / A ---
Tipo di Assegnazione --- N / A ---
Tipo di Attività: Usa Storyboard That Tutto L'anno
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Incoraggiare il lavoro di squadra facendo lavorare gli studenti in piccoli gruppi per ideare e scrivere una storia natalizia insieme. La collaborazione stimola la creatività e aiuta gli studenti a praticare le competenze comunicative.
Assegna ruoli come scrittore, illustratore, generatore di idee e revisore. Responsabilità chiare mantengono tutti coinvolti e garantiscono che il progetto funzioni senza intoppi.
Guidare gli studenti a esplorare tradizioni meno conosciute da tutto il mondo. Nuove prospettive aiutano a rendere le loro storie più diversificate e coinvolgenti.
Incoraggiare gli studenti a creare una prima bozza, poi scambiare storie con un altro gruppo per ricevere feedback positivo e costruttivo. La revisione tra pari migliora le capacità di editing e rafforza le storie finali.
Organizzare una giornata di lettura in cui i gruppi condividono le loro storie natalizie con la classe. Celebrando il loro lavoro aumenta la fiducia e il senso di realizzazione.
Unà attività semplice di storia delle vacanze invernali consiste nel far leggere agli studenti una storia di vacanza, quindi creare un riassunto o una narrazione utilizzando uno storyboard tradizionale o una timeline. Gli studenti possono illustrare gli eventi, aggiungere personaggi come Babbo Natale o Frosty, e presentare la loro versione alla classe.
Per insegnare le origini delle vacanze invernali, chiedi agli studenti di ricercare una festività specifica e usare uno storyboard per rappresentare eventi chiave come incidenti notevoli o momenti storici. Questo approccio visivo aiuta gli studenti a comprendere meglio le linee temporali e le cause della festività.
Libri consigliati per le lezioni in classe sulle vacanze invernali includono Hershel e gli gnomi di Hanukkah di Eric Kimmel, Sette bobine di filo: una storia di Kwanzaa di Angela Shelf Medearis e Canto di Natale di Charles Dickens. Questi libri offrono storie coinvolgenti di tradizioni diverse.
Gli studenti possono scrivere la loro storia di vacanza scegliendo una festività che non celebrano, pianificando la trama con uno storyboard, aggiungendo illustrazioni e riassumendo la storia nelle caselle di descrizione. Ciò incoraggia la creatività e l’esplorazione culturale.
L’uso di storyboard per le lezioni sulle festività aiuta gli studenti a organizzare eventi, visualizzare i personaggi chiave e migliorare la comprensione. Supporta anche la creatività, l’impegno e la ritenzione attraverso la combinazione di scrittura e narrazione visiva.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare