![Vocabolario visivo di "How the Camel Got His Goump" di Rudyard Kipling](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424737/cell-row-0-col-0-w400.png "Vocabolario visivo di "How the Camel Got His Goump" di Rudyard Kipling")
![Come il cammello ha ottenuto la sua gobba di Rudyard Kipling - Identifica i temi in "Come il cammello ha ottenuto la sua gobba"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424740/cell-row-0-col-1-w400.png "Come il cammello ha ottenuto la sua gobba di Rudyard Kipling - Identifica i temi in "Come il cammello ha ottenuto la sua gobba"")
![Come il cammello ha ottenuto la sua gobba di Rudyard Kipling - Riepilogo "Come il cammello ha ottenuto la sua gobba" Riepilogo](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424741/cell-row-0-col-2-w400.png "Come il cammello ha ottenuto la sua gobba di Rudyard Kipling - Riepilogo "Come il cammello ha ottenuto la sua gobba" Riepilogo")
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/it/lesson-plans/come-il-cammello-prese-il-hump-da-rudyard-kipling/cammelli-fatti
Panoramica del Piano di Lezione
Modello e Istruzioni per la Classe
Panoramica del Piano di Lezione
Panoramica del Piano di Lezione
Nella storia, l'autore racconta brevemente ciò che la gobba del cammello viene utilizzato per. Un modo divertente per gli studenti di imparare di più su cammelli e le loro gobbe è quello di avere a creare una rete storyboard con i fatti che conoscono, o hanno studiato. Gli studenti possono lavorare singolarmente o in coppia per compilare un elenco di fatti riguardanti il cammello. È possibile impostare un dato di fatto mirato per gli studenti alla ricerca (ad esempio, esclusivamente sulla gobba del cammello e il suo scopo), oppure si potrebbe avere studenti scelgono e creare tutti i fatti che trovano.
In questa attività, gli studenti illustreranno i loro fatti utilizzando l'arte storyboard o foto trovate su Photos For Class.
Ecco un esempio:
Fatto 1:
- dromedari hanno una gobba. cammelli hanno due. La gobba è costituito da grassi immagazzinati che i cammelli possono utilizzare per produrre energia quando il cibo e l'acqua scarseggia.
Fatto 2:
- Gli esseri umani usano cammelli come mezzo di trasporto. I cammelli possono trasportare carichi molto pesanti.
Fatto 3:
- I cammelli sono erbivori. L'acqua è importante per loro. Essi possono bere 30 litri di acqua in soli 13 minuti.
Modello e Istruzioni per la Classe
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write different facts about camels in each description box.
- Find pictures for each fact and add them to the cells.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica del Piano di Lezione
Nella storia, l'autore racconta brevemente ciò che la gobba del cammello viene utilizzato per. Un modo divertente per gli studenti di imparare di più su cammelli e le loro gobbe è quello di avere a creare una rete storyboard con i fatti che conoscono, o hanno studiato. Gli studenti possono lavorare singolarmente o in coppia per compilare un elenco di fatti riguardanti il cammello. È possibile impostare un dato di fatto mirato per gli studenti alla ricerca (ad esempio, esclusivamente sulla gobba del cammello e il suo scopo), oppure si potrebbe avere studenti scelgono e creare tutti i fatti che trovano.
In questa attività, gli studenti illustreranno i loro fatti utilizzando l'arte storyboard o foto trovate su Photos For Class.
Ecco un esempio:
Fatto 1:
- dromedari hanno una gobba. cammelli hanno due. La gobba è costituito da grassi immagazzinati che i cammelli possono utilizzare per produrre energia quando il cibo e l'acqua scarseggia.
Fatto 2:
- Gli esseri umani usano cammelli come mezzo di trasporto. I cammelli possono trasportare carichi molto pesanti.
Fatto 3:
- I cammelli sono erbivori. L'acqua è importante per loro. Essi possono bere 30 litri di acqua in soli 13 minuti.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write different facts about camels in each description box.
- Find pictures for each fact and add them to the cells.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come fare per conoscere i fatti sui cammelli in "Come il cammello ha ottenuto la sua gobba"
1
Introduce le adattamenti dei cammelli con una discussione interattiva in classe
Inizia la lezione chiedendo agli studenti cosa sanno su come i cammelli sopravvivono nel deserto. Incoraggiali a essere curiosi e guidali a riflettere sulle caratteristiche dei cammelli come le gobbe, le ciglia e i piedi. Questo prepara il terreno per esplorare gli adattamenti in modo coinvolgente.
2
Collega fatti sui cammelli alle sfide di sopravvivenza nella vita reale
Chiedi agli studenti di immaginare di essere bloccati nel deserto. Sfida loro a considerare quali tratti speciali li aiuterebbero a sopravvivere— proprio come un cammello. Collegare i fatti a scenari reali favorisce una comprensione più profonda e mantiene gli studenti interessati all’argomento.
3
Crea una scheda in classe che confronti gli adattamenti dei cammelli
Lavora insieme per elencare ogni adattamento del cammello (come immagazzinare grasso nelle gobbe o avere un pelo spesso). Registra su un cartellone o digitalmente in modo che tutti possano vederlo. I confronti visivi aiutano gli studenti a organizzare le informazioni e a ricordare i fatti chiave.
4
Guida gli studenti nella ricerca e presentazione di un adattamento unico del cammello
Fai scegliere a ogni studente o coppia un adattamento del cammello da approfondire. Incoraggiali a trovare un fatto divertente o un’immagine e condividere cosa rende speciale quell’adattamento. Le presentazioni rafforzano la fiducia e consolidano le conoscenze.
5
Concludi con un’attività creativa ‘Progetta il tuo animale del deserto’
Sfida gli studenti a inventare un animale con almeno due adattamenti di sopravvivenza. Possono disegnarlo o descriverlo, spiegando come ogni caratteristica aiuta a vivere nel deserto. Questo stimola la creatività e aiuta a applicare quanto appreso sui cammelli.
Domande frequenti sui fatti riguardanti il cammello in "Come il cammello ha ottenuto la sua gobba"
Qual è lo scopo della gobba di un cammello?
La gobba di un cammello immagazzina grasso, non acqua, che il cammello può usare per energia e idratazione quando cibo e acqua sono scarsi. Questa adattamento aiuta i cammelli a sopravvivere in ambienti desertici duri.
Come posso insegnare agli studenti sui cammelli usando un'attività di storyboard?
Fai creare agli studenti un storyboard scrivendo fatti diversi sui cammelli nelle caselle di descrizione e aggiungendo immagini per ogni fatto. Questa attività visiva incoraggia ricerca e creatività mentre imparano sui cammelli.
Quali sono alcuni fatti divertenti sui cammelli per studenti di 2ª e 3ª classe?
Fatti divertenti sui cammelli includono: possono passare settimane senza acqua, le loro gobbe immagazzinano grasso, hanno lunghe ciglia per proteggersi dalla sabbia e possono chiudere le narici durante le tempeste di sabbia.
Perché i cammelli hanno le gobbe invece di immagazzinare grasso ovunque sul corpo?
I cammelli hanno le gobbe per immagazzinare grasso in un punto, il che aiuta a mantenere il corpo più fresco e facilita il movimento nel caldo deserto. Immagazzinare grasso nella gobba li protegge dal surriscaldamento.
Cos'è un'attività di mappa ragno in classe?
Una mappa ragno è un organizzatore grafico in cui gli studenti collocano un'idea centrale (come 'Cammelli') al centro e si ramificano con fatti correlati. È ottima per organizzare e visualizzare le informazioni.
Più Storyboard That Attività
Come il Cammello Prese il Hump
Attribuzioni Immagine
- DSCN1302 • Iwan Gabovitch • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Grazing camel • Daisyree Bakker • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- n120_w1150 • BioDivLibrary • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/it/lesson-plans/come-il-cammello-prese-il-hump-da-rudyard-kipling/cammelli-fatti
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
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