"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a tevékenységben a diákok azonosítani témája a kevert-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler, és támogassa azt a bizonyítékot a szövegből.
Az egyik téma a család. A főszereplők testvér, és Saxonberg az ő nagyapja. Mrs. Basil E. Frankweiler válik tiszteletbeli nagymamája.
Három példa a bizonyíték erre témája a következő:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely a témát vegyes fájlokban azonosítja . Mutasson példákat, és írjon rövid leírást az egyes cellák alatt.
Évfolyam 4-5
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Témák Jelképek, Motívumok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Határozza Téma (k) | Minden témát megfelelően azonosították, és le. | Néhány téma megfelelően azonosították. | Nincs téma megfelelően azonosították. |
| Példák a Téma (k) | Minden példák is alátámasztják az azonosított téma (k). | A legtöbb példa illeszkedik az azonosított téma (k). | A legtöbb példa nem illik a téma (k). |
| Szemléltetik Téma | Képek világosan mutatják kapcsolatban téma (k). | Néhány kép segít, hogy bemutassák a témát. | Kép nem segít megérteni a témát. |
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a tevékenységben a diákok azonosítani témája a kevert-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler, és támogassa azt a bizonyítékot a szövegből.
Az egyik téma a család. A főszereplők testvér, és Saxonberg az ő nagyapja. Mrs. Basil E. Frankweiler válik tiszteletbeli nagymamája.
Három példa a bizonyíték erre témája a következő:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely a témát vegyes fájlokban azonosítja . Mutasson példákat, és írjon rövid leírást az egyes cellák alatt.
Évfolyam 4-5
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Témák Jelképek, Motívumok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Határozza Téma (k) | Minden témát megfelelően azonosították, és le. | Néhány téma megfelelően azonosították. | Nincs téma megfelelően azonosították. |
| Példák a Téma (k) | Minden példák is alátámasztják az azonosított téma (k). | A legtöbb példa illeszkedik az azonosított téma (k). | A legtöbb példa nem illik a téma (k). |
| Szemléltetik Téma | Képek világosan mutatják kapcsolatban téma (k). | Néhány kép segít, hogy bemutassák a témát. | Kép nem segít megérteni a témát. |
Bátorítsa a diákokat, hogy kapcsolják a család témáját saját tapasztalataikkal, nyitott kérdéseket és példákat felhasználva a könyvből. A személyes kapcsolatok erősítése érdekessé és emlékezetessé teszi az irodalmi elemzést.
Kezdje azzal, hogy megkérdezi a diákokat: "Mit jelent számodra a család?" vagy "Érezted már úgy, mintha csapat része lennél?" Ez meghív mindenkit a megosztásra és kedves hangulatot teremt a mélyebb beszélgetéshez.
Segítse a diákokat azonosítani azokat a jeleneteket, ahol a karakterek támogatják egymást vagy közösen oldanak meg problémákat. Használjon idézeteket és illusztrációkat a könyvből, hogy a példák világosak legyenek.
Vágyja a diákokat, hogy reflektáljanak a történet családjának és saját életük közötti hasonlóságokra és különbségekre. A személyes kapcsolatok mélyítik a megértést és növelik az empátiát.
Hívja meg a diákokat, hogy rajzoljanak vagy írjanak egy olyan időszakról, amikor családnak vagy csapatnak érezték magukat, a könyv inspirálta. Ez megerősíti a témát, és minden diáknak lehetőséget ad arra, hogy kifejezze nézőpontját.
Család a központi téma a The Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler-ben. A történet azt vizsgálja, hogyan kerülnek közelebb Claudia és Jamie, testvérek, és hogyan alakítanak saját „családi csapatot” kalandjuk során, valamint, hogy a felnőttekkel, például Frankweiler asszonnyal és nagyapjukkal való kapcsolatok hogyan mélyítik a család érzését.
A diákok a téma felismeréséhez kereshetik a ismétlődő ötleteket és a karakterek közötti interakciókat a könyv során. Például találhatnak jeleneteket, ahol Claudia és Jamie támogatják egymást, vagy ahol a családi kapcsolatok kiemelésre kerülnek, és ezeket felhasználhatják a családi téma bizonyítékaként.
Példák közé tartozik, hogy Claudia és Jamie csapatként működnek, Frankweiler asszony tiszteletbeli nagymamaként viselkedik, Saxonberg pedig a valódi nagyapjuk. Ezek a pillanatok megmutatják, hogyan alakulnak és erősödnek a családi kötelékek az utazásuk során.
A storyboard elkészítéséhez válasszon egy témát, keressen három olyan jelenetet, amely ezt bemutatja, és rajzolja vagy írja le mindegyiket külön cellában. Adj rövid feliratokat, amelyek elmagyarázzák, hogyan kapcsolódik minden jelenet a témához. Ez segíti a diákokat abban, hogy vizuálisan összekapcsolják a bizonyítékokat a szöveg főbb ötleteivel.
A témák megértése segít a diákoknak karakterek elemzésében, fontos üzenetek felismerésében és a történet összekapcsolásában saját életükkel. Továbbá támogatja a kritikus gondolkodást és a megértési készségeket, így az olvasás értelmesebb és érdekesebb lesz.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár