A kis herceg: Szövegbizonyítékok és Elemzési Feladat

Q: Mi egy egyszerű óra terv a szöveges bizonyítékok gyakorlására felső tagozaton?

Egyszerű óra terv az, hogy adunk egy felvetést (például „Hogyan mutatják a szereplők kitartásukat a Kis Hercegben ?”), engedjük meg, hogy a diákok találjanak legalább három támogató példát, és készítsenek egy pók vagy storybordot szöveges bizonyítékokkal és illusztrációkkal. Ez a megközelítés megerősíti az értelmezést és az írást.

Q: Hogyan segíthetek a diáknak, aki nehezen írja meg az irodalomról szóló bekezdéseket?

Ajánlj alternatívákat , például vizuális storybordokat vagy pók térképeket, ahol a diákok képek és rövid szöveges bizonyítékok segítségével dolgoznak, nem pedig teljes bekezdésekkel. Ez a módszer támogatja azokat a diákokat, akik a gyakorlati vagy vizuális tanulásból profitálnak, miközben továbbra is fejlesztik a kulcskészségeket.

Q: Mi az a pók térkép, és hogyan használhatom irodalmi órákon?

A pók térkép egy szervező, ahol a diákok egy központi témát vagy kérdést helyeznek el a középen, és szárnyakat adnak hozzá támogatói részletekkel vagy példákkal. Az irodalomhoz használható a szöveges bizonyítékok vizuális szervezésére a felvetés vagy téma körül.

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

Ebben a tevékenységben a hallgatóknak szöveges bizonyítékkal válaszolnak a kérdésre, vagy kérniük kell a választ. Az alábbiakban a következő üzenet jelenik meg: „Hogyan jelzik a karakterek kitartást a szövegben?”

Ez a fajta tevékenység tökéletes választás a diákok számára egy rövid választási esszé, vagy a nagyobb írási projektek előkészítéséhez. Azok a hallgatók, akik előnyben részesíthetik a vizuális képalkotást, inkább a bekezdés kézírásának helyett választhatnak.

Az öt példa a következő:

Minél több kérdést kérdez a narrátor a hercegről, annál jobban megtudja az új barátját.
Annak érdekében, hogy megszokja a róka, a hercegnek folyamatosan ki kell mutatnia, és keményen kell dolgoznia, hogy megszerezze a róka bizalmát.
Az út befejezése nélkül a herceg nem tanult volna meg mindent, amit tudnia kellett volna.
A herceg és a narrátor a sivatagban nem messze és hosszú ideig vándorolva nem találta meg a kútot.
Anélkül, hogy ragaszkodna a javítási munkájához, még akkor sem, ha teljesen reménytelennek látszott volna, nem tudta megjavítani a gépét.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát a kis herceg. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.

Írja be a kérdést a központi fekete doboz.
Gondolj példák a szöveget, hogy támogassa a választ.
Írja be a szöveget bizonyíték a leírás mezőbe. Parafrázis vagy jegyezze fel közvetlenül a szöveget.
Szemléltetik az egyes például a jelenetek, karakterek, tárgyak, stb

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 4-5

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyéni és Csoportos

A Tevékenység Típusa: Spider Maps

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Szöveg Bizonyíték

Válasz az adott kérdésre legalább három példát a szövegből.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Támogatás szöveg	Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre.	Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden.	A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre.
Idézet / Szöveg	Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott.	Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget.	Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros.
Illusztráció Példák	Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget.	Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget.	Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Az öt példa a következő:

Minél több kérdést kérdez a narrátor a hercegről, annál jobban megtudja az új barátját.
Annak érdekében, hogy megszokja a róka, a hercegnek folyamatosan ki kell mutatnia, és keményen kell dolgoznia, hogy megszerezze a róka bizalmát.
Az út befejezése nélkül a herceg nem tanult volna meg mindent, amit tudnia kellett volna.
A herceg és a narrátor a sivatagban nem messze és hosszú ideig vándorolva nem találta meg a kútot.
Anélkül, hogy ragaszkodna a javítási munkájához, még akkor sem, ha teljesen reménytelennek látszott volna, nem tudta megjavítani a gépét.

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát a kis herceg. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.

Írja be a kérdést a központi fekete doboz.
Gondolj példák a szöveget, hogy támogassa a választ.
Írja be a szöveget bizonyíték a leírás mezőbe. Parafrázis vagy jegyezze fel közvetlenül a szöveget.
Szemléltetik az egyes például a jelenetek, karakterek, tárgyak, stb

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 4-5

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyéni és Csoportos

A Tevékenység Típusa: Spider Maps

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Szöveg Bizonyíték

Válasz az adott kérdésre legalább három példát a szövegből.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Támogatás szöveg	Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre.	Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden.	A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre.
Idézet / Szöveg	Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott.	Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget.	Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros.
Illusztráció Példák	Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget.	Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget.	Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni.

Tevékenység Másolása

Hogyan tegyük fel A kis herceg című regényt: Szöveges bizonyítékok felhasználása

Hogyan taníthatjuk hatékonyan a diákokat a szöveges bizonyítékok parafrazálására?

Erősítse a diákokat abban, hogy újrafogalmazzák a bizonyítékokat saját szavaikkal a világosabb megértés és eredetiség érdekében.

Mutassa be a különbséget idézés és parafrazálás között.

Mutassa, hogy a diákok egymás mellett lássanak példákat egy idézetről és annak parafrazálásáról a különbség tisztázására.

Irányítsa a diákokat a főbb ötletek azonosítására parafrazálás előtt.

Bátorítsa a diákokat az aláhúzásra vagy kiemelésre a fő ötletben a bizonyítékban, mielőtt átírnák azt.

Gyakorolja a parafrazálást osztályban rövid mondatokkal.

Indítson egyszerű mondatokkal a szövegből, és kérje meg az osztályt, hogy együttműködve írják át azokat új szavakkal.

Kérje meg a diákokat, hogy önállóan parafrazáljanak, majd ellenőrizzék társaikkal.

Assignálja a diákoknak, hogy önállóan parafrazáljanak egy szöveges bizonyítékot, majd cseréljenek papírokat az ellenőrzéshez és visszacsatoláshoz.

Gyakran ismételt kérdések A kis hercegről: Szöveges bizonyítékok felhasználása

Hogyan taníthatom meg a diákokat szöveges bizonyítékok használatára A kis Herceggel?

Hogy tanítsuk a diákokat szöveges bizonyítékok használatára a kicsi Herceg-gel, kérjük meg őket, hogy válaszoljanak a felvetésekre úgy, hogy azonosítják és magyarázzák a példákat a szövegből. Használjunk vizuális tevékenységeket, például storybordokat, ahol a diákok átfogalmazzák vagy közvetlenül idézik a passzusokat, amelyek támogatják a válaszaikat és szemléltetik minden példát a mélyebb megértés érdekében.

Mi egy egyszerű óra terv a szöveges bizonyítékok gyakorlására felső tagozaton?

Egyszerű óra terv az, hogy adunk egy felvetést (például „Hogyan mutatják a szereplők kitartásukat a Kis Hercegben?”), engedjük meg, hogy a diákok találjanak legalább három támogató példát, és készítsenek egy pók vagy storybordot szöveges bizonyítékokkal és illusztrációkkal. Ez a megközelítés megerősíti az értelmezést és az írást.

Milyen példák vannak a kitartásra a Kis Hercegben, amelyek osztálybeszélgetéshez alkalmasak?

Példák közé tartozik a narrátor, aki javítja repülőgépét a kihívások ellenére, a herceg, aki türelemmel nyeri el a róka bizalmát, és a herceg és narrátor, akik a sivatagban keresnek egy kutat. Ezekről a pillanatokról való beszélgetés segít a diákoknak azonosítani a kitartást az irodalomban.

Hogyan segíthetek a diáknak, aki nehezen írja meg az irodalomról szóló bekezdéseket?

Ajánlj alternatívákat, például vizuális storybordokat vagy pók térképeket, ahol a diákok képek és rövid szöveges bizonyítékok segítségével dolgoznak, nem pedig teljes bekezdésekkel. Ez a módszer támogatja azokat a diákokat, akik a gyakorlati vagy vizuális tanulásból profitálnak, miközben továbbra is fejlesztik a kulcskészségeket.

Mi az a pók térkép, és hogyan használhatom irodalmi órákon?

A pók térkép egy szervező, ahol a diákok egy központi témát vagy kérdést helyeznek el a középen, és szárnyakat adnak hozzá támogatói részletekkel vagy példákkal. Az irodalomhoz használható a szöveges bizonyítékok vizuális szervezésére a felvetés vagy téma körül.