Tevékenység Áttekintése
A költészet az irodalom egyik legkiemelkedőbb formája. Érzelmeket idézhet elő, hangulatot hozhat, történetet mondhat, vagy mélyen és egyetemesen érthető érzelmet kelthet az olvasóinak. Ezáltal kifejti elemeit, és megérteni gazdag jelentését, összehasonlításait és szimbólumait, még fontosabbá.
A költészetelemzés TP-CASTT módszere kiváló módja annak, hogy megtanítsák a diákokat a költemény felkutatására és a részek megértésére. Segít a tanulóknak felfedezni a versekben a mélyebb jelentéseket, miközben bizalmat ad nekik, hogy öngondoskodók legyenek. A TP-CASTT Poetry Analysis a PEMDAS-hoz hasonló matematikai műveletek sorrendje. Arra kéri a tanulókat, hogy sorrendben sorolják fel a tételeket, és válaszoljanak a kérdésekre a vers elolvasása alapján.
TPCASTT Példa a "The Bells"
| T |
CÍM | A cím úgy hangzik, mintha harangokról lenne szó. De milyen harangok? Iskolai harangok? Egyházi harangok? Szancsengo? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRÁZIS | Az első és második szakasz ezüst és arany harangokkal foglalkozik. Mindkettő boldog okokból, mint az élet és a házasság. A harmadik és a negyedik rész a fenyegető harangokat írja le, amelyek félnek tőle. A haragos harangok félelmetesek, és a vas harangok úgy hangzik, mintha a halálért fizetnének. |
| C |
másodlagos jelentés | Az elbeszélő újra és újra megismétli a "harangok" szót, mindegyik alkalommal összekapcsolva a hangokkal, amelyek mindenféle harangot készítenek. Ezüst harangok csilingelnek és csengenek; arany harangok rím és harangjáték; haragos harangok zörögnek és ütköznek és ordítanak a figyelmeztetésben; a vas harangok dübörgettek, nyögtek és kétségbeesve nyögtek. |
| A |
HELYZET / TONE | Az elbeszélő hangzása optimista és optimista az első két szakaszban; az elmúlt két évben az elbeszélő hangja félelmetes, szomorú és legyőzött. |
| S |
VÁLTÁS | A vers nagy változása a második és a harmadik szekció közé esik, ahol a boldog harangok figyelmeztető és szomorúakká válnak, a korai életből és a házasságból az öregedéshez és a halálhoz. |
| T |
CÍM | A cím az élet különféle harangjairól szól, az ifjúság ezüstös csengő harangjairól a halál tónusú vas harangjaiból. |
| T |
TÉMA | A vers témája az, hogy a halál végül győzedelmeskedik az életen, és minden ember ugyanazt az utazást érinti a harangok minden fázisán. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Végezzen TPCASTT elemzése „The Bells”. Ne feledje, hogy TPCASTT jelentése címe, parafrázis, jelentésű, Attitude / Tone, Shift, cím, téma.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Válasszon bármilyen kombinációja jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg, hogy képviselje minden levél TPCASTT.
- Írj egy pár mondatot leírja, hogy fontos vagy jelentését a képeket.
- Véglegesítése képeket, szerkeszteni, és lektorált a munkát.
- Mentés és küldés storyboard feladat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Válaszok | Minden része TPCASTT alaposan válaszol, és nem volt elegendő bizonyíték a szöveget. | Legnagyobb része a TPCASTT válaszolt elegendő bizonyíték támasztja alá állításait. | Kevesebb, mint fele TPCASTT válaszolt és / vagy válaszok nem volt elegendő bizonyíték a szöveget. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolások | Ábrázolások választott egyes szakaszok pontos a vers, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott egyes szakaszok többnyire pontosak a vers. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott egyes szakaszok pontatlanok a vers. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a vers. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontosság a vers, és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a vers. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
A költészet az irodalom egyik legkiemelkedőbb formája. Érzelmeket idézhet elő, hangulatot hozhat, történetet mondhat, vagy mélyen és egyetemesen érthető érzelmet kelthet az olvasóinak. Ezáltal kifejti elemeit, és megérteni gazdag jelentését, összehasonlításait és szimbólumait, még fontosabbá.
A költészetelemzés TP-CASTT módszere kiváló módja annak, hogy megtanítsák a diákokat a költemény felkutatására és a részek megértésére. Segít a tanulóknak felfedezni a versekben a mélyebb jelentéseket, miközben bizalmat ad nekik, hogy öngondoskodók legyenek. A TP-CASTT Poetry Analysis a PEMDAS-hoz hasonló matematikai műveletek sorrendje. Arra kéri a tanulókat, hogy sorrendben sorolják fel a tételeket, és válaszoljanak a kérdésekre a vers elolvasása alapján.
TPCASTT Példa a "The Bells"
| T |
CÍM | A cím úgy hangzik, mintha harangokról lenne szó. De milyen harangok? Iskolai harangok? Egyházi harangok? Szancsengo? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRÁZIS | Az első és második szakasz ezüst és arany harangokkal foglalkozik. Mindkettő boldog okokból, mint az élet és a házasság. A harmadik és a negyedik rész a fenyegető harangokat írja le, amelyek félnek tőle. A haragos harangok félelmetesek, és a vas harangok úgy hangzik, mintha a halálért fizetnének. |
| C |
másodlagos jelentés | Az elbeszélő újra és újra megismétli a "harangok" szót, mindegyik alkalommal összekapcsolva a hangokkal, amelyek mindenféle harangot készítenek. Ezüst harangok csilingelnek és csengenek; arany harangok rím és harangjáték; haragos harangok zörögnek és ütköznek és ordítanak a figyelmeztetésben; a vas harangok dübörgettek, nyögtek és kétségbeesve nyögtek. |
| A |
HELYZET / TONE | Az elbeszélő hangzása optimista és optimista az első két szakaszban; az elmúlt két évben az elbeszélő hangja félelmetes, szomorú és legyőzött. |
| S |
VÁLTÁS | A vers nagy változása a második és a harmadik szekció közé esik, ahol a boldog harangok figyelmeztető és szomorúakká válnak, a korai életből és a házasságból az öregedéshez és a halálhoz. |
| T |
CÍM | A cím az élet különféle harangjairól szól, az ifjúság ezüstös csengő harangjairól a halál tónusú vas harangjaiból. |
| T |
TÉMA | A vers témája az, hogy a halál végül győzedelmeskedik az életen, és minden ember ugyanazt az utazást érinti a harangok minden fázisán. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Végezzen TPCASTT elemzése „The Bells”. Ne feledje, hogy TPCASTT jelentése címe, parafrázis, jelentésű, Attitude / Tone, Shift, cím, téma.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Válasszon bármilyen kombinációja jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg, hogy képviselje minden levél TPCASTT.
- Írj egy pár mondatot leírja, hogy fontos vagy jelentését a képeket.
- Véglegesítése képeket, szerkeszteni, és lektorált a munkát.
- Mentés és küldés storyboard feladat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Válaszok | Minden része TPCASTT alaposan válaszol, és nem volt elegendő bizonyíték a szöveget. | Legnagyobb része a TPCASTT válaszolt elegendő bizonyíték támasztja alá állításait. | Kevesebb, mint fele TPCASTT válaszolt és / vagy válaszok nem volt elegendő bizonyíték a szöveget. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolások | Ábrázolások választott egyes szakaszok pontos a vers, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott egyes szakaszok többnyire pontosak a vers. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott egyes szakaszok pontatlanok a vers. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a vers. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontosság a vers, és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a vers. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Mit tegyünk a „The Bells” TPCASTT elemzésével kapcsolatban?
Vizuális segédeszközök használata a TPCASTT költészet elemzésének fejlesztéséhez
Vizuális elemek segítenek a diákoknak abstrahált fogalmak megragadásában és az elemzést konkrétabbá teszik. Illusztrációkat, grafikus szervezőket vagy rajztevékenységeket alkalmazzon minden TPCASTT lépés tisztázására és a tanulók aktív részvételének fenntartására.
A vers bemutatása egy rövid, lebilincselő történettel vagy hangklippek segítségével
Állítsa be a hangulatot egy csengőhang-klip lejátszásával vagy egy gyors történet megosztásával, ami kapcsolódik a csengőkhöz. Ez a felkelti a diákok figyelmét és felkészíti őket mélyebb elemzésre.
Modellezze az egyik TPCASTT szakasz közös kitöltését osztályként
Dolgozzon egy szakaszon (például Konnotáció) csoportban. Ez növeli önbizalmukat és megmutatja, pontosan mit várnak el az egyes elemzési részekben.
Rendeljen a diákoknak kis csoportokat az együttműködő elemzéshez
Hagyja, hogy a diákok különböző TPCASTT szakaszokat dolgozzanak kis csapatokban. A kollaboráció új ötleteket szít és segíti a csendesebb diákokat hangjuk megtalálásában.
Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg és vitassák meg eredményeiket
Hívja meg a csoportokat vagy egyéni diákokat, hogy mutassák be elemzéseiket és magyarázzák a képi választásokat. Ez elősegíti kritikus gondolkodást és lehetővé teszi a diákok számára, hogy tanuljanak egymástól.
Gyakran ismételt kérdések a „The Bells” TPCASTT elemzésével kapcsolatban
Mi az a TPCASTT módszer a költészet elemzéséhez?
TPCASTT egy strukturált módszer a költészet elemzésére, amely a Cím, Átfogalmazás, Konnotáció, Attitűd/Tónus, Áttörés, Cím (újra) és Téma rövidítése. Ez lépésről lépésre vezeti a diákokat, hogy mélyen megértsék és értelmezzék egy vers jelentését és elemeit.
Hogyan használhatod a TPCASTT-t az Edgar Allan Poe 'A harangok' című versének elemzéséhez?
A 'A harangok' vers elemzéséhez TPCASTT-vel tekintsd át a vers címét, foglald össze minden szakaszát, vizsgáld meg a konnotációkat és a tónust, azonosítsd a hangulat vagy értelem változásait, ismét vizsgáld meg a címet mélyebb betekintésért, és határozd meg az összefoglaló témát — például az örömtől a halálig terjedő fejlődést Poe művében.
Milyen jó példák vannak a TPCASTT válaszokra a 'A harangok'-hoz?
Erős TPCASTT válaszok a 'A harangok' esetében például: megjegyezni, hogy a cím különböző életkori szakaszokat jelez, a boldog és baljós részek parafrázisát, hangképi képeket elemezni, a hangnem változását a örömtől a félelemig írni, és az életút központi témáját, a halál felé vezető utat azonosítani.
Miért hatékony a TPCASTT az irodalom oktatásában közép- és középiskolás diákok számára?
TPCASTT hatékony, mert a komplex versszövegeket kezelhető lépésekre bontja, elősegíti a kritikus gondolkodást és az önálló elemzést. Növeli a diákok önbizalmát az irodalmi értelmezésben, és segít mélyebb irodalmi megértést kialakítani.
Milyen tippek vannak a diákok segítéséhez a TPCASTT költői elemzési feladat elvégzésében?
Bátorítsd a diákokat, hogy többször olvassák el a verset, csoportokban beszéljék meg a TPCASTT minden lépését, használjanak vizuális eszközöket az értelmezés támogatására, és kapcsolják össze a vers változásait és témáit a való élet tapasztalataival a gazdagabb elemzés érdekében.
További Storyboard That Tevékenységek
a Bells
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
