Pregled Aktivnosti
Treći stupanj standarda za "usporedbu i kontrast" usmjeren je na usporedbu dvije različite knjige istog autora o istim ili sličnim likovima. Miš i motocikl dio su serije knjiga o Ralphu pa predstavlja savršenu priliku za praksu ovog standarda. Studenti mogu odabrati usporedbu miša i motocikla s Ralphom ili Ralphom S. Mouseom . Mogu usporediti temu, postavku, zemljište ili sve gore navedeno.
Evo primjera scenarija koji uspoređuje postavku u obje knjige:
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite ploču scenarija koja uspoređuje i kontrastira postavke, teme ili radnju u dvije knjige Beverly Cleary.
- Upotrijebite predložak T-karte koji vam je dao vaš učitelj.
- Odaberite knjigu za usporedbu miša i motocikla .
- Prepoznajte njihove sličnosti i razlike.
- Ilustrirajte svaki primjer odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Analiza Usporedbe | Tekst i slike uključuju jasno objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema. Te usporedbe prelaze površne elemente i pokazuju snažno razumijevanje elemenata priče. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema, no objašnjenje možda nedostaje jasnoće ili pokazuje samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i / ili razlika, ili mogu biti samo površne ili netočne usporedbe. |
| Tekstualno Objašnjenje | Tekst jasno i točno opisuje sve prikazane scene i pojmove. | Tekst jasno i precizno opisuje većinu prikazanih prizora i koncepata. | Tekst ne uspijeva opisati većinu scene jasno i precizno. |
| Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, znakove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |
Pregled Aktivnosti
Treći stupanj standarda za "usporedbu i kontrast" usmjeren je na usporedbu dvije različite knjige istog autora o istim ili sličnim likovima. Miš i motocikl dio su serije knjiga o Ralphu pa predstavlja savršenu priliku za praksu ovog standarda. Studenti mogu odabrati usporedbu miša i motocikla s Ralphom ili Ralphom S. Mouseom . Mogu usporediti temu, postavku, zemljište ili sve gore navedeno.
Evo primjera scenarija koji uspoređuje postavku u obje knjige:
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite ploču scenarija koja uspoređuje i kontrastira postavke, teme ili radnju u dvije knjige Beverly Cleary.
- Upotrijebite predložak T-karte koji vam je dao vaš učitelj.
- Odaberite knjigu za usporedbu miša i motocikla .
- Prepoznajte njihove sličnosti i razlike.
- Ilustrirajte svaki primjer odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Analiza Usporedbe | Tekst i slike uključuju jasno objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema. Te usporedbe prelaze površne elemente i pokazuju snažno razumijevanje elemenata priče. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema, no objašnjenje možda nedostaje jasnoće ili pokazuje samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i / ili razlika, ili mogu biti samo površne ili netočne usporedbe. |
| Tekstualno Objašnjenje | Tekst jasno i točno opisuje sve prikazane scene i pojmove. | Tekst jasno i precizno opisuje većinu prikazanih prizora i koncepata. | Tekst ne uspijeva opisati većinu scene jasno i precizno. |
| Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, znakove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |
How Tos about El ratón y la motocicleta Compare y kontraste Beverly Cleary Books
Upoznajte učenike s uspoređivanjem i kontrastiranjem jezika s početnim rečenicama
Dajte učenicima ključne fraze poput Obje knjige... i Za razliku od prve priče, druga knjiga... kako bi im pomogli jasno izraziti sličnosti i razlike. To gradi samopouzdanje i strukturu za njihovu analizu.
Modelirajte stvaranje Vennovog dijagrama koji uspoređuje dvije knjige Beverly Cleary
Nacrtajte dva preklapajuća kruga na ploči, označite svaki naslovom knjige. Radite kao razred na popisu zajedničkih i jedinstvenih elemenata priča u svakom dijelu. Vizualni alati pomažu učenicima organizirati ideje i produbiti razumijevanje.
Potaknite učenike da koriste tekstualne dokaze za svoje usporedbe
Potaknite učenike da pronađu i citiraju konkretne detalje iz svake knjige kako bi podržali svoje točke (npr. okruženje, radnje likova). Ovo potiče pomno čitanje i jača kritičke vještine razmišljanja.
Uključite partnerske rasprave za usavršavanje ideja
Uparite učenike kako bi razmijenili svoja otkrića i izazvali jedni druge. Recipročna povratna informacija pomaže razjasniti misli i izložiti učenike novim perspektivama.
Prikažite izvrsne projekte usporedbe i kontrasta u razredu
Prikažite radove učenika na oglasnoj ploči kako biste proslavili trud i pružili konkretne primjere drugima. Prepoznavanje potiče motivaciju i postavlja jasna očekivanja o kvaliteti.
Često postavljana pitanja o El ratón y la motocicleta Usporedite i usporedite Beverly Cleary Books
Kako mogu pomoći učenicima da usporede i istaknu razlike između "Miša i motocikla" s drugim knjigama Beverly Cleary?
Za usporedbu i isticanje razlika potičite učenike da koriste T-karticu za prepoznavanje sličnosti i razlika u temama, okruženjima, likovima i radnji. Neka ilustriraju svaki primjer i raspravljaju o svojim nalazima kao razred ili u parovima.
Koji su učinkoviti načini podučavanja uspoređivanja i kontrasta koristeći Ralphove knjige Beverly Cleary?
Učinkoviti načini uključuju korištenje grafičkih organizatora poput T-kartica, izradu storyboards-a o ključnim događajima i vođenje grupnih rasprava o temama i okruženjima u knjigama "Miš i motocikl" i knjigama koje prate, poput "Ralph S. Mouse" ili "Bježeći Ralph".
Koja je razlika između okruženja u knjigama "Miš i motocikl" i "Ralph S. Mouse"?
'Miš i motocikl' smješten je u hotelu, dok se 'Ralph S. Mouse' uglavnom događa u školi. Promjena okruženja utječe na vrste avantura i izazova s kojima Ralph suočava u svakoj priči.
Na koje elemente priče učenici mogu fokusirati kada uspoređuju knjige Beverly Cleary?
Učenici mogu fokusirati na likove, okruženja, događaje u radnji i središnje teme kada uspoređuju knjige Beverly Cleary. Ovi elementi pomažu istaknuti sličnosti i razlike između priča u seriji Ralph.
Kako napraviti storyboards za usporedbu dviju knjiga u razredu?
Za izradu storyboardsa, pružite učenicima predložak (kao T-karticu), a zatim neka nacrtaju ili napišu scene koje ilustriraju ključne sličnosti i razlike između dviju knjiga. Potaknite korištenje likova, okruženja i radnje za jasno uspoređivanje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Miš i Motocikl
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
