“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
U ovoj aktivnosti učenici će identificirati temu i podupirati temu s dokazima iz teksta.
Druga tema u Adventures of Huckleberry Finn je prijateljstvo . Huck i Jim su posvećeni pomaganju jedni drugima i paziti jedni druge kako se kreću niz rijeku i izbjegavaju zarobljavanje. Jim naziva Huck "istinskim prijateljem". Huck i Tom Sawyer također imaju blisko prijateljstvo. Huck i Tom razvijaju složeni plan za oslobađanje Jima. Oni slijede plan, i poboljšavaju se prema potrebi, čak i kada su blizu uhvaćeni. Jim pokazuje i svoje prijateljstvo prema Tomu. Umjesto da pobjegne, Jim ostaje pomoći liječniku u spašavanju Toma koji je bio ubijen u tele.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u pustolovinama Huckleberry Finna . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Razina Stupnja 6-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme ispravno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla s pričom. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Utvrdite Simbol (e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su pogrešno identificirani kao značajni simboli. | Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani. |
| Identificirajte Motive (e) | Svi se motivi ispravno prepoznaju kao važne ponavljajuće značajke ili ideje u priči. | Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili su netočni. | Nijedan motiv nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme, simbole i motive. Opisi jasno objašnjavaju kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Većina opisa pokušava objasniti kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Opisi nisu jasni. |
| Prikaz | Storyboard ćelije jasno pokazuju povezanost sa temama, simbolima i motivima te pomažu razumijevanju. | Većina stanica sa scenarijima pomaže prikazati teme, simbole i motive, ali neke stanice scenarija teško je razumjeti. | Storyboard stanice ne pomažu u razumijevanju tema, simbola i motiva. |
U ovoj aktivnosti učenici će identificirati temu i podupirati temu s dokazima iz teksta.
Druga tema u Adventures of Huckleberry Finn je prijateljstvo . Huck i Jim su posvećeni pomaganju jedni drugima i paziti jedni druge kako se kreću niz rijeku i izbjegavaju zarobljavanje. Jim naziva Huck "istinskim prijateljem". Huck i Tom Sawyer također imaju blisko prijateljstvo. Huck i Tom razvijaju složeni plan za oslobađanje Jima. Oni slijede plan, i poboljšavaju se prema potrebi, čak i kada su blizu uhvaćeni. Jim pokazuje i svoje prijateljstvo prema Tomu. Umjesto da pobjegne, Jim ostaje pomoći liječniku u spašavanju Toma koji je bio ubijen u tele.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u pustolovinama Huckleberry Finna . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Razina Stupnja 6-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme ispravno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla s pričom. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Utvrdite Simbol (e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su pogrešno identificirani kao značajni simboli. | Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani. |
| Identificirajte Motive (e) | Svi se motivi ispravno prepoznaju kao važne ponavljajuće značajke ili ideje u priči. | Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili su netočni. | Nijedan motiv nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme, simbole i motive. Opisi jasno objašnjavaju kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Većina opisa pokušava objasniti kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Opisi nisu jasni. |
| Prikaz | Storyboard ćelije jasno pokazuju povezanost sa temama, simbolima i motivima te pomažu razumijevanju. | Većina stanica sa scenarijima pomaže prikazati teme, simbole i motive, ali neke stanice scenarija teško je razumjeti. | Storyboard stanice ne pomažu u razumijevanju tema, simbola i motiva. |
Potičite kritičko razmišljanje vođenjem razredne rasprave u kojoj učenici dijele i analiziraju ključne teme, poput obmana i prijateljstva, iz romana. To pomaže učenicima povezati ideje i produbiti razumijevanje.
Napišite pitanja koja potiču učenike da razmišljaju izvan površine, poput „Zašto bi Huck mogao koristiti obmanu?“ ili „Kako prijateljstvo oblikuje Huckovo i Jimovo putovanje?“ To podržava vodstvo učenika u istraživanju glavnih ideja.
Podijelite razred u male skupine za raspravu o pitanjima. To omogućava svakom učeniku sudjelovanje i dijeljenje svojih misli u poticajnom okruženju.
Zatražite od učenika da citiraju određene odlomke iz knjige koji podržavaju njihove ideje o svakoj temi. To im pomaže vježbati pažljivo čitanje i jača njihove argumente.
Pozovite svaku skupinu da predstavi svoju analizu teme i potporne dokaze. To potiče suradničko učenje i izlaže učenike različitim perspektivama.
Ključne teme u Pustolovinama Huckleberryja Finna uključuju obmanu — gdje likovi koriste trikove za postizanje svojih ciljeva — i prijateljstvo, prikazano kroz snažne veze između Huckleberryja, Jim-a i Toma Sawyera.
Obmana je glavna tema u romanu. Huck laže za vlastitu smrt, prikriva se za prikupljanje informacija, a Kralj i vojvoda se pretvaraju da su nasljednici kako bi ukrali bogatstvo. Ovi čini pokazuju kako likovi koriste trikove za preživljavanje ili ostvarenje svojih želja.
Prijateljstvo je središnje za priču. Huck i Jim štite jedno drugo i surađuju dok putuju rijekom. Njihova odanost i povjerenje ističu vrijednost pravog zajedništva u prevladavanju izazova.
Neka učenici izrade storyboard koji identificira i ilustrira ključne teme iz romana, poput obmane ili prijateljstva. Svaka ćelija trebala bi prikazati primjer iz knjige s kratkim opisom ispod.
Učenici mogu tražiti posebne primjere i citate u tekstu gdje se teme poput obmane ili prijateljstva prikazuju — na primjer, kada Huck laže za svoju smrt ili kada Jim pomaže Hucku i Tomu. Navođenjem ovih primjera podržavaju svoje razumijevanje poruka romana.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda