Pregled Aktivnosti
Zajednička je aktivnost za učenike stvaranje dijagrama o događajima iz romana. Ne samo da je to sjajan način podučavanja dijelova zemljišta nego i jačanja glavnih događaja i pomoći studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja obuhvaća pojam narativnog luka u priči stvaranjem šestorječne ploče scenarija koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u nizu pomoću Izlaganja, sukoba, podizanja akcije, Climaxa , Pada djelovanja i Rezolucije.
Primjer 1984. Prikaz dijagrama
Izlaganje
Winston Smith radi za Ministarstvo istine, vladina propaganda / medijski centar, uređujući stare povijesti kako bi vlada i Big Brother izgledali istinito. Došao je kući i započeo pisati pobunjeničke misli u časopisu, što je misao kriminala u Newspeaku . Žena koja također radi u Ministarstvu, Julia, šalje Winstonu poruku koja mu govori kako ga voli.
Glavni poticajni sukob
Winston i Julia započele su aferu koja je izdajnička za vladu. Počinju ispitivati vladu, a Winston želi saznati više o pobuni pod nazivom "Bratstvo", na čelu i pod utjecajem tajanstvene figure Emmanuela Goldstein. Julia je manje zainteresirana za pobunu protiv Stranke, ali se dobro zabavlja s Winstonom.
Podizanje akcije
Winston svoje povjerenje stavlja u čovjeka pod imenom "O'Brien", član unutarnje stranke kojoj Winston vjeruje da surađuje s Otporom. O'Brien daje Winstonu kopiju Goldsteinove knjige, a Winston i Julia odnijeli su je u svoju sobu iznad trgovine gospodina Charringtona u Prole četvrti kako bi pročitali. Knjiga ne baca nikakvo novo svjetlo na otpor, niti Ingsocovu potrebu da upravlja ljudima.
Vrhunac
Nakon što je pročitao knjigu, Winston odluči da, ako postoji nada da će uništiti vladu Velike Bratice, leži u plemenima jer su oni najveći u broju, a oni se ne prate blisko. Odjednom, slika na zidu počinje govoriti, a Winston shvaća da je gospodin Charrington, koji je član Misaone policije, i koji je postavio Winston i Juliju. Uhićeni su.
Pada djelovanje
Winston i Julia su dovedeni u Ministarstvo ljubavi, gdje su mučeni. O'Brien je zadužen za ispitivanje i mučenje, koji zbija Winstona. Mučenje ispire mozak Winston, koji je krajnji cilj Partije: pretvaraju one koji su izdajnici prije nego što ih ubiju. Ovako, kaže O'Brien, nema tu krivovjerje. Winston je doveden u sobu 101, gdje ga čekaju njegovi najveći strahovi: štakori. Kad se štakori približe Winstonovom licu, Winston kaže O'Brienu: "Učini to Juliji! ... nije me briga što ćeš joj učiniti." O'Brien zna da je Winstonovo re-obrazovanje završeno.
rezolucija
Roman završava s Winstonom koji sjedi u kafiću kestenjastog drveća, bez ikakvih emocija. On i Julia su jednom naletjeli jedan na drugi, ali obojica su tako promijenili mučenje da više nemaju osjećaj jedni drugima. Winston odsutno gutlja Victora Gina, sluša teleskre i misli na sebe: "Ali bilo je u redu, sve je bilo u redu, borba je gotova. Osvojio je pobjedu nad sobom. Volio je Big Brother. "
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite dijagram vizualnog grafikona iz 1984. godine .
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Pregled Aktivnosti
Zajednička je aktivnost za učenike stvaranje dijagrama o događajima iz romana. Ne samo da je to sjajan način podučavanja dijelova zemljišta nego i jačanja glavnih događaja i pomoći studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja obuhvaća pojam narativnog luka u priči stvaranjem šestorječne ploče scenarija koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u nizu pomoću Izlaganja, sukoba, podizanja akcije, Climaxa , Pada djelovanja i Rezolucije.
Primjer 1984. Prikaz dijagrama
Izlaganje
Winston Smith radi za Ministarstvo istine, vladina propaganda / medijski centar, uređujući stare povijesti kako bi vlada i Big Brother izgledali istinito. Došao je kući i započeo pisati pobunjeničke misli u časopisu, što je misao kriminala u Newspeaku . Žena koja također radi u Ministarstvu, Julia, šalje Winstonu poruku koja mu govori kako ga voli.
Glavni poticajni sukob
Winston i Julia započele su aferu koja je izdajnička za vladu. Počinju ispitivati vladu, a Winston želi saznati više o pobuni pod nazivom "Bratstvo", na čelu i pod utjecajem tajanstvene figure Emmanuela Goldstein. Julia je manje zainteresirana za pobunu protiv Stranke, ali se dobro zabavlja s Winstonom.
Podizanje akcije
Winston svoje povjerenje stavlja u čovjeka pod imenom "O'Brien", član unutarnje stranke kojoj Winston vjeruje da surađuje s Otporom. O'Brien daje Winstonu kopiju Goldsteinove knjige, a Winston i Julia odnijeli su je u svoju sobu iznad trgovine gospodina Charringtona u Prole četvrti kako bi pročitali. Knjiga ne baca nikakvo novo svjetlo na otpor, niti Ingsocovu potrebu da upravlja ljudima.
Vrhunac
Nakon što je pročitao knjigu, Winston odluči da, ako postoji nada da će uništiti vladu Velike Bratice, leži u plemenima jer su oni najveći u broju, a oni se ne prate blisko. Odjednom, slika na zidu počinje govoriti, a Winston shvaća da je gospodin Charrington, koji je član Misaone policije, i koji je postavio Winston i Juliju. Uhićeni su.
Pada djelovanje
Winston i Julia su dovedeni u Ministarstvo ljubavi, gdje su mučeni. O'Brien je zadužen za ispitivanje i mučenje, koji zbija Winstona. Mučenje ispire mozak Winston, koji je krajnji cilj Partije: pretvaraju one koji su izdajnici prije nego što ih ubiju. Ovako, kaže O'Brien, nema tu krivovjerje. Winston je doveden u sobu 101, gdje ga čekaju njegovi najveći strahovi: štakori. Kad se štakori približe Winstonovom licu, Winston kaže O'Brienu: "Učini to Juliji! ... nije me briga što ćeš joj učiniti." O'Brien zna da je Winstonovo re-obrazovanje završeno.
rezolucija
Roman završava s Winstonom koji sjedi u kafiću kestenjastog drveća, bez ikakvih emocija. On i Julia su jednom naletjeli jedan na drugi, ali obojica su tako promijenili mučenje da više nemaju osjećaj jedni drugima. Winston odsutno gutlja Victora Gina, sluša teleskre i misli na sebe: "Ali bilo je u redu, sve je bilo u redu, borba je gotova. Osvojio je pobjedu nad sobom. Volio je Big Brother. "
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite dijagram vizualnog grafikona iz 1984. godine .
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Kako o dijagramu radnje iz 1984.
How to guide students in analyzing character development through a plot diagram
Guide students to track how main characters change from exposition to resolution using their plot diagrams. This helps students connect events to character growth and deepen their understanding of the story.
Encourage students to identify key character traits at each plot stage
Ask students to write down a main character’s traits or emotions in each part of the plot diagram. This highlights how characters evolve in response to events.
Facilitate class discussions comparing character changes
Lead a discussion where students share their character observations from their plot diagrams. Comparing ideas helps students see multiple perspectives on character growth.
Incorporate visual elements to illustrate character development
Encourage students to use colors, symbols, or facial expressions in their storyboards to represent character emotions. This makes abstract changes more visible and engaging.
Connect character arcs to major plot events
Have students draw arrows or notes linking plot events to shifts in character behavior. This reinforces the cause-and-effect relationships in the story.
Često postavljana pitanja o dijagramu radnje iz 1984.
Što je dijagram radnje za 1984.?
Dijagram radnje za 1984. je vizualni prikaz glavnih događaja romana, organiziranih u klasični narativni luk: Ekspozicija, Konflikt, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje. Pomaže učenicima razumjeti ključne elemente priče i strukturu.
Kako mogu podučavati strukturu radnje u 1984. pomoću aktivnosti storyboarda?
Za podučavanje strukture radnje u 1984., neka učenici naprave storyboard sa šest ćelija, gdje svaka ćelija predstavlja drugačiji dio radnje. Učenici ilustriraju i opisuju ključne događaje za Ekspoziciju, Konflikt, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje, kako bi ojačali razumijevanje.
Koje su glavne točke radnje u 1984. koje učenici trebaju uključiti u dijagram?
Glavne točke radnje u 1984 su: Winstonov život u Oceaniji (Ekspozicija), njegova pobuna (Konflikt), rastući odnos s Juliom (Porast radnje), hapšenje i mučenje (Vrhunc), ponovno obrazovanje (Pad radnje) i Winstonova sudbina (Rješenje).
Zašto je izrada dijagrama radnje korisna za razumijevanje 1984?
Izrada dijagrama radnje pomaže učenicima vizualno organizirati događaje, prepoznati narativnu strukturu i produbiti razumijevanje tema i razvoj likova u 1984.
Koji su savjeti za izradu zanimljivog sata o dijagramu radnje za 1984?
Potaknite kreativnost dopuštajući učenicima da koriste slike, boje i kratke opise za svaki dio radnje. Omogućite grupni ili individualni rad i potaknite raspravu o tome kako svaka događaj oblikuje ishod priče.
Više Storyboard That Aktivnosti
1984
- ABANDONED CHURCH • A QUIVERFUL OF FOTOS • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
