"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
בפעילות זו, התלמידים צריכים לתאר את הדמויות של הסיפור, תוך הקפדה על תכונות פיזיות ואופי של דמויות גדולות וקטנות. התלמידים צריכים לספק מידע מפורט לגבי האופן שבו הדמויות אינטראקציה עם הדמויות הראשיות, כמו גם אתגרים הפנים התווים.
על ידי לחיצה על "השתמש במטלה זו", הן הדוגמה שלמעלה והן תבנית ריקה יועתקו לחשבון המורה שלך. אל תהסס להשתמש בכל אחד מהם כפי שהוא, או להתאים את התלמידים שלך! ייתכן שתרצה להם לענות על שאלות שונות או נוספות, או להוסיף תווים עבור אותם לנתח. דרך מהירה לשלב מפות אופי לתוך הכיתה היא להדפיס אותם כדי לשמש גליונות עבודה.
התווים הכלולים במפת התווים הם:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
בפעילות זו, התלמידים צריכים לתאר את הדמויות של הסיפור, תוך הקפדה על תכונות פיזיות ואופי של דמויות גדולות וקטנות. התלמידים צריכים לספק מידע מפורט לגבי האופן שבו הדמויות אינטראקציה עם הדמויות הראשיות, כמו גם אתגרים הפנים התווים.
על ידי לחיצה על "השתמש במטלה זו", הן הדוגמה שלמעלה והן תבנית ריקה יועתקו לחשבון המורה שלך. אל תהסס להשתמש בכל אחד מהם כפי שהוא, או להתאים את התלמידים שלך! ייתכן שתרצה להם לענות על שאלות שונות או נוספות, או להוסיף תווים עבור אותם לנתח. דרך מהירה לשלב מפות אופי לתוך הכיתה היא להדפיס אותם כדי לשמש גליונות עבודה.
התווים הכלולים במפת התווים הם:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
עודד חשיבה יצירתית על ידי כך שהסטודנטים יכתבו רישום יומן מנקודת מבט של דמות שנבחרה. פעילות זו עוזרת להעמיק את ההבנה של מניעים ורגשות של הדמות.
בקש מהתלמידים לרשום אירועים חשובים או רגעים שהדמות חווה בסיפור. זה יספק להם בסיס למה שהדמות עשויה לרצות להרהר בו ברישום יומן.
הזכר לתלמידים לשלב גם איך הדמות נראית ומתנהגת, ובעיקר איך היא מרגישה כלפי אירועים. זה מוסיף עומק וריאליזם לרישום היומן שלהם.
בקש מהתלמידים לכתוב כאילו הם הדמות, תוך שימוש בידיוק 'אני' וכוללים פרטים קטנים מהסיפור. זה עוזר להם להתחבר יותר באופן אישי עם הדמות.
הזמן את התלמידים לקרוא את רישומי היומן בקול רם או בזוגות. דון בדמיון ובשוני בנקודות המבט של הדמויות כדי לבנות הבנה ואמפתיה.
מפת דמויות ל"הנסיך הקטן" היא מארגן חזותי המסייע לתלמידים לזהות ולתאר את הדמויות המרכזיות, תכונותיהן, מערכות היחסים והאתגרים בתוך הסיפור.
כדי ליצור מפת דמויות, בקשו מהתלמידים לרשום את הדמויות המרכזיות, לבחור תמונות או סמלים עבור כל אחת ולמלא פרטים על תכונותיהן, אינטראקציות ואתגרים. השתמשו בתבניות או בדפי עבודה מודפסים להקל על התהליך.
שאלו את התלמידים על המאפייני הפיזיים, האישיות של כל דמות, איך הן מתקשרות עם הדמות המרכזית וכל אתגר שהן מתמודדות איתו בסיפור.
הדמויות המרכזיות שיש לכלול הן הנסיך, הטייס, הפרח, השועל ו-הנחש. אפשר גם להוסיף דמויות משניות לניתוח מעמיק יותר.
הדפיסו תבניות של מפת דמויות כדי שהתלמידים ימלאו אותן באופן עצמאי או בזוגות. אפשרו להם לצייר, לכתוב ולדון בממצאים שלהם, ולהפוך את ניתוח הדמויות לאינטראקטיבי ומרתק.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'