סקירה כללית על הפעילות
דרך יוצאת דופן לעזור לתלמידים שלך לעקוב אחר הסיפור היא לקבל אותם לעקוב אחר הפרטים החשובים. זה עוזר לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של איך האירועים מתאימים יחד כדי לספק את המבנה הכולל של הסיפור. סיכום התחלה, אמצע, סיום סופי הוא מושלם עבור התלמידים לתרגל לזהות את האלמנטים של הסיפור.
בעוד פעילות זו מספקת דוגמה לסיכום BME של הנסיך הקטן , הפעילות יכולה להיות מותאמת אישית נוספת אם אתה רוצה התלמידים להשתמש במבנה מגרש שונים. בדוק את המשאבים שלנו על דיאגרמות העלילה תבניות מבנה נרטיבי לקבלת מידע נוסף!
דוגמה הנסיך הקטן סיכום
התחלה
הטייס נוחת במדבר סהרה ופוגש את הנסיך הקטן.
התיכון
הקוראים לומדים על הרקע של הנסיך הקטן ועל מסעותיו מכדור הארץ שלו לכדור הארץ.
סוף
הקוראים מבינים איך שני הדמויות הראשיות השתנו דרך החוויות שלהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
ערוך סיכום תכנון של הנסיך הקטן.
- הפוך תמונה שמראה את תחילת הסיפור.
- הפוך תמונה שמראה באמצע הסיפור.
- הפוך תמונה המציגה את סוף הסיפור.
- כתוב משפט תחת כל תמונה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
דרך יוצאת דופן לעזור לתלמידים שלך לעקוב אחר הסיפור היא לקבל אותם לעקוב אחר הפרטים החשובים. זה עוזר לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של איך האירועים מתאימים יחד כדי לספק את המבנה הכולל של הסיפור. סיכום התחלה, אמצע, סיום סופי הוא מושלם עבור התלמידים לתרגל לזהות את האלמנטים של הסיפור.
בעוד פעילות זו מספקת דוגמה לסיכום BME של הנסיך הקטן , הפעילות יכולה להיות מותאמת אישית נוספת אם אתה רוצה התלמידים להשתמש במבנה מגרש שונים. בדוק את המשאבים שלנו על דיאגרמות העלילה תבניות מבנה נרטיבי לקבלת מידע נוסף!
דוגמה הנסיך הקטן סיכום
התחלה
הטייס נוחת במדבר סהרה ופוגש את הנסיך הקטן.
התיכון
הקוראים לומדים על הרקע של הנסיך הקטן ועל מסעותיו מכדור הארץ שלו לכדור הארץ.
סוף
הקוראים מבינים איך שני הדמויות הראשיות השתנו דרך החוויות שלהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
ערוך סיכום תכנון של הנסיך הקטן.
- הפוך תמונה שמראה את תחילת הסיפור.
- הפוך תמונה שמראה באמצע הסיפור.
- הפוך תמונה המציגה את סוף הסיפור.
- כתוב משפט תחת כל תמונה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סיכום של "הנסיך הקטן"
הכוונת תלמידים לספר מחדש את "הנסיך הקטן" במילים שלהם
עידוד תלמידים לספר את הסיפור מחדש עוזר להם להפנים את מבנה העלילה ולפתח כישורי הבנה. מתן אפשרות לתלמידים להשתמש במילים שלהם גם מעלה את הביטחון העצמי והownership של הלמידה.
חלק את הסיפור לקטעים ניהוליים
חלוקת הספר לקטעים קצרים ומובחנים מקלה על התלמידים לעיבוד וזיכרון של פרטים. השתמש בפסקאות או באירועים מרכזיים כסיומות טבעיות לדיון.
הדגם חזרה על הסיפור עם חשיבה בקול רם
הדגמה איך לסכם סיפור על ידי חשיבה בקול רם תוך כדי החזרה על חלק מהסיפור. ציין כיצד אתה בוחר אירועים מרכזיים ומותיר פרטים פחות חשובים. זה קובע ציפיות ברורות לתלמידים.
השתמש באורגנים גרפיים לתמיכה בחזרה על הסיפור
הצע לתלמידים ארגזים פשוטים כמו מפות סיפור או טבלאות רצף. אמצעים חזותיים עוזרים לתלמידים לבנות את הסיכום שלהם באופן לוגי ולעקוב אחר אלמנטים חיוניים.
עורר שיטות יצירתיות לספר מחדש את הסיפור
אפשר לתלמידים לספר את הסיפור באמצעות ציור, משחק או כלים דיגיטליים. גישות יצירתיות מעוררות סגנונות למידה שונים והופכות את הפעילות ליותר זכירה ומהנה.
שאלות נפוצות על סיכום הנסיך הקטן
מהו סיכום פשוט של המֶלֶך הקטן לתלמידים?
המֶלֶך הקטן מספר את סיפורו של טייס שנפגש במדבר סהרה ומפגוש ילד מסתורי מכוכב אחר. דרך שיחותיהם, הקוראים לומדים על ההרפתקאות של הנסיך ועל הלקחים שהם מגלים על חברות, אהבה והתבגרות.
איך אפשר ללמד את המֶלֶך הקטן באמצעות סיכום של התחלה, אמצע וסוף?
כדי ללמד המֶלֶך הקטן עם סיכום ב-BME, בקשו מהתלמידים לזהות אירועים מרכזיים מההתחלה (הטייס פוגש את הנסיך), האמצע (רקע המסע של הנסיך), והסוף (איך שני הגיבורים משתנים). עודדו אותם להמחיש כל חלק ולכתוב משפט שמסביר אותו.
מהי הדרך הטובה ביותר לסייע לתלמידים לעקוב אחר אלמנטים של סיפור בהמֶלֶך הקטן?
השתמשו בלוח סיפור או דיאגרמת עלילה שבה התלמידים יכולים לצייר סצנות ולכתוב תיאורים קצרים להתחלה, אמצע וסוף. גישה ויזואלית זו מסייעת לתלמידים להבין טוב יותר את מבנה הסיפור ואת הפרטים המרכזיים.
האם יש תבניות או משאבים לסיכום המֶלֶך הקטן?
כן, קיימות תבניות דיאגרמות עלילה ודפי עבודה למבנה נרטיבי הזמינים באינטרנט. משאבים אלה מדריכים את התלמידים בארגון המחשבות שלהם ובכתיבת סיכומים של סיפורים כמו המֶלֶך הקטן באופן יעיל.
איזה רמת כיתה מתאימה לפעילות סיכום של המֶלֶך הקטן?
פעילות סיכום זו מתאימה יותר לתלמידי כיתה ד' ו-ה'. היא נועדה לסייע להם להבין את מבנה הסיפור ולתרגל סיכום עם רמת קושי בינונית.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הנסיך הקטן
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
