סקירה כללית על הפעילות
במסגרת פעילות זו, תינתן לתלמידים שאלה או בקשה להשיב על שימוש בראיות טקסטואליות . ההנחיה כאן היא: "כיצד תווים מציגים התמדה בטקסט?"
סוג זה של פעילות מושלם עבור מתן לתלמידים עם אפשרות נוספת עבור מסות התשובה הקצרה, או דרך להתכונן לפרויקטים בכתב גדול. תלמידים אשר עשויים להפיק תועלת יצירת חזותיים יכולים לבחור את זה במקום בכתב יד פסקה.
חמש הדוגמאות הן:
- ככל שהמספר שואל יותר את הנסיך, כך הוא לומד יותר על חברו החדש.
- כדי לאלף את השועל, הנסיך צריך להמשיך להופיע ולהמשיך לעבוד קשה כדי לקבל את אמון השועל.
- בלי להשלים את המסע, הנסיך לא היה לומד את כל מה שהוא צריך לדעת.
- ללא נדודים ארוכים במדבר, הנסיך והמספר לא היו מוצאים את הבאר.
- בלי להיצמד לתיקוניו, גם כאשר הוא נראה חסר תקווה לחלוטין, לא היה המספר יכול לתקן את המטוס שלו.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שעונה בשורה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מן הנסיך הקטן. לחץ על "הוספת תאים" כדי לשנות את מספר דוגמאות.
- הקלד את השאלה לתוך הקופסה השחורה המרכזית.
- תחשוב על דוגמאות מתוך טקסט תומכי התשובה שלך.
- הקלד ראיות טקסט בתיבות התיאור. בפרפראזה או לצטט ישירות מהטקסט.
- להמחיש לכל לדוגמא באמצעות קלעים, תווים, פריטים, וכו '
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תמיכה מן הטקסט | דוגמאות שנבחרו תומכות באופן מלא את התשובה לשאלה. | כמה מן הדוגמות לענות על השאלה כמו שצריך, אבל לא הכל. | רוב הדוגמות אינן תומכות התשובה לשאלה. |
| ציטוט / טקסט | ראיות שסופקו מהטקסט מצוטט כמו שצריך או בפרפרזה. | יש כמה טעויות קלות את הציטוט / תיאור מהטקסט. | ציטוט או פרפראזה אינו שלם או מבלבל. |
| איור של דוגמאות | רעיונות מאורגנים היטב. תמונות בבירור להמחיש את דוגמאות מהטקסט. | רעיונות מאורגנים. רוב התמונות לעזור להראות דוגמאות מהטקסט. | רעיונות אינם מאורגנים היטב. תמונות שקשה להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
במסגרת פעילות זו, תינתן לתלמידים שאלה או בקשה להשיב על שימוש בראיות טקסטואליות . ההנחיה כאן היא: "כיצד תווים מציגים התמדה בטקסט?"
סוג זה של פעילות מושלם עבור מתן לתלמידים עם אפשרות נוספת עבור מסות התשובה הקצרה, או דרך להתכונן לפרויקטים בכתב גדול. תלמידים אשר עשויים להפיק תועלת יצירת חזותיים יכולים לבחור את זה במקום בכתב יד פסקה.
חמש הדוגמאות הן:
- ככל שהמספר שואל יותר את הנסיך, כך הוא לומד יותר על חברו החדש.
- כדי לאלף את השועל, הנסיך צריך להמשיך להופיע ולהמשיך לעבוד קשה כדי לקבל את אמון השועל.
- בלי להשלים את המסע, הנסיך לא היה לומד את כל מה שהוא צריך לדעת.
- ללא נדודים ארוכים במדבר, הנסיך והמספר לא היו מוצאים את הבאר.
- בלי להיצמד לתיקוניו, גם כאשר הוא נראה חסר תקווה לחלוטין, לא היה המספר יכול לתקן את המטוס שלו.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שעונה בשורה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מן הנסיך הקטן. לחץ על "הוספת תאים" כדי לשנות את מספר דוגמאות.
- הקלד את השאלה לתוך הקופסה השחורה המרכזית.
- תחשוב על דוגמאות מתוך טקסט תומכי התשובה שלך.
- הקלד ראיות טקסט בתיבות התיאור. בפרפראזה או לצטט ישירות מהטקסט.
- להמחיש לכל לדוגמא באמצעות קלעים, תווים, פריטים, וכו '
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תמיכה מן הטקסט | דוגמאות שנבחרו תומכות באופן מלא את התשובה לשאלה. | כמה מן הדוגמות לענות על השאלה כמו שצריך, אבל לא הכל. | רוב הדוגמות אינן תומכות התשובה לשאלה. |
| ציטוט / טקסט | ראיות שסופקו מהטקסט מצוטט כמו שצריך או בפרפרזה. | יש כמה טעויות קלות את הציטוט / תיאור מהטקסט. | ציטוט או פרפראזה אינו שלם או מבלבל. |
| איור של דוגמאות | רעיונות מאורגנים היטב. תמונות בבירור להמחיש את דוגמאות מהטקסט. | רעיונות מאורגנים. רוב התמונות לעזור להראות דוגמאות מהטקסט. | רעיונות אינם מאורגנים היטב. תמונות שקשה להבין. |
איך לעשות על הנסיך הקטן: שימוש בראיות טקסטואליות
כיצד ללמד תלמידים לפרפרזה יעילה של עדויות טקסטואליות
העצם את התלמידים לְהַחֲלִיף מחדש את הראיות במילותיהם כדי להבין טוב יותר ולהיות מקוריים.
הדגם את ההבדל בין ציטוט לפרפרזה.
הראה לתלמידים דוגמאות משולבות של ציטוט מהטקסט וגרסה מפרפרזת כדי להבהיר את ההבדל.
הנחה את תלמידים לזהות רעיונות מרכזיים לפני פרפרזה.
עודד את התלמידים לסמן או להדגיש את הרעיון המרכזי בעדות לפני שניסו לשכתב אותו.
תתרגל פרפרזה בכיתה באמצעות משפטים קצרים.
התחל במשפטים פשוטים מהטקסט ותן לכיתה לעבוד יחד כדי לשנות אותם במילים חדשות.
בקש מהתלמידים לפרפרזות באופן עצמאי ובדוק עם חברים.
הקצה לתלמידים לפרפרז את הראיה הטקסטואלית בעצמם, ואז החלף דפים כדי לבדוק ולהציע משוב.
שאלות נפוצות על הנסיך הקטן: שימוש בראיות טקסטואליות
איך ללמד תלמידים להשתמש בעדויות טקסטואליות עם הנסיך הקטן?
כדי ללמד תלמידים להשתמש בעדויות טקסטואליות עם הנסיך הקטן, תנו להם להגיב להנחות על ידי זיהוי והסברת דוגמאות מהטקסט. השתמשו בפעילויות ויזואליות כמו סיפורונים, שבהם התלמידים מנסחים מחדש או מצטטים ישירות קטעים שתומכים בתשובות שלהם וממחישים כל דוגמה להבנה מעמיקה יותר.
מהו תכנית שיעור פשוטה לתרגול עדויות טקסטואליות בכתות העליונות?
תכנית שיעור פשוטה היא לספק הנחיה (לדוגמה, "איך הדמויות מראות התמדות בהנסיך הקטן?"), לאפשר לתלמידים למצוא לפחות שלושה דוגמאות תומכות, וליצור מפה עכביש או סיפורון עם עדויות טקסטואליות ואיורים. גישה זו מחזקת הבנה ומיומנויות כתיבה.
מהם כמה דוגמאות להתמדה בהנסיך הקטן לדיון בכיתה?
דוגמאות כוללות את המ Narrator מתקן את מטוסו למרות האתגרים, את הנסיך מרוויח את אמון הזאב בסבלנות, ואת הנסיך והנרטור מחפשים בארבעה על פי באר במדבר. דיון במקומות אלו מסייע לתלמידים לזהות התמדה בספרות.
איך אוכל לעזור לתלמידים שמתמודדים עם כתיבת פסקאות על ספרות?
הצע אלטרנטיבות, כמו סיפורונים חזותיים או מפות עכביש, שבהם התלמידים משתמשים בתמונות ובהוכחות טקסטואליות קצרות במקום פסקאות מלאות. שיטה זו תומכת בתלמידים המעדיפים למידה באמצעות פעילויות מעשיות או ויזואליות, תוך תרגול מיומנויות מפתח.
מהו מפה עכביש ואיך אפשר להשתמש בו לשיעורי ספרות?
מפה עכביש היא מארגן שבו התלמידים שמים נושא או שאלה במרכז ומפרטים פרטים תומכים או דוגמאות. לשיעורי ספרות, השתמש בה כדי לעזור לתלמידים לארגן באופן חזותי את העדויות הטקסטואליות סביב שאלה או נושא.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הנסיך הקטן
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
