סקירה כללית על הפעילות
כשילדים מאבדים משהו שהם אוהבים, כמו צעצוע או חיית מחמד, הם נואשים למצוא אותו. עבור פעילות זו התלמידים ייצרו "פוסטר חסר" שנעשה על ידי אבילין . על הכרזה לתאר את מראהו ואישיותו של אדוארד, ולהציג תמונה של אדוארד. התלמידים צריכים לחשוב על זה כסימן שמישהו יתלה על עמוד טלפון אם הם איבדו כלב או חתול. מורים עשויים למצוא תבניות כרזות מבוקשות נוספות להוסיף למשימה כדי לתת לתלמידים אפשרות לבחור, או שהתלמידים ירצו ליצור את הכרזה שלהם מאפס עם פריסת הכרזה!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור כרזה המתארת את המראה הפיזי של אדוארד ואת אישיותו. השלט צריך להיות דומה לזה של שלט "כלב אבוד" שייתלה ברחבי העיר.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- כתוב כותרת לשלט.
- כלול תמונות של אדוארד.
- כלול תיאור של אדוארד ומידע על איך להחזיר אותו אם יימצא.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל מי מבוקש או חסר, סכום פרס אם נמצא, מספר טלפון ליצירת קשר ו-2-3 משפטים שמתארים במדויק את הנעדר. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| איורים | איורים מתארים את האדם או החיה בהתאם לסיפור עם ויזואליה ברורה כולל סצנה מתאימה, דמות, פריטים וכו'. | האיורים מתארים את האדם או החיה אך אינם ברורים או לא שלמים. | איורים אינם מתארים את האדם או החיה. |
סקירה כללית על הפעילות
כשילדים מאבדים משהו שהם אוהבים, כמו צעצוע או חיית מחמד, הם נואשים למצוא אותו. עבור פעילות זו התלמידים ייצרו "פוסטר חסר" שנעשה על ידי אבילין . על הכרזה לתאר את מראהו ואישיותו של אדוארד, ולהציג תמונה של אדוארד. התלמידים צריכים לחשוב על זה כסימן שמישהו יתלה על עמוד טלפון אם הם איבדו כלב או חתול. מורים עשויים למצוא תבניות כרזות מבוקשות נוספות להוסיף למשימה כדי לתת לתלמידים אפשרות לבחור, או שהתלמידים ירצו ליצור את הכרזה שלהם מאפס עם פריסת הכרזה!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור כרזה המתארת את המראה הפיזי של אדוארד ואת אישיותו. השלט צריך להיות דומה לזה של שלט "כלב אבוד" שייתלה ברחבי העיר.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- כתוב כותרת לשלט.
- כלול תמונות של אדוארד.
- כלול תיאור של אדוארד ומידע על איך להחזיר אותו אם יימצא.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל מי מבוקש או חסר, סכום פרס אם נמצא, מספר טלפון ליצירת קשר ו-2-3 משפטים שמתארים במדויק את הנעדר. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| איורים | איורים מתארים את האדם או החיה בהתאם לסיפור עם ויזואליה ברורה כולל סצנה מתאימה, דמות, פריטים וכו'. | האיורים מתארים את האדם או החיה אך אינם ברורים או לא שלמים. | איורים אינם מתארים את האדם או החיה. |
מה לעשות לגבי נעדר: אדוארד טוליין
העסו את התלמידים בקריאה דרמטית בכיתה של אדוארד טוליין
תפסו את העניין של התלמידים על ידי קריאה בקול של רגעים מרכזיים מ-המסע הפלאי של אדוארד טוליין תוך שימוש בקולות מפורטים והשהיות ליצירת מתח. זה עוזר לתלמידים להתחבר רגשית ולהשראת יצירות פוסטר עשירות יותר.
הנחו את התלמידים ביצירת מילים תיאוריות עבור אדוארד
עודדו את הכיתה לרשום תארים ותכונות אופי על אדוארד על הלוח. דונו גם במראה וגם באופי כדי שתלמידים יוכלו להשתמש במגוון מילים בפוסטרים שלהם.
הדגימו כיצד לצייר ולסמן את אדוארד לפוסטר
הציגו כיצד לצייר את אדוארד על הלוח או באמצעות מצלמת מסמך. סמנו תכונות עיקריות כמו גופו החרסיני, בגדיו המפוארים או ההבעה המיוחדת כדי להראות לתלמידים כיצד להוסיף פרטים משמעותיים ליצירותיהם.
הסבירו כיצד לכתוב הוראות השבה יעילות
הציגו דוגמאות להודעות השבה ברורות ומנומסות, כגון "אם מצאת, אנא החזר ל-Abilene ברחוב הראשי 123". דונו בחשיבות של כלול פרטי יצירת קשר ותודה כדי להפוך את הפוסטר למציאותי יותר.
עודדו שיתוף פעולה בין חברים ומתן משוב חיובי על הפוסטרים שהושלמו
ערכו סיור בגלריה בו התלמידים מציגים את הפוסטרים שלהם ומעניקים מחמאות או הצעות לחברים לכיתה. זה מקדם קהילתיות ועוזר לתלמידים להרהר בבחירות התיאוריות שלהם.
שאלות נפוצות על נעדר: אדוארד טוליין
איך ליצור שיעור פוסטר נעדר ל'מסע הפלאי של אדוארד טוליין'?
כדי ליצור שיעור פוסטר נעדר ל'מסע הפלאי של אדוארד טוליין', בקש מהתלמידים לעצב פוסטר המתאר את מראה ואישיות אדוארד, כאילו אבילין הכינה אותו. כלול כותרת, ציור או תמונה, תיאור קצר והוראות להחזרת אדוארד. פעילות זו מסייעת לתלמידים לתרגל ניתוח דמות והבעה יצירתית.
מה על התלמידים לכלול בפוסטר נעדר של אדוארד טוליין?
התלמידים צריכים לכלול כותרת (כגון, "נעדר: אדוארד טוליין"), תמונה או ציור של אדוארד, תיאור מראה ואישיות ופרטי יצירת קשר או חזרה להשלמת פוסטר נעדר מציאותי.
האם קיימים תבניות לפוסטרי נעדר או מבוקש של אדוארד טוליין?
כן, מורים יכולים למצוא או לספק תבניות של פוסטרי מבוקש באינטרנט או במאגרים חינוכיים. תבניות אלו נותנות נקודת התחלה, אך גם יכולים התלמידים לעצב את הפריסה שלהם ליצירתיות רבה יותר.
מה המטרה החינוכית של יצירת פוסטר נעדר לאדוארד טוליין?
המטרה החינוכית היא לעודד את התלמידים לנתח תכונות דמות, לתרגל כתיבה תיאורתית ולפתח אמפתיה לאירועי הסיפור על ידי דמיון מה אבילין הייתה אומרת כדי למצוא את אדוארד.
איך אפשר להבחין בפעילות הפוסטר של אדוארד טוליין עבור תלמידים שונים?
להבחין, אפשר להציע תבניות מגוונות, לאפשר תגובות מקלדות או ציוריות, לספק התחלת משפטים או לאפשר לתלמידים לעבוד בזוגות. אפשרויות אלו תומכות בסגנונות ויכולות למידה שונות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
המסע המופלא של אדוארד טוליין
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
