סקירה כללית על הפעילות
ניתן להשתמש בפעילות זו כמטרת היכרות או כמשימת יציאה בסוף היחידה. התלמידים יפרשו קטעים מתוך הכרזת האמנציפציה ויתנסחו מה פירוש כל קטע להם. בכך שתאפשר לתלמידים להכניס את המסמך למילים שלהם ולנסח את דעתם או עמדתם על קטעים ספציפיים, תוכלו לראות היכן נמצאים התלמידים (נהדר לפגוש אותם באמצע לשאר היחידה). בתורו, התלמידים יהיו מוכנים טוב יותר לדיונים בכיתות ופעולות ניתוח נוספות.
פעילות מורחבת
בפעילות מורחבת, בואו התלמידים לקחת את הפרשנויות האישיות שלהם ולהתווכח על הצלחת הכרזת השחרור. בקשו מהתלמידים לארגן את הרעיונות שלהם באמצעות לוח התכנון של רשת כדי להציג טוב יותר את עמדותיהם. הם צריכים להגן על עמדתם ופרשנויותיהם בעובדות ובהיגיון.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון שמתאר מה המשמעות של הצהרת האמנציפציה עבורך.
- לחץ על "התחל משימה".
- בעמודה הראשונה, הקלד את המרכאות/הקטעים שבחרת.
- בעמודה השנייה, תאר מה המשמעות של הציטוט עבורך.
- צור איורים לכל תא באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
ניתן להשתמש בפעילות זו כמטרת היכרות או כמשימת יציאה בסוף היחידה. התלמידים יפרשו קטעים מתוך הכרזת האמנציפציה ויתנסחו מה פירוש כל קטע להם. בכך שתאפשר לתלמידים להכניס את המסמך למילים שלהם ולנסח את דעתם או עמדתם על קטעים ספציפיים, תוכלו לראות היכן נמצאים התלמידים (נהדר לפגוש אותם באמצע לשאר היחידה). בתורו, התלמידים יהיו מוכנים טוב יותר לדיונים בכיתות ופעולות ניתוח נוספות.
פעילות מורחבת
בפעילות מורחבת, בואו התלמידים לקחת את הפרשנויות האישיות שלהם ולהתווכח על הצלחת הכרזת השחרור. בקשו מהתלמידים לארגן את הרעיונות שלהם באמצעות לוח התכנון של רשת כדי להציג טוב יותר את עמדותיהם. הם צריכים להגן על עמדתם ופרשנויותיהם בעובדות ובהיגיון.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון שמתאר מה המשמעות של הצהרת האמנציפציה עבורך.
- לחץ על "התחל משימה".
- בעמודה הראשונה, הקלד את המרכאות/הקטעים שבחרת.
- בעמודה השנייה, תאר מה המשמעות של הציטוט עבורך.
- צור איורים לכל תא באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
מה דעתכם על מה המשמעות של הכרזת האמנציפציה עבורי?
איך להנחות תלמידים בהצגת ראיות היסטוריות כדי לתמוך בפרשנויות שלהם
עודד תלמידים למצוא ציטוטים ישירים מ'הכרזת השחרור' התומכים ברעיונות שלהם. הדגם כיצד לבחור קטעים רלוונטיים והסבר מדוע הם מתאימים לפרשנויות של התלמידים.
הראה לתלמידים כיצד להסביר את ההיגיון שלהם באופן ברור
שאל את התלמידים לחבר כל ציטוט למילים שלהם. עודד אותם להסביר לא רק מה אומר הקטע, אלא כיצד הוא משפיע על דעותיהם או הבנתם את משמעות המסמך.
תמוך בתלמידים בשימוש בויזואליים לתקשור רעיונות
הדגם כיצד ליצור ציורים פשוטים או דיאגרמות לכל קטע. עודד את התלמידים להשתמש בויזואליים כדי להמחיש רגשות, פעולות או תוצאות המתוארות בטקסט כדי לעודד מעורבות עמוקה יותר.
קדם משוב בין תלמידים על פרשנויות
ארגן מושבים קצרים של סקירה בין תלמידים שבהם הם משתפים את לוחות הסיפור שלהם ומעבירים משוב אחד לשני. הדריך את התלמידים להציע שבחים ושאלות ספציפיות כדי לעזור לחבריהם להבהיר או להעמיק את הפרשנויות שלהם.
שאלות נפוצות על מה המשמעות של הכרזת האמנציפציה עבורי?
מה מטרת פעילות השיעור על הצהרת השחרור לתלמידים?
פעילות השיעור על הצהרת השחרור מסייעת לתלמידים לפענח ציטוטים היסטוריים ולהביע מה המסמך משמעותי עבורם, ותומכת במחשבה ביקורתית ובהתעסקות אישית עם מקורות ראשוניים.
איך אני מנחה את התלמידים לנתח ציטוטים מהצהרת השחרור?
עודד את התלמידים לבחור ציטוטים מרכזיים, לנסח אותם במילים שלהם ולפרט את חשיבותם. השתמש בטבלה או בעלילה לפירוק הרעיונות וקידום דיונים בכיתה.
מהם כמה דרכים להרחיב את שיעור הצהרת השחרור לתלמידי תיכון?
הצע לתלמידים לדון בהצלחה של הצהרת השחרור, ליצור טבלת עלילה להצגת טיעונים ולתמוך בדעותיהם בעובדות ובהגיון.
אילו מיומנויות מפתחים התלמידים תוך כדי פרשנות של הצהרת השחרור במילים שלהם?
התלמידים מפתחים חשיבה ביקורתית, ניתוח היסטורי ומיומנויות תקשורת בכך שהם מנסחים מחדש ומביטים במשמעות ובהשפעה של הצהרת השחרור.
מהו טבלת עלילה ואיך ניתן להשתמש בה בשיעור זה?
טבלת עלילה היא מארגן גרפי שמסייע לתלמידים להציג בצורה ויזואלית ציטוטים, פרשנויות ואיורים, והופכת את ניתוח הצהרת השחרור ליותר מאורגן ומרתק.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ההכרזה על שחרור העבדים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
