השואה היא אחת התקופות השחורות ביותר בהיסטוריה העולמית. גזענות ושנאה יוצאות דופן הובילו למיליוני מקרי מוות מיותרים. אנה פרנק הייתה ילדה יהודייה שמשפחתה ניסתה להימלט מרדיפה ומכלא כשהיא מסתתרת בחדרים סודיים. אן ניהלה יומן מניסיונה ב"נספח הסודי "המראה את הקשיים שהתמודדו עם הפרנקים, כמו גם אומץ, חוכמה ותקווה מול מצוקות.
משאבים אלו לשואה עשויים להתאים לקבוצות סטודנטים מסוימות או לא. אנא השתמש בשיקול דעתך הטוב ביותר בבחירת חומרים לתלמידים שלך. למידע נוסף על הוראת השואה, עיין בתוכניות השיעור שלנו בהיסטוריה של השואה.
Storyboard That מציע גם חבילת תמונות מורחבת (כלולה במנוי) המכילה תמונות גרפיות, כולל קורבנות שואה וחיילים נאצים. בשל אופיו של חומר זה, הוא מוסתר כברירת מחדל. שנה את הגדרות החשבון שלך.
אנה פרנק היא ילדה יהודייה בת שלוש עשרה המתגוררת באמסטרדם, הולנד. הוריה נותנים לה יומן ליום הולדתה והיא כותבת את כל מחשבותיה וחוויותיה במכתבים לחברתה, "קיטי".
הפרנקים חיים בהולנד הכבושה הגרמנית במהלך מלחמת העולם השנייה. אחותה של אן, מרגוט, נקראת לגירוש על ידי השוצשטאפל (ה- SS). משפחת פרנק מסתתרת במקום העבודה הישן של מר פרנק בעזרת עמיתיו לעבודה. אליהם מצטרפת משפחה יהודית נוספת, ואן דאנס.
החיים באגף הסודי קשים מאוד. אין הרבה מקום, מעט אוויר צח, מעט משאבים זמינים, ועוד מעט לעשות את זה לבשל, לנקות, לקרוא ולשנות. יש להם אספקה מוגבלת מאוד, חייבים לשמור על שקט במהלך היום, לא יכולים לצאת החוצה ולחיות בפחד מתמיד מגילוי. אנשים ממשיכים לעסוק בקריאה, לימוד, כתיבה, הכנת ארוחות והאזנה לרדיו כשהוא בטוח, אך שעמום הוא בעיה נפוצה. אישים מתנגשים במרחב הקטן: אן עם אמה, מר ואן דאן עם מר פרנק וגברת ואן דאן עם כולם. קשה להימלט מהטרדות, וגירויים קטנים מתגברים.
בורח יהודי נוסף, מר דוסל, בא להתארח אצל הפרנקים ואן דאנס. האגף הסודי כעת צפוף עוד יותר. אן חייבת לחלוק חדר עם מר דיסל, ולא תמיד היא מסתדרת איתו. האדם הנוסף הופך את החיים להרבה יותר קשים בחלל הקטן.
אן הופכת לדיכאון ובודדה. היא נאבקת במערכת היחסים שלה עם אמה ולא תמיד יכולה לדבר עם אחותה. כפי שעושים בני נוער רבים, אן מרגישה לא מובנת ובודדה מאוד. בדידותה מתעצמת מכיוון שהיא כל כך מבודדת עם אותם אנשים מעטים בלבד כמו חברה, יום יום.
אן ופיטר ואן דאן יוצרים ידידות שמתפתחת ליותר. שני הצעירים בודדים מאוד ומוצאים נחמה זה בזה. מאוחר יותר אנה מבינה שאולי אפשרה לדברים להתקדם יותר מדי עם פיטר, ורואה שהוא אוהב אותה יותר ממה שהיא אוהבת אותו. ובכל זאת, החיבור ביניהם חשוב לאנה מכיוון שהוא מעניק לה נחמה נחוצה בתקופה לא פשוטה.
המחסן מתחת לאגף הסודי נפרץ. המשטרה באה לחקור וכמעט מוצאת את הכניסה למקום המחבוא שלה. מכיוון שהם אינם יכולים להשתמש במים בגלל רעש, דיירי האגף הסודי צריכים להשתמש בסל נייר פסולת כסיר קאמרי. כולם צריכים להישאר בשקט ובשקט במשך זמן רב כדי להימנע מלהמצא.
אן ושאר המסתתרים שומעים חדשות מחברים ומהרדיו על כך שהגסטפו מבצע מעצרים ומרחיק אנשים רבים במדינות הכבושות. העצורים נשלחים למחנות שונים בגרמניה, ולעתים רחוקות הם לא נשמעים ממנה. "איש הירקות" ברחוב, שסיפק להם תוצרת, נעצר בגין הסתרת שני יהודים. האגף הסודי מקבל אפילו פחות מזון מבעבר.
יומנה של אן מסתיים בפתאומיות לאחר ערך פילוסופי על דמותה הפנימית והחיצונית של אן. מקום המחבוא שלהם מתגלה! הגסטפו מגיעים לאגף הסודי ומוציאים את הפרנקים, ואן דאנס ומר דרוסל. אנו למדים מהמשפט שמר פרנק היה האדם היחיד מהנספח הסודי ששרד. כתבי העת והמחברות בכתב ידה של אן פורסמו מאוחר יותר בשם Het Achterhuis (הנספח הסודי).
בדוק מערכי שיעור אחרים בנושא היסטוריה וספרות במהלך מלחמת העולם השנייה והשואה
עודדו את התלמידים לשמור יומנים יומיים משלהם לתקופה מוגדרת. הסבירו כיצד תיעוד מחשבות ורגשות יכול לקדם אמפתיה ולקשר אותם לחוויית אנה. הדגישו את חשיבות הכנות והרהור עצמי בכל כניסה.
סקור את הכללים לכתיבת יומן מכובדת ומחשבתית. הדגישו את הפרטיות ואת האפשרות לשתף רק את מה שהתלמידים מרגישים בנוח איתו. הבהירו שכניסות should להתמקד ברגשות, תצפיות ותגובות לנושאי השיעור או אירועים עכשוויים.
כתבו כניסה לדוגמה על הלוח, משתפים את רגשותיכם לגבי נושא בכיתה. הראו כיצד לבטא רגשות ולהרהר על חוויות באמצעות שפה תיאורית. הדגישו את הערך של פגיעות וקבלת נקודות מבט.
הקדישו מספר דקות בכל יום או שבוע לתלמידים לכתוב ביומנים שלהם. הפכו זאת לזמן שקט ונוח לעודד חשיבה מעמיקה. הזכירו לתלמידים שאין תשובות שגויות— המטרה היא ביטוי עצמי.
הציעו הזדמנויות למתנדבים לקרוא את הכניסות שלהם (או קטעים) בקול רם. הנחו דיונים על נושאים משותפים כמו תקווה, פחד ועצמה. עשו קווים מקבילים בין ההרהורים של התלמידים לחוויות של אנה כדי להעמיק את ההבנה של השפעת הספר.
יומנה של אן פרנק: יומנה של נערה הוא היומן האמיתי של אן פרנק, בת נוער יהודייה שהתחבאה עם משפחתה במהלך השואה. הוא מפרט את חוויותיה, מחשבותיה ותחושותיה בזמן שחיה במרתף הסודי כדי להימנע מרדיפת הנאצים.
הדרך הטובה ביותר ללמד את יומנה של אן פרנק היא לשלב קריאת קטעים עם דיונים על אמפתיה, היסטוריה וחוסן. השתמש בפעילויות אינטראקטיביות, שאלות מפתח ופרויקטים יצירתיים כדי לעודד את התלמידים לחבר רגשית ואינטלקטואלית לסיפור של אן.
יומנה של אן פרנק מציע נקודת מבט אישית על השואה, מלמד על אומץ, תקווה והשפעת הדעות הקדומות. הוא מעודד חשיבה על זכויות אדם ועל תוצאות השנאה.
רעיונות לשיעורים פשוטים כוללים ניתוח דמויות, כתיבת קטעי יומן, יצירת קווי זמן, דיונים קבוצתיים על שאלות מפתח, וחקר נושאים כמו תקווה וזהות. סיפורונים ותרגילי תפקיד יכולים גם להפעיל את התלמידים.
החיים במרתף הסודי גרמו לבידוד, פחד ומתח עבור אן פרנק ומשפחתה. הם התמודדו עם סכנה מתמדת, תנאים צפופים ומשאבים מוגבלים, מה שהשפיע על הרווחה הנפשית והרגשית שלהם.