Aktivitätsübersicht
Das Verständnis der Wirtschaftskultur der 1920er Jahre ist von grundlegender Bedeutung für das Verständnis der Ursachen der Weltwirtschaftskrise und der Gründe für die katastrophalen Auswirkungen. Mit einem starken Aktienmarkt, erweiterten Arbeitsplätzen, explodierenden Industrien, steigenden Krediten und einem technologischen Boom erlebten die Bürger der 1920er Jahre in Amerika einen enormen Wohlstand. Derselbe Wohlstand würde jedoch letztendlich zu einer Hauptursache der amerikanischen Weltwirtschaftskrise werden. In dieser einführenden Aktivität werden die Studenten die vielen Gründe für den wirtschaftlichen Erfolg nach dem Ersten Weltkrieg untersuchen.
Studierende können folgende Themen in Betracht ziehen:
- Technologische Fortschritte
- Konsumismus
- Der Börsenboom
- Auf Kredit kaufen
- Steigerung der Produktivität
- Industrie expandieren
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler die wichtigsten Wirtschaftsfaktoren der heutigen Märkte, insbesondere der amerikanischen Wirtschaft, vor der Rezession von 2008 identifizieren. Die Studierenden können moderne technologische Verbesserungen, die Art des Aktienmarktes, die Verbesserung und Erweiterung von Branchen und Beschäftigungszahlen identifizieren und erklären. Die Schüler sollten verstehen, wie die amerikanische Wirtschaft heute aussieht und warum sie weiterhin boomt oder letztendlich kaputt geht.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das den Wirtschaftsboom der 1920er Jahre untersucht.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die verschiedenen Faktoren, die zum Wirtschaftsboom beigetragen haben.
- Fassen Sie jeden Faktor in den Beschreibungsfeldern zusammen.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle mit geeigneten Szenen, Gegenständen und Charakteren.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Das Verständnis der Wirtschaftskultur der 1920er Jahre ist von grundlegender Bedeutung für das Verständnis der Ursachen der Weltwirtschaftskrise und der Gründe für die katastrophalen Auswirkungen. Mit einem starken Aktienmarkt, erweiterten Arbeitsplätzen, explodierenden Industrien, steigenden Krediten und einem technologischen Boom erlebten die Bürger der 1920er Jahre in Amerika einen enormen Wohlstand. Derselbe Wohlstand würde jedoch letztendlich zu einer Hauptursache der amerikanischen Weltwirtschaftskrise werden. In dieser einführenden Aktivität werden die Studenten die vielen Gründe für den wirtschaftlichen Erfolg nach dem Ersten Weltkrieg untersuchen.
Studierende können folgende Themen in Betracht ziehen:
- Technologische Fortschritte
- Konsumismus
- Der Börsenboom
- Auf Kredit kaufen
- Steigerung der Produktivität
- Industrie expandieren
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler die wichtigsten Wirtschaftsfaktoren der heutigen Märkte, insbesondere der amerikanischen Wirtschaft, vor der Rezession von 2008 identifizieren. Die Studierenden können moderne technologische Verbesserungen, die Art des Aktienmarktes, die Verbesserung und Erweiterung von Branchen und Beschäftigungszahlen identifizieren und erklären. Die Schüler sollten verstehen, wie die amerikanische Wirtschaft heute aussieht und warum sie weiterhin boomt oder letztendlich kaputt geht.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das den Wirtschaftsboom der 1920er Jahre untersucht.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die verschiedenen Faktoren, die zum Wirtschaftsboom beigetragen haben.
- Fassen Sie jeden Faktor in den Beschreibungsfeldern zusammen.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle mit geeigneten Szenen, Gegenständen und Charakteren.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zur amerikanischen Wirtschaft in den 1920er Jahren
Schaffen Sie mit einer Simulation der 1920er-Jahre-Wirtschaftsübung Engagement bei den Schülern
Erstellen Sie eine Klassenzimmer-Simulation, bei der die Schüler Rollen als Arbeiter, Geschäftseigentümer und Verbraucher in den 1920er-Jahren übernehmen. Weisen Sie jedem Schüler eine Rolle zu wie Fabrikarbeiter, Bankier oder Investor, und geben Sie ihnen spezifische Aufgaben und 'Geld' zum Verwalten. Dieses praktische Erlebnis hilft den Schülern, wirtschaftliche Konzepte wie Kredit, Investitionen und Branchenwachstum auf eine einprägsame Weise zu verstehen.
Führen Sie wichtige ökonomische Begriffe vor dem Start ein
Beginnen Sie damit, wichtige Vokabeln zu definieren wie 'Konsummärkt', 'Kredit', 'Aktienmarkt' und 'Produktivität'. Geben Sie relevante Beispiele aus den 1920er-Jahren und der Gegenwart, um den Schülern zu helfen, Verbindungen herzustellen und sich beim Erkunden des Themas sicherer zu fühlen.
Verwenden Sie Primäquellen, um Diskussionen anzuregen
Zeigen Sie den Schülern Fotos, Anzeigen und Schlagzeilen aus Zeitungen der 1920er-Jahre. Fragen Sie sie, was diese Quellen über das Alltagsleben, die Technologie und die Wirtschaft enthüllen. Dies fördert kritisches Denken und macht Geschichte greifbar.
Ermutigen Sie Gruppenreflexionen über wirtschaftliche Lektionen
Lassen Sie die Schüler ihre Storyboard-Ergebnisse in kleinen Gruppen teilen und diskutieren. Fordern Sie sie auf, zu überlegen, welche wirtschaftlichen Faktoren sowohl zum Wachstum als auch zu Risiken geführt haben, um ein tieferes Verständnis durch Peer-Interaktion zu unterstützen.
Häufig gestellte Fragen zur amerikanischen Wirtschaft in den 1920er Jahren
Was hat den wirtschaftlichen Aufschwung in den Vereinigten Staaten während der 1920er Jahre verursacht?
Der wirtschaftliche Aufschwung der 1920er Jahre in den Vereinigten Staaten wurde durch technologische Fortschritte, gesteigerten Konsum, einen blühenden Aktienmarkt, die Zunahme von Kreditkäufen und eine expandierende Industrielle Produktion angetrieben. Diese Faktoren führten zu weit verbreitetem Wohlstand und höherer Beschäftigung.
Wie beeinflusste der Kauf auf Kredit die amerikanische Wirtschaft in den 1920er Jahren?
Kaufen auf Kredit ermöglichte es mehr Amerikanern, Güter zu erwerben, die sie nicht sofort bezahlen konnten, was die Nachfrage steigerte und die Wirtschaft ankurbelte. Allerdings führte es auch zu erhöhter persönlicher Verschuldung und wirtschaftlicher Verwundbarkeit, was zur Schwere der Großen Depression beitrug.
Warum ist es wichtig, die Wirtschaft der 1920er Jahre für Schüler zu verstehen?
Das Verständnis der Wirtschaft der 1920er Jahre hilft Schülern, die Ursachen der Großen Depression zu erkennen und Muster zu identifizieren, die zu wirtschaftlichen Boomphasen oder Krisen führen können. Es bietet wertvollen Kontext für die Analyse vergangener und aktueller wirtschaftlicher Herausforderungen.
Was sind einige einfache Aktivitäten im Klassenzimmer, um den Schülern den wirtschaftlichen Boom der 1920er Jahre beizubringen?
Lehrer können Schüler dazu ermutigen, Storyboards zu erstellen, die wichtige wirtschaftliche Faktoren hervorheben, die Wirtschaft der 1920er Jahre mit heutigen Märkten zu vergleichen oder die Auswirkungen von Technologie, Konsumverhalten und Kredit zu analysieren. Diese Aktivitäten fördern kritisches Denken und Engagement.
What similarities exist between the 1920s economic boom and today’s economy?
Both the 1920s and today's economy feature rapid technological advancements, increased consumer spending, and a reliance on credit. Understanding these similarities can help students evaluate potential risks and benefits facing the modern economy.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Große Depression
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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