„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Storyboarding je vynikající způsob, jak se zaměřit na typy literárního konfliktu. Mají vaši studenti vybrat příklad každého literárního konfliktu a zobrazují jejich použití ve scénáři Creator.
Hlavní konflikt z mé mysli točí kolem Melody neschopnost vyjádřit se k ostatním, protože její tělesným postižením. Nicméně, existuje mnoho dalších konfliktů, které vznikají mezi postavami, s melodií a sebe, a s melodií a svět kolem ní.
Použití tradičního tří buněk scénáře s názvy a popisy, identifikovat tři různé typy konfliktů, které jsou popsány v textu. Vizuálně reprezentovat příklad každého konfliktu, spolu s vysvětlením scény, a jak to zapadá do určité kategorie konfliktu. Označte každý typ v záhlaví buňky a popisují, jak je uvedeno v popisu buňce.
Melodie se zlobí se svým vlastním tělem. Nechápe, proč má být taková, jaká je.
Melody se snaží vstoupit všechny informace, co chce její komunikační deska, aby obsahoval, a tak lze říci, všechny milion věcí, ona nikdy nebyl schopen říct.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu z mé mysli.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina
Typ Aktivity: Druhy Literárního Konfliktu
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje konflikty podle pokynů a označí je přesně v jejich správných kategorií. | Student mylně jeden konflikt nebo zahrnuje jej v nesprávné kategorii. | Student mylně dva nebo více konfliktů nebo zahrnuje je do nesprávných kategorií. |
| Konflikt Vysvětlení | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, a to nejen obecný problém. Text jasně vysvětluje, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, ale mohou být nejasné. Text se nemusí podařit plně vysvětlit, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard chybí text, nebo obsahuje pouze částečné a / nebo nepřesné informace. |
| Storyboard Obrazu a Intenzitě | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelný založený na grafickém znázornění. | Student se pokouší zprostředkovat nastavení, znaky a určitou scénu díky použití grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádaný, nebo jim chybí některé detaily. | Student není jasně vyjádřit nastavení, postavy a scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatiky. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatiky. |
Storyboarding je vynikající způsob, jak se zaměřit na typy literárního konfliktu. Mají vaši studenti vybrat příklad každého literárního konfliktu a zobrazují jejich použití ve scénáři Creator.
Hlavní konflikt z mé mysli točí kolem Melody neschopnost vyjádřit se k ostatním, protože její tělesným postižením. Nicméně, existuje mnoho dalších konfliktů, které vznikají mezi postavami, s melodií a sebe, a s melodií a svět kolem ní.
Použití tradičního tří buněk scénáře s názvy a popisy, identifikovat tři různé typy konfliktů, které jsou popsány v textu. Vizuálně reprezentovat příklad každého konfliktu, spolu s vysvětlením scény, a jak to zapadá do určité kategorie konfliktu. Označte každý typ v záhlaví buňky a popisují, jak je uvedeno v popisu buňce.
Melodie se zlobí se svým vlastním tělem. Nechápe, proč má být taková, jaká je.
Melody se snaží vstoupit všechny informace, co chce její komunikační deska, aby obsahoval, a tak lze říci, všechny milion věcí, ona nikdy nebyl schopen říct.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu z mé mysli.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina
Typ Aktivity: Druhy Literárního Konfliktu
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje konflikty podle pokynů a označí je přesně v jejich správných kategorií. | Student mylně jeden konflikt nebo zahrnuje jej v nesprávné kategorii. | Student mylně dva nebo více konfliktů nebo zahrnuje je do nesprávných kategorií. |
| Konflikt Vysvětlení | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, a to nejen obecný problém. Text jasně vysvětluje, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, ale mohou být nejasné. Text se nemusí podařit plně vysvětlit, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard chybí text, nebo obsahuje pouze částečné a / nebo nepřesné informace. |
| Storyboard Obrazu a Intenzitě | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelný založený na grafickém znázornění. | Student se pokouší zprostředkovat nastavení, znaky a určitou scénu díky použití grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádaný, nebo jim chybí některé detaily. | Student není jasně vyjádřit nastavení, postavy a scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatiky. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatiky. |
Začněte hodinu tím, že požádáte studenty, aby sdíleli příklady konfliktů, o kterých četli nebo je zažili. Podporujte účast tím, že spojíte konflikty v příběhu s reálnými situacemi, pomáhajícími studentům propojit literaturu s jejich vlastními zkušenostmi.
Vyzvěte studenty, aby navrhovali nové způsoby, jak postavy z "Out of My Mind" mohou své konflikty řešit. To podporuje kritické myšlení a empatii, když studenti zvažují různé perspektivy a řešení.
Nechte studenty pracovat ve skupinách na ztvárnění jednoho z konfliktů z knihy. Přiřaďte role a povzbuzujte je, aby improvizovali dialogy, čímž se literární konflikty stanou zapamatovatelnějšími a srozumitelnějšími.
Distribuujte grafické organizéry pro vizuální sledování každého konfliktu, zapojených postav a možných řešení. To pomáhá studentům lépe organizovat jejich myšlenky a jasněji vidět strukturu literárního konfliktu.
Out of My Mind obsahuje několik typů literárního konfliktu, včetně Postava vs. Sama Sebou (boj Melody se svým vlastním tělem), Postava vs. Postava (neshody Melody s matkou) a Postava vs. Technologie (výzvy Melody s jejím komunikačním zařízením).
Použijte aktivitu storyboardu, aby studenti identifikovali a znázornili různé konflikty z románu. Požádejte je, aby vytvořili tři buňky, z nichž každá představuje jiný typ konfliktu, a přidali titulky a popisy vysvětlující jednotlivé scény.
Příkladem je Melody, která se cítí frustrovaná a naštvaná svým vlastním tělem, protože ho nemůže ovládat nebo snadno komunikovat, což zdůrazňuje vnitřní boj, s nímž se každý den potýká.
Storyboard pomáhá studentům vizuálně uspořádat a lépe pochopit různé typy konfliktů tím, že ilustruje scény a poskytuje vysvětlení, čímž posiluje kritické myšlení a porozumění.
Kategorizujte každý konflikt jako Postava vs. Postava, Postava vs. Sama Sebou, Postava vs. Společnost, Postava vs. Příroda nebo Postava vs. Technologie, podle toho, s kým nebo čím se Melody v každé scéně potýká.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy