„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Několik motivy jsou přítomny v románu. Studenti si mohou vybrat motiv, aby prozkoumala a měly by podpořit jejich volbu konkrétních detailů či události z textu. Jeden prominentní téma je přátelství. Chester, Tucker Mouse a Harry Cat překvapivě stali přáteli, stejně jako Chester a Mario.
Příkladem je:
Dalšími tématy, které mohou být prozkoumány, jsou: věrnost, poctivost, rodina, úcta k starším svobody a domova.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Create a storyboard that identifies a theme in The Cricket in Times Square.
Úroveň Stupně 3-4
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Několik motivy jsou přítomny v románu. Studenti si mohou vybrat motiv, aby prozkoumala a měly by podpořit jejich volbu konkrétních detailů či události z textu. Jeden prominentní téma je přátelství. Chester, Tucker Mouse a Harry Cat překvapivě stali přáteli, stejně jako Chester a Mario.
Příkladem je:
Dalšími tématy, které mohou být prozkoumány, jsou: věrnost, poctivost, rodina, úcta k starším svobody a domova.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Create a storyboard that identifies a theme in The Cricket in Times Square.
Úroveň Stupně 3-4
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Organizujte studenty do malých, rozmanitých skupin pro diskuze o tématu. Toto dává každému studentovi šanci sdílet své nápady a poslouchat ostatní, což prohlubuje jejich porozumění tématům románu.
Požádejte každou skupinu, aby souhlasila s jedním tématem, které považují za nejdůležitější v Krimál v Times Square. Povzbuďte k úctivým debatám a odůvodnění. Toto rozvíjí schopnosti konsensu a kritického myšlení.
Pozvěte studenty, aby vyjmenovali konkrétní události z příběhu nebo činy postav, které podporují vybrané téma. Zaznamenejte všechny nápady, i když některé mohou být méně zřejmé. Toto pomáhá studentům propojit detaily s většími myšlenkami.
Nechte každou skupinu představit své téma a příklady. Povzbuzujte spolužáky, aby kladli otázky nebo přidali příklady. Toto podporuje aktivní naslouchání a rozšiřuje obzory všech.
Zadejte krátkou reflexi, ve které každý student napíše, jak se vybrané téma vztahuje k jeho vlastnímu životu nebo světu dnes. Toto činí lekci smysluplnou a osobní.
Střevíček v Times Square obsahuje několik témat, včetně přátelství, věrnosti, upřímnosti, rodiny, úcty ke starším, svobody a domova. Každé téma je podpořeno událostmi a interakcemi postav v celém románu.
Žáci mohou identifikovat téma výběrem opakující se myšlenky v příběhu a jejím podpořením konkrétními příklady nebo událostmi z textu, například činy přátelství nebo projevy věrnosti mezi postavami.
Klíčovým příkladem přátelství je situace, kdy myš Tucker použije většinu svých úspor, aby pomohl Chesterovi poté, co Chester náhodou sní bankovku Belliniho o hodnotě 2 dolarů, čímž ukazuje péči a podporu mezi přáteli.
Učitelé mohou požádat žáky, aby vytvořili storyboard. Žáci si vyberou téma, napíšou ho jako titulek, najdou tři příklady z knihy, nakreslí je a napíšou krátký popis pro každý příklad.
Zkoumání témat pomáhá žákům hlouběji pochopit příběh, navázat spojení s postavami a rozpoznat životní lekce, čímž se jejich čtení stává smysluplnější a poutavější.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy