Анализ на главата от „Семейство Уотсън“: Планове за уроци Storyboard That

В Watsons отидете в Бирмингам - 1963 глава анализ

Повече опций

Копиране на Дейност

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Плана на Урока

Шаблон и Инструкции за Клас

Студентска Рубрика

Преглед на Плана на Урока

В тази дейност студентите ще изберат събитие или серия от свързани събития, които играят ключова роля в заговора. Този пример, от глава 13, разкрива чувствата на Байрън за Кени и как се укрепва връзката им. Първо, Кени пренебрегва всички предупреждения, за да стои далеч от колетното пристигане на Колиър. Кени се хваща в джакузи и не може да плува на брега. Байрън спасява Кени от удавяне и го дърпа на брега. След като Кени е на безопасно място от водата, Байрън го държи здраво и го целува отново и отново; Това е първият случай, в който Байрон показва положителна привързаност към Кени. Тази сцена допълнително показва нарастващата им връзка, когато Байрън инструктира Кени да не казва на никого за случилото се.

Копиране на Дейност

Шаблон и Инструкции за Клас

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Учебни инструкции

Създайте таблото за разкази на паяк, изобразяващо три свързани събития в The Watsons в Бирмингам .

Изберете събитие или поредица от свързани събития, които играят ключова роля в сюжета.
Опишете сцената или сцените в описанието.
Илюстрирайте всяка сцена с подходящи символи, диалог и сцени.
Запазете и изпратете своята сценария.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-5

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: Обобщена Глава за Дейността

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Анализ на Знаците Рубрика

Анализирайте героя, като обясните конкретни начини, по които той или тя демонстрира няколко важни черти в цялата история.

	Опитен 33 Points	Развиваща 25 Points	Начало 17 Points
Анализ на Характеристиките на Знаците	Писменото обяснение на сцената ясно и точно обяснява връзката между действията на героя и неговата личност и развитие.	Писменото обяснение на сцената се опитва да обясни връзката на сцената с личността и развитието на героя. Някои обяснения може да са неясни.	Писменото обяснение на сцените не правилно обяснява връзката между описаните действия и личността и развитието на героя.
Сцени на Сценария	Книгите от статията ясно показват връзка с характерната черта чрез изобразяване на конкретен пример в текста.	Книгите от статията показват някаква връзка с характерната черта, чрез изобразяването на романа, но някои статирови клетки са трудни за разбиране или не успяват да уловят конкретно събитие в текста.	Книгите от статията не показват подходящите черти на характера или не включват конкретни текстови препратки.
Усилия и Редактиране	Работата е пълна, задълбочена и чиста. Правопис и граматика са верни.	Повечето от секциите на сценария бяха най-малкото опити и работата е представена. Текстът съдържа някои грешки в правописа и / или граматиката.	Разказът за истории е недовършен и / или дезорганизиран. Текстът съдържа много грешки в правописа и / или граматиката.

Копиране на Дейност

Преглед на Плана на Урока

Копиране на Дейност

Инструкции за Шаблони и Класове

Учебни инструкции

Създайте таблото за разкази на паяк, изобразяващо три свързани събития в The Watsons в Бирмингам .

Изберете събитие или поредица от свързани събития, които играят ключова роля в сюжета.
Опишете сцената или сцените в описанието.
Илюстрирайте всяка сцена с подходящи символи, диалог и сцени.
Запазете и изпратете своята сценария.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-5

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: Обобщена Глава за Дейността

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Анализ на Знаците Рубрика

	Опитен 33 Points	Развиваща 25 Points	Начало 17 Points
Анализ на Характеристиките на Знаците	Писменото обяснение на сцената ясно и точно обяснява връзката между действията на героя и неговата личност и развитие.	Писменото обяснение на сцената се опитва да обясни връзката на сцената с личността и развитието на героя. Някои обяснения може да са неясни.	Писменото обяснение на сцените не правилно обяснява връзката между описаните действия и личността и развитието на героя.
Сцени на Сценария	Книгите от статията ясно показват връзка с характерната черта чрез изобразяване на конкретен пример в текста.	Книгите от статията показват някаква връзка с характерната черта, чрез изобразяването на романа, но някои статирови клетки са трудни за разбиране или не успяват да уловят конкретно събитие в текста.	Книгите от статията не показват подходящите черти на характера или не включват конкретни текстови препратки.
Усилия и Редактиране	Работата е пълна, задълбочена и чиста. Правопис и граматика са верни.	Повечето от секциите на сценария бяха най-малкото опити и работата е представена. Текстът съдържа някои грешки в правописа и / или граматиката.	Разказът за истории е недовършен и / или дезорганизиран. Текстът съдържа много грешки в правописа и / или граматиката.

Копиране на Дейност

Как да създадете графичен роман за „Семейство Уотсън отиват в Бирмингам“

Разделете се на групи

Обяснете накратко дейността на учениците и целите на дейността. Разделете учениците на групи от 3-4 и дайте на всяка група по една глава от „Семейство Уотсън отиват в Бирмингам“. Помолете групите внимателно да анализират възложените им глави и да проведат групови дискусии върху събитията в главата. Насърчете учениците да задават въпроси и да изчистят всяко объркване, преди да започнат дейността.

Обобщаване на Глави

След като всяка група внимателно анализира възложената им глава, помолете ги да обобщят подробностите за главите. Напомнете на учениците, че процесът на обобщаване включва изрязване на по-малко важни части, поставяне на по-голям акцент върху водещите събития и перифразиране, за да се обобщят детайлите. Ако е необходимо, учителите могат да покажат някои примерни графични романи, така че учениците да имат представа колко подробности могат да въведат.

Добавете Визуални Елементи

Насърчете учениците да добавят визуализации и интересни елементи към романа. Графичният роман означава да се разкаже историята с помощта на снимки, следователно трябва да се наблегне повече върху визуалните елементи, отколкото върху текста. Учениците могат да се възползват от помощта на интернет и да отпечатат няколко снимки, които обясняват събитията и текста по добър начин. Ако е възможно, учениците могат също да нарисуват визуалните елементи сами.

Компилирайте и Обсъдете

След като всички ученици завършат своите глави, учителите могат да съставят всяка глава и да я превърнат в пълен роман. Романът може да се предава в класа, за да могат учениците да видят окончателния вариант и работата на други групи. След като всички ученици преминат през романа, учителите могат да проведат дискусия в клас на дейността, както и на крайния продукт.

Често задавани въпроси относно анализа на глави в „Уотсън отиват в Бирмингам“

Как може анализът на глави да помогне на учениците да разберат целия роман по много по-добър начин?

Студентите могат да изследват тънкостите на сюжета по-подробно, като анализират определени глави. Развитието на героите, тематичните теми, конкретните развития на разказа и стилът на писане на автора могат да бъдат идентифицирани с негова помощ. Студентите могат също така да създават карти за всяка глава и да ги анализират във връзка с предишните и предстоящите глави.

Как да накараме учениците да започнат дейността по анализ на главите?

Насърчете учениците първо да прочетат внимателно главата. Помогнете им да си правят бележки за ключови инциденти, смислен диалог между героите, заслужаващи внимание цитати и всякакви използвани литературни методи. Помолете учениците да помислят как главата развива историята като цяло. След като учениците приключат с четенето на една глава, помолете ги да обобщят констатациите си и да предоставят идеи за дискусия в клас.