„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Джени се подлага на еволюция, докато пътува през различни места и бракове, като изучава важни уроци за живота по пътя. Използвайте активността за Evolution на символите, която се намира тук с вашите ученици, за да им помогнете да следят как Джани се развива през целия роман.
Характер на Джани: 16 години; Дълга красива коса; Млад и мечтател
Обяснение: След като седи под крушово дърво, Джани решава, че иска да намери любов, която е безгрижна и красива; Душата й я търси. Тя позволява на младо момче на име Джони Тейлър да я целуне. Нани вижда.
Характерите на Джани: началото на 20-те години; Работи в общ магазин на Eatonville; Държи косата си вързана в главата; Рокли в луксозни дрехи; жалък
Обяснение: След като Джани е омъжена за Логан и научава, че бракът не е равнопоставен с любовта, тя изтича с Джо Старкс. Джо иска да запази Джани като трофейна жена и много ревнува от други мъже, които я гледат. Той я изолира и я принуждава да скрие косата си.
Традициите на Джани: Късно 30-те; Носи гащеризони; Виси на всяка дума на Чайната торта; Работи до него в бобовите полета
Характеристиките на Джани: След смъртта на Джоу, Джени намира истинска любов с чайската торта. Той я прави щастлива и тя се чувства като най-накрая в истинско, безпроблемно партньорство.
Традициите на Джани: Късно 30-те; Депресиран и опустошен
Обяснение: Джани трябваше да убие Чайната торта, понеже бясът се възползва от него. Той влетя в ревнив ярост и се опита да застреля Джани. За щастие тя беше подредила пистолета си, в случай че се опита да я застреля; Тя го убива с пушка и е поставена под съд. Тя е оправдана.
Характерите на Джани: началото на 40-те години; все така красива; Носи гащеризони; тих; горд
Обяснение: Джани се връща в Ейтънвил до погледа и завистливите клюки на градските жени. Тя осъзнава, че най-после е намерила любовта, която винаги е искала, а душата й се чувства спокойна. Тя не признава клюките на другите жени, защото вече е извън това.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва еволюцията на Джани през цялото време на тяхното гледане на Бога .
Ниво на Степен 9-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Групово
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 27 Points | Начало 22 Points | Опитай пак 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Характеристики и Анализ на Характер на Еволюцията | Характерните черти и еволюцията са идентифицирани правилно на всяка от петте точки. Анализът на черти на всяка точка на участъка ясно показва връзката между събитията, които се случват в историята и тяхното въздействие върху характера. Анализът разкрива прозрение и разбиране за пътуването на героя и за работата като цяло. | Повечето от характеристиките на характера и еволюцията са идентифицирани правилно на всяка от петте точки. Анализът на характеристиките във всяка точка на участъка показва връзката между събитията, които се случват в историята, и тяхното въздействие върху характера, въпреки че някои от анализите може да са неясни или неточни. Анализът разкрива разбирането за пътуването на героя и работата като цяло. | Някои от характеристиките на характера и еволюцията са идентифицирани правилно на всяка от петте точки. Анализът на черти на всяка точка на парцел се опитва да установи връзка между събитията, които се случват в историята и тяхното въздействие върху характера, но някои от анализите може да са неточни, неясни или минимални. Има опит да се разкрие прозрение и разбиране за пътуването на героя и за работата като цяло. | Повечето от характерните белези и еволюция са идентифицирани неправилно, липсват или са твърде ограничени до резултат. Има минимален или никакъв анализ, за да се установи връзка между събитията, които се случват в историята и тяхното въздействие върху характера, и не може да има опит да се разкрие прозрение и разбиране за пътуването на героя и работата като цяло. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцените, е исторически подходящо за литературната работа. Очевидно е, че студентът отделя много време, творчество и усилия за внимателно изработване на всяко художествено изображение. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да бъде исторически подходящо, но може да има известни свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Очевидно е, че студентът е останал на работа и е положил време и усилия в изработването на всяко художествено изображение. | Повечето от избраните изкуства за изобразяване на сцени са исторически подходящи, но има сериозни отклонения, които предизвикват объркване или неточности. Студентът може да не е обърнал много внимание на детайлите при изработването на всяко изображение и може да има доказателства за бързат или ограничени усилия. | Повечето от изкуствата, избрани да изобразяват сцените, са исторически неподходящи, липсващи или твърде ограничени до резултат. Очевидно е, че студентът не е отделил много време, усилия и творчество в изработването на всяко художествено изображение. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Показва контрол на граматиката, използването и механиката. Показва внимателна корекция. | Идеите и котировките са организирани. Съдържа няколко грешки в граматиката, използването и механиката. Показва някои корекции. | Идеите и котировките са организирани. Съдържа грешки в граматиката, употребата и механиката, които пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. | Съдържа твърде много грешки в граматиката, използването и механиката; (И / или) грешките сериозно пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. |
Джени се подлага на еволюция, докато пътува през различни места и бракове, като изучава важни уроци за живота по пътя. Използвайте активността за Evolution на символите, която се намира тук с вашите ученици, за да им помогнете да следят как Джани се развива през целия роман.
Характер на Джани: 16 години; Дълга красива коса; Млад и мечтател
Обяснение: След като седи под крушово дърво, Джани решава, че иска да намери любов, която е безгрижна и красива; Душата й я търси. Тя позволява на младо момче на име Джони Тейлър да я целуне. Нани вижда.
Характерите на Джани: началото на 20-те години; Работи в общ магазин на Eatonville; Държи косата си вързана в главата; Рокли в луксозни дрехи; жалък
Обяснение: След като Джани е омъжена за Логан и научава, че бракът не е равнопоставен с любовта, тя изтича с Джо Старкс. Джо иска да запази Джани като трофейна жена и много ревнува от други мъже, които я гледат. Той я изолира и я принуждава да скрие косата си.
Традициите на Джани: Късно 30-те; Носи гащеризони; Виси на всяка дума на Чайната торта; Работи до него в бобовите полета
Характеристиките на Джани: След смъртта на Джоу, Джени намира истинска любов с чайската торта. Той я прави щастлива и тя се чувства като най-накрая в истинско, безпроблемно партньорство.
Традициите на Джани: Късно 30-те; Депресиран и опустошен
Обяснение: Джани трябваше да убие Чайната торта, понеже бясът се възползва от него. Той влетя в ревнив ярост и се опита да застреля Джани. За щастие тя беше подредила пистолета си, в случай че се опита да я застреля; Тя го убива с пушка и е поставена под съд. Тя е оправдана.
Характерите на Джани: началото на 40-те години; все така красива; Носи гащеризони; тих; горд
Обяснение: Джани се връща в Ейтънвил до погледа и завистливите клюки на градските жени. Тя осъзнава, че най-после е намерила любовта, която винаги е искала, а душата й се чувства спокойна. Тя не признава клюките на другите жени, защото вече е извън това.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва еволюцията на Джани през цялото време на тяхното гледане на Бога .
Ниво на Степен 9-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Групово
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 27 Points | Начало 22 Points | Опитай пак 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Характеристики и Анализ на Характер на Еволюцията | Характерните черти и еволюцията са идентифицирани правилно на всяка от петте точки. Анализът на черти на всяка точка на участъка ясно показва връзката между събитията, които се случват в историята и тяхното въздействие върху характера. Анализът разкрива прозрение и разбиране за пътуването на героя и за работата като цяло. | Повечето от характеристиките на характера и еволюцията са идентифицирани правилно на всяка от петте точки. Анализът на характеристиките във всяка точка на участъка показва връзката между събитията, които се случват в историята, и тяхното въздействие върху характера, въпреки че някои от анализите може да са неясни или неточни. Анализът разкрива разбирането за пътуването на героя и работата като цяло. | Някои от характеристиките на характера и еволюцията са идентифицирани правилно на всяка от петте точки. Анализът на черти на всяка точка на парцел се опитва да установи връзка между събитията, които се случват в историята и тяхното въздействие върху характера, но някои от анализите може да са неточни, неясни или минимални. Има опит да се разкрие прозрение и разбиране за пътуването на героя и за работата като цяло. | Повечето от характерните белези и еволюция са идентифицирани неправилно, липсват или са твърде ограничени до резултат. Има минимален или никакъв анализ, за да се установи връзка между събитията, които се случват в историята и тяхното въздействие върху характера, и не може да има опит да се разкрие прозрение и разбиране за пътуването на героя и работата като цяло. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцените, е исторически подходящо за литературната работа. Очевидно е, че студентът отделя много време, творчество и усилия за внимателно изработване на всяко художествено изображение. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да бъде исторически подходящо, но може да има известни свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Очевидно е, че студентът е останал на работа и е положил време и усилия в изработването на всяко художествено изображение. | Повечето от избраните изкуства за изобразяване на сцени са исторически подходящи, но има сериозни отклонения, които предизвикват объркване или неточности. Студентът може да не е обърнал много внимание на детайлите при изработването на всяко изображение и може да има доказателства за бързат или ограничени усилия. | Повечето от изкуствата, избрани да изобразяват сцените, са исторически неподходящи, липсващи или твърде ограничени до резултат. Очевидно е, че студентът не е отделил много време, усилия и творчество в изработването на всяко художествено изображение. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Показва контрол на граматиката, използването и механиката. Показва внимателна корекция. | Идеите и котировките са организирани. Съдържа няколко грешки в граматиката, използването и механиката. Показва някои корекции. | Идеите и котировките са организирани. Съдържа грешки в граматиката, употребата и механиката, които пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. | Съдържа твърде много грешки в граматиката, използването и механиката; (И / или) грешките сериозно пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. |
Поканете учениците да споделят идеи за това как Джейни се променя във всеки етап от историята. Насърчавайте уважително слушане и им давайте възможност да допринасят, като помагат на учениците да се свържат емоционално с пътя на героя.
Молете учениците да рисуват или проектират времеви линии, които подчертават променящите се черти на Джейни и ключови събития. Визуалните средства помагат на учениците да организират сложна информация и по-добре да разберат развитието на героя.
Разделете класа така, че всяка група да се фокусира върху конкретна част (експозиция, възходяща действиe и т.н.). Нека идентифицират чертите на Джейни и важните събития и представят резултатите си. Това насърчава сътрудничество и по-задълбочен анализ.
Поканете учениците да размишляват за времената, когато са се променили или узрели. Свързването на личния растеж с пътя на Джейни прави урока по-смислен и подпомага съпреживяването.
Нека учениците напишат писмо като Джейни в края на романа, описвайки как се е променил и какво е научил. Тази дейност изгражда емпатия и подобрява уменията за писане.
Janie's character evolution in Their Eyes Were Watching God follows her journey from a dreamy teenager searching for love to a self-assured woman at peace with herself. Through various relationships and life events, Janie gains independence, resilience, and a deep understanding of her own desires and identity.
Students can track Janie’s growth by creating a character evolution storyboard using the provided template. Divide the story into stages like Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution, noting Janie’s traits and key events at each stage to visualize her transformation.
Major events shaping Janie's transformation include her marriage to Logan, her relationship with Joe Starks, finding true love with Tea Cake, and Tea Cake’s tragic death. Each event impacts her personality, values, and outlook on life.
The character evolution activity helps students engage deeply with the novel by analyzing how Janie changes over time. It encourages critical thinking, comprehension, and empathy as students connect events to character development.
Examples of Janie’s traits include being dreamy and hopeful as a teen, miserable and restrained during her marriage to Joe, happy and free with Tea Cake, and ultimately proud and peaceful in her maturity.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас