Холокост 5 Ws: Планове за уроци със Storyboard That

Q: Какви са 5-те W на Холокоста?

5-те W на Холокоста са Кой , Какво , Кога , Къде и Защо . Те помагат на учениците да разберат ключовите факти: кой е участвал, какво се е случило, кога и къде се е случило и защо е станало или продължило.

Q: Как мога да преподавам Холокоста с подхода 5 W?

Преподаване на Холокоста с 5 W включва поставяне на въпроси към учениците за това кой, какво, кога, къде и защо за събитието, използвайки графични организатори, паяжинови карти и визуално разказване. Този метод помага на учениците да организират сложна информация и да задълбочат разбирането си.

Q: Защо е важно да се използват разнообразни ресурси при преподаването на Холокоста?

Използването на разнообразни ресурси , като първични източници, видеа и литература, дава по-пълно и точно разбиране за Холокоста. Това помага да се отговори на различните стилове на учене и да се представят множество гледни точки към тази сложна тема.

Q: За какви класове е подходящ урок за 5 W и Холокоста?

Този урок за 5 W и Холокоста е предназначен за ученици от 6-12 клас , което го прави подходящ за средни и гимназиални класове.

Повече опций

Копиране на Дейност

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Плана на Урока

Шаблон и Инструкции за Клас

Студентска Рубрика

Преглед на Плана на Урока

5-те W са мощен и лесен начин студентите да получат общ преглед на дадена тема и да подобрят по-добре разбирането си. Чрез създаване на карта на паяк или разказ, който показва 5W, учениците могат да демонстрират своите знания, като използват кратки описания и визуални сцени. Предоставянето на визуална информация на учениците с всяка категория помага на учениците да разберат и запомнят по-добре подробностите и важността на темата.

Когато научават за кой, какво, кога, къде и защо на Холокоста , учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят разнообразни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първични източници, видеоклипове, четения от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да получат точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични органайзери с интервали за 5W и да записват бележките си, докато четат или гледат.

След като научат за Холокоста , учениците ще създадат карта на паяк, за да обяснят 5Ws за тази сложна тема . Те ще създадат сцени и кратко описание, за да отговорят на следните въпроси за Холокоста: Какво беше Холокоста? Кога е настъпил Холокостът? Кой е бил засегнат от него? Къде се случи? Защо се случи и / или защо продължи толкова дълго?

Копиране на Дейност

Шаблон и Инструкции за Клас

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Краен срок:

Цел: Създайте карта на паяк, която отговаря на следните въпроси за Холокоста: Какъв беше Холокостът? Кога е настъпил Холокостът? Кой е бил засегнат от него? Къде се случи? Защо се случи? и / или Защо продължи толкова дълго?

Инструкции за ученици:

Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
В полетата за описание напишете кратко изложение, което отговаря на въпроса.
Създайте картина за всяка клетка, като използвате подходящи сцени, знаци и елементи, за да илюстрирате отговора си.
Запазете и изпратете вашата раскадровка.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-12

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: 5 Ws от Социални Изследвания и История

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

5 Ws Рубрика

Рубрика, която може да се използва с всяка дейност от 5 Ws.

	Опитен 5 Points	Възникващи 3 Points	Начало 1 Points
Обяснение	Ученикът ясно, задълбочено, точно избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо.	Ученикът избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. Част от информацията е ясна, изчерпателна и точна.	Въпросите и отговорите кой, какво, къде, кога и защо са непълни, объркващи или неточни.
Илюстрации	Илюстрациите представят писмената информация, използвайки подходящи сцени, герои и предмети.	Илюстрациите се отнасят до писмената информация, но са трудни за разбиране.	Илюстрациите не са ясно свързани с писмената информация.
Доказателство за Усилие	Работата е добре написана и внимателно обмислена.	Работата показва известни доказателства за усилия.	Работата показва малко доказателства за някакви усилия.
Конвенции	Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни.	Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни.	Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни.

Копиране на Дейност

Преглед на Плана на Урока

Копиране на Дейност

Инструкции за Шаблони и Класове

Краен срок:

Инструкции за ученици:

Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
В полетата за описание напишете кратко изложение, което отговаря на въпроса.
Създайте картина за всяка клетка, като използвате подходящи сцени, знаци и елементи, за да илюстрирате отговора си.
Запазете и изпратете вашата раскадровка.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-12

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: 5 Ws от Социални Изследвания и История

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

5 Ws Рубрика

Рубрика, която може да се използва с всяка дейност от 5 Ws.

	Опитен 5 Points	Възникващи 3 Points	Начало 1 Points
Обяснение	Ученикът ясно, задълбочено, точно избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо.	Ученикът избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. Част от информацията е ясна, изчерпателна и точна.	Въпросите и отговорите кой, какво, къде, кога и защо са непълни, объркващи или неточни.
Илюстрации	Илюстрациите представят писмената информация, използвайки подходящи сцени, герои и предмети.	Илюстрациите се отнасят до писмената информация, но са трудни за разбиране.	Илюстрациите не са ясно свързани с писмената информация.
Доказателство за Усилие	Работата е добре написана и внимателно обмислена.	Работата показва известни доказателства за усилия.	Работата показва малко доказателства за някакви усилия.
Конвенции	Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни.	Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни.	Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни.

Копиране на Дейност

Как да се справим с 5-те „W“-та на Холокоста

Включете първични източници във вашия урок за Холокоста с 5W за по-дълбоко ангажиране на учениците

Първичните източници предоставят на учениците директен поглед към историята и правят ученето по-автентично. Използването им помага на учениците да се свържат с истински гласове и събития, като задълбочават разбирането си за Холокоста.

Изберете подходящи за възрастта първични източници за вашия клас

Изберете документи, изображения или свидетелства на оцелели, които са подходящи за възрастта и зрелостта на вашите ученици. Първо прегледайте материалите, за да се уверите, че са чувствителни и образователни за вашия клас.

Представете първичните източници с контекст и ясни инструкции

Обяснете какво представлява всеки първичен източник, кой го е създал и защо е важен. Дайте водещи въпроси на учениците, за да знаят към какво да се насочат при разглеждането на материалите.

Насърчете учениците да анализират и записват информация, използвайки рамката 5W

Насърчете учениците да извлекат детайли от първичните източници, които отговарят на въпросите Кой, Какво, Кога, Къде и Защо относно Холокоста. Показвайте им как да попълват паяковата карта или графичния организатор с доказателства от източниците.

Облегнете дискусия в класа за споделяне на открития и насърчаване на емпатия

Поканете учениците да споделят какво са открили от първичните източници и как това е променило тяхната перспектива. Акцентирайте върху уважително слушане и обмислена рефлексия за изграждане на разбиране и емпатия.

Често задавани въпроси относно 5-те „W“-та на Холокоста

Какви са 5-те W на Холокоста?

5-те W на Холокоста са Кой, Какво, Кога, Къде и Защо. Те помагат на учениците да разберат ключовите факти: кой е участвал, какво се е случило, кога и къде се е случило и защо е станало или продължило.

Как мога да преподавам Холокоста с подхода 5 W?

Преподаване на Холокоста с 5 W включва поставяне на въпроси към учениците за това кой, какво, кога, къде и защо за събитието, използвайки графични организатори, паяжинови карти и визуално разказване. Този метод помага на учениците да организират сложна информация и да задълбочат разбирането си.

Какво е паяжина карта за 5 W на Холокоста?

Паяжиновата карта е графичен организатор, където учениците поставят Холокоста в центъра и разклоняват отговори на 5 W в отделни секции. Всяка клонка съдържа описания и визуални елементи за илюстриране на ключовите детайли за всяко питане.

Защо е важно да се използват разнообразни ресурси при преподаването на Холокоста?

Използването на разнообразни ресурси, като първични източници, видеа и литература, дава по-пълно и точно разбиране за Холокоста. Това помага да се отговори на различните стилове на учене и да се представят множество гледни точки към тази сложна тема.