“Casey at the Bat” by Ernest Lawrence Thayer, is the most famous baseball poem ever written. It depicts a team, behind in the ninth inning, watching the star player step up to bat.
The Mudville baseball team is down two runs in the ninth inning, and the fans fall silent as they see the chances of winning are very slim. Some of the fans fall into despair, while the others continue to have hope that they can win - all of them wishing that Casey, the team’s star player, would be up next at bat. Unfortunately, Flynn, and Jimmy Blake would be up first, and there was no hope that they’d be able to get on base. Unexpectedly, Flynn gets on third base and Blake gets to second. Five thousand fans cheer, excited that Casey will be up next.
Casey approaches the plate with a smile and responds to all the cheers of the crowd. Ten thousand eyes eagerly watch as Casey prepares to bat. The ball is pitched, and the umpire calls a strike. The crowd is in an uproar at the call, but Casey calms them down by raising his hand. He smiles again and signals the pitcher to throw; the umpire calls another strike! Again, the crowd turns angry, but a scornful look from Casey and they all simmer down. The final pitch is thrown, and Casey swings with all his might, but strikes out and leaves all of Mudville unhappy.
Насърчете учениците да споделят своите мисли за реакцията на Кейси след пропуска. Напътствайте разговора към реални примери, където отново да пробваш има значение. Това помага на учениците да свържат литературата със своите лични преживявания и да изградят устойчивост.
Задайте на класа да идентифицира ключови сцени, в които надеждата се въздига или изчезва в "Кейси в бата". Запишете техните идеи върху дъската, за да визуализирате емоционалните възходи и падения. Това стимулира по-дълбоко разбиране и съпричастност.
Насърчете учениците да свържат посланието на поезията със своите предизвикателства и успехи. Поканете ги да споделят истории за не се отказвай в спорт, училище или хобита. Това изгражда общност в класната стая и мотивация.
Нека учениците напишат или нарисуват кратко произведение за време, когато упорстваха след неуспех. Свържете го с опита на Кейси, като подчертаете урока, че отново да се опитваш е ценно.
Водете класа към създаването на общо изказване за важността на упоритостта. Изложете го в класната стая като напомняне, че всеки може да научи от неуспехите и да продължава да се стреми.
Основната тема на „Кейси на бухалката“ е непредвидимостта на успеха и неуспеха, подчертавайки как надеждата, разочарованието и човешката грешка играят роля както в спорта, така и в живота.
За бързо преподаване на „Кейси на бухалката“, фокусирайте се върху четенето на поемата на глас, обсъждането на ключовите събития и изследването на основните въпроси за успеха, справедливостта и надеждата. Използвайте кратки дейности като анализ на героите или резюме с помощта на сториборд за ангажираност.
Лесните идеи за уроци включват изследвания на героите, дискусии за тема, креативни сторибордове и сравняване на чувствата на учениците с тези на феновете от Мъдвил. Тези дейности помагат на учениците да свържат посланието на поемата.
Кейси пропусна удара, защото беше уверен в себе си и подцени предизвикателството, учейки читателите, че дори героите могат да се провалят и че прекалената самоувереност може да доведе до разочарование.
Използвайте въпроси като: Беше ли Кейси успешен или неуспешен? Д Behу ли феновете от Мъдвил бяха честни към своите играчи? И Как се свързват надеждата и отчаянието с бейзбола и живота? за значими дискусии с учениците.