„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Плакатите с филми са забавен начин учениците да измислят най -важните аспекти на романа. След като прочетат „Дивият робот“ , учениците ще създадат филмов постер, който демонстрира обстановката, героите и избраната сцена или всеобхватни теми от историята . Учениците могат да включат заглавието и автора на книгата, закачливо мото и „рецензия на критик“, информираща публиката защо трябва да отидат да гледат филма и описва накратко завладяващата история.
За да направите това класна задача, помислете дали да дадете на всеки ученик различна глава или сцена, върху която да се съсредоточи. Когато учениците попълнят своите плакати, те могат да бъдат разпечатани и закачени в класната стая. Учениците трябва да бъдат подготвени да представят избора, който са направили по време на процеса на създаване.
За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, разгледайте нашите шаблони за филмови афиши !
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте плакат за филм за книгата „Дивият робот“ .
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Филми
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включва заглавие, автор, закачлив слоган и рецензия от 1-3 изречения на критиците, която точно описва историята и защо хората трябва да отидат да гледат филма. | Липсва един елемент от текста. | Липсват два или повече елемента от текста. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята с ясни визуални изображения, включително подходяща сцена, герой, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята, но са неясни или непълни. | Илюстрациите не изобразяват сцена или тема от историята. |
Плакатите с филми са забавен начин учениците да измислят най -важните аспекти на романа. След като прочетат „Дивият робот“ , учениците ще създадат филмов постер, който демонстрира обстановката, героите и избраната сцена или всеобхватни теми от историята . Учениците могат да включат заглавието и автора на книгата, закачливо мото и „рецензия на критик“, информираща публиката защо трябва да отидат да гледат филма и описва накратко завладяващата история.
За да направите това класна задача, помислете дали да дадете на всеки ученик различна глава или сцена, върху която да се съсредоточи. Когато учениците попълнят своите плакати, те могат да бъдат разпечатани и закачени в класната стая. Учениците трябва да бъдат подготвени да представят избора, който са направили по време на процеса на създаване.
За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, разгледайте нашите шаблони за филмови афиши !
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте плакат за филм за книгата „Дивият робот“ .
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Филми
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включва заглавие, автор, закачлив слоган и рецензия от 1-3 изречения на критиците, която точно описва историята и защо хората трябва да отидат да гледат филма. | Липсва един елемент от текста. | Липсват два или повече елемента от текста. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята с ясни визуални изображения, включително подходяща сцена, герой, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята, но са неясни или непълни. | Илюстрациите не изобразяват сцена или тема от историята. |
За да изясните мисленето на учениците, водете пълна дискусия в клас върху историята, която сте прочели, за да сте сигурни, че учениците разбират героите, обстановката и темата.
Ангажирайте учениците да мислят за конкретния проект, като им покажете няколко примера за филмови плакати от филми, които са им харесали.
Помогнете на учениците да разберат героите, обстановката и темата за историята, което ще направи техния филмов плакат много по-лесен за създаване. Това са основните елементи, които ще бъдат добавени към плаката.
Рисуването помага за изясняване на мисленето и учениците ще искат да нарисуват един от основните елементи на историята, за да украсят своя плакат и да го накарат да се съсредоточи върху това, за което се разказва в историята.
За да обяснят материала по нов начин, учениците трябва да призоват своята креативност. Добавянето на информация за герои, обстановка и тема с някои творчески идеи, свързани с гледането на филми, ще помогне на учениците да разберат важните моменти от една история.
Освен просто запаметяване и учене, рисуването е фантастичен начин учениците да изяснят мисленето си върху дадената информация, включително елементите на историята. Да бъдат принудени да рисуват това, което са прочели и разбрали, помага на учениците да издигнат обучението на следващото ниво.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас