„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Темата е централна идея, тема или съобщение в историята. Много истории имат повече от една важна тема. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират 2 от темите в The Wild Robot . Учителите може да искат учениците да идентифицират и илюстрират 2 теми, по една за всяка клетка, или да идентифицират една тема и да покажат два примера за нея, по един пример за клетка.
В тази история членовете на семейството може да не си приличат или дори да са от един и същ вид, но това няма значение. Да бъдеш част от семейството е свързано с любов, доверие и лоялност.
Въпреки че Роз не яде и не диша, тя изглежда много „жива“. Тя има емоции и инстинкт за оцеляване, които научава, наблюдавайки животните. Въпреки че е произведен робот, Роз също има способността да изпитва състрадание, съпричастност и любов.
Когато Роз за пръв път пристигна на острова, животните веднага се уплашиха от нея и я нарекоха „чудовище“, въпреки че не знаеха нищо за нея. Без дори да се опитва, Роз ги научи на всички важни уроци да приемат другите, независимо как изглеждат.
Въпреки че в началото на историята другите се страхуваха от Роз и не я искаха там, когато дойде време да й помогне да я спаси от отнемането, всички се включиха. Това чувство за сътрудничество направи всички по -близки и по -скоро като семейство.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сценарий, който идентифицира повтарящи се теми в The Wild Robot . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Теми Символи и Мотиви
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Тема(и) | Всички теми са идентифицирани правилно като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. | Някои теми са идентифицирани правилно, но други липсват или нямат смисъл в историята. | Няма теми, които са идентифицирани правилно. |
| Примери | Всички примери подкрепят идентифицираните теми. Описанията ясно казват защо примерите са важни. | Повечето примери отговарят на идентифицираните теми. Описанията казват защо примерите са важни. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните теми. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзката с темите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат темите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на Storyboard не помагат за разбирането на темите. |
Темата е централна идея, тема или съобщение в историята. Много истории имат повече от една важна тема. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират 2 от темите в The Wild Robot . Учителите може да искат учениците да идентифицират и илюстрират 2 теми, по една за всяка клетка, или да идентифицират една тема и да покажат два примера за нея, по един пример за клетка.
В тази история членовете на семейството може да не си приличат или дори да са от един и същ вид, но това няма значение. Да бъдеш част от семейството е свързано с любов, доверие и лоялност.
Въпреки че Роз не яде и не диша, тя изглежда много „жива“. Тя има емоции и инстинкт за оцеляване, които научава, наблюдавайки животните. Въпреки че е произведен робот, Роз също има способността да изпитва състрадание, съпричастност и любов.
Когато Роз за пръв път пристигна на острова, животните веднага се уплашиха от нея и я нарекоха „чудовище“, въпреки че не знаеха нищо за нея. Без дори да се опитва, Роз ги научи на всички важни уроци да приемат другите, независимо как изглеждат.
Въпреки че в началото на историята другите се страхуваха от Роз и не я искаха там, когато дойде време да й помогне да я спаси от отнемането, всички се включиха. Това чувство за сътрудничество направи всички по -близки и по -скоро като семейство.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сценарий, който идентифицира повтарящи се теми в The Wild Robot . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Теми Символи и Мотиви
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Тема(и) | Всички теми са идентифицирани правилно като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. | Някои теми са идентифицирани правилно, но други липсват или нямат смисъл в историята. | Няма теми, които са идентифицирани правилно. |
| Примери | Всички примери подкрепят идентифицираните теми. Описанията ясно казват защо примерите са важни. | Повечето примери отговарят на идентифицираните теми. Описанията казват защо примерите са важни. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните теми. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзката с темите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат темите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на Storyboard не помагат за разбирането на темите. |
Напомнете на учениците, че друг начин да се каже темата е урок, а темата в разказ или роман е урокът, който учениците научават, след като го прочетат. Историите често имат повече от една тема и читателите научават нещо за живота, след като прочетат книгата.
След като учениците разберат дефиницията на темата, обсъдете уроците, научени от всяка книга или филм като клас. Това може да помогне на бързо обучаващите се да поемат известно лидерство, докато трудно учещите могат да видят много примери, които ще им помогнат.
Визуалните помагала помагат на учениците в ученето. Използването на сценарий, който показва темата и илюстрация, ще помогне да се затвърдят идеите на учениците, особено на тези, които се борят.
Темата е това, което читателят научава за живота, след като прочете разказ. Следователно темите са много важни, защото научаването на уроци за живота е една от основните причини хората да четат, особено младите хора.
В The Wild Robot има няколко важни теми, за които учениците могат да научат. Например, учи децата да приемат други, които са различни от тях, и учи за важността на семейството.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас