Дивият робот от Питър Браун

Персонажи

Преглед на Дейността

Речник

Преглед на Дейността

Теми

Преглед на Дейността

Кратко Описание

Преглед на Дейността

Плакат за Филм

Преглед на Дейността

Любима Сцена

Преглед на Дейността

Основни въпроси за дивия робот

1. Какви са някои от човешките характеристики на Роз?
2. Каква е основната тема на историята?
3. Как се променя Роз в цялата история?
4. Какво представлява резюмето на The Wild Robot ?

Резюме на Дивият робот

ROZZUM unit 7134, или накратко Roz, е новопроизведен, модерен робот, който се оказва блокиран на остров, когато товарният кораб, превозващ нея и стотици други като нея, потъва по време на ураган. Всички други роботи на борда са унищожени и Роз е единственият останал. Тя е активирана от група видри и започва да изследва новата си среда. Роз не е свикнала да бъде свободна и осъзнава, че трябва да научи нови методи за оцеляване на това ново място. Животните на острова са объркани и уплашени от дивия робот Роз, наричайки я чудовище. Роз се научава как да се маскира и започва да наблюдава животните, да се учи от тях и бавно да се адаптира към пътищата на острова. В крайна сметка Роз се научава да говори техния език. Един ден Роз става свидетел на ужасна гледка: свлачище. Роз отива на мястото и намира едно гъше яйце, единственото оцеляло, след като другите са били убити. Роз решава да спаси гъсенцето и го защитава, докато не се излюпи. Тъй като не знае как да се грижи за малко гъска, Роз търси помощта на другите и по-възрастна гъска на име Лудуинг я насърчава да даде име на бебето и я съветва как да се грижи за него. С това Роз вече е осиновената майка на бебето Брайтбил.

Сега, когато тя се грижи за Brightbill, другите животни й се доверяват повече и са по-склонни да й помогнат да се адаптира към новата среда. Г-н Бобър построява хижа за нея и Брайтбил, а еленче на име Тони й показва как да построи красива градина, където другите да искат да посещават. Както градината процъфтява, така и отношенията на Роз с другите животни. Междувременно Брайтбил среща приказлива катерица на име Читчат и двамата моментално стават най-добри приятели. Когато дните стават по-къси и студеното време наближава, Роз разбира, че Светлоклюнът е узрял и трябва да мигрира с другите гъски за зимата. Брайтбил е тъжен, че напуска майка си, но Роз е силна и знае, че те ще се видят отново много скоро, въпреки че тя също е тъжна и не знае какво да прави сега, когато отново е сама.

Докато Роз се адаптира към самотата, тя прекарва много време, без да прави нищо в хижата. Когато се събужда от дълга почивка и установява, че лошото време е направило дома й пропаднал, тя се заема да го възстанови. Докато строи наново, тя забелязва, че няколко животни са измръзнали поради необичайно суровата зима и решава, че трябва да предложи своето топло място на нуждаещите се. Тя и другите животни изграждат много нови хижи, за да могат всички да останат топли и да успеят да оцелеят в студа. Животните се наслаждават на силата на огъня, а Роз се радва на факта, че може да помага на другите. Когато настъпва пролетта и Брайтбил се завръща у дома, той разказва на Роз за своите приключения. Брайтбил стана водач на стадото в трудни времена и дори видя фабриката, в която беше произведена Роз, по време на обиколка на тяхното пътуване.

Дивият робот Роз решава да организира парти за новите си приятели, за да им благодари, че са я накарали да се почувства като у дома си като „див“ робот. Големият огън привлича дирижабъл, пълен с RECOS или бойни роботи, които са дошли в търсене на изчезналите роботи от бурята. Всички животни работят заедно, за да помогнат на Роз да избяга от RECOS и всички RECOS са унищожени. Въпреки това Роз е тежко счупена и е загубила крайниците си; сега тя е само торс и глава. Роз знае, че за нея ще дойдат още бойни роботи и се страхува за безопасността на приятелите си. Тя им казва, че трябва да отиде с дирижабъла сега, за да може да получи ремонта, от който се нуждае. Животните са натъжени, но осъзнават, че Роз е права и че трябва да си тръгне. Приятелите помагат на Роз да се качи на кораба, тъй като тя обещава да се върне, когато успее. Докато новото й семейство гледа как корабът на Роз отлита, те се надяват с цялото си сърце тя да се върне при тях.

Дивият робот е прекрасна книга за любовта, приятелството, семейството и смелостта. Роз е тласната към нов начин на живот без абсолютно никаква идея как да оцелее в този странен свят. Тя оцелява, процъфтява и променя острова към по-добро, само за да бъде отнета отново! За да разберат какво се случва с дивия робот Роз, учениците ще се насладят на следващата книга, The Wild Robot Escapes , и ще последват Роз в друго диво приключение! Какво ще се случи с Роз след това? Ще се върне ли някога на острова и старите си приятели?

Плановете за уроци Storyboard That 's The Wild Robot включват речник, карта на героите, сюжетна диаграма за учениците, за да начертаят важни събития от сюжета на The Wild Robot , филмов плакат и изследване на темите за The Wild Robot . Учениците ще се насладят на създаването на разкадровки, използвайки нашия собствен характер на Роз и очарователните животни, създадени от нашите художници. Допълнителна дейност може да бъде да накарате учениците да попълнят резюмета на главите за дивия робот за всяка глава, за да навлязат по-дълбоко в сюжета на книгата. Учениците могат също така да създадат учебно ръководство „Дивият робот“ или изучаване на роман „Дивият робот “ за свой съученик!

Въпроси за дискусия за използване по двойки или групи

Тези въпроси могат да се използват по време на четене или след завършване на романа. Въпреки че е най-добре да накарате учениците да обсъждат това, което са прочели, на тези въпроси може да се отговори и индивидуално в тетрадка за читатели. Винаги е толкова приятно да чуеш различните мнения на учениците, въпреки че четат един и същи роман!

1. Роз има огромната задача да се адаптира към новия си начин на живот, подобно на хората в много отношения в реалния живот. Кои са някои примери за това как Роз се адаптира към тези промени? Лесно ли й беше? С какви предизвикателства се изправи? Не забравяйте да използвате подробности от текста.


2. Когато Роз за първи път пристигна на острова, животните се страхуваха от нея и я помислиха за някакво чудовище. Защо е това? Кои са нещата, които са се случили и са променили мнението им за Роз?


3. Ясно е, че природата и технологията са много различни и със сигурност се сблъскват в тази история. Какви са начините, по които те са несъвместими? По какви начини те успяват да съществуват съвместно? Включете конкретни примери от текста, за да обясните отговорите си.


4. Роз е като майка на много от животните на острова и тя поема ролята на майка на светлоклюн, чието гъше яйце е единственото оцеляло след ужасен инцидент. Как мислите, че изглеждат майчинските действия? По какъв начин Роз се държи майчински? Дайте примери от текста.


5. Както знаем, семействата идват във всякакви форми. Сега, когато Роз пое ролята на майка на Брайтбил, те станаха като малко семейство. По какъв начин те действат като вашето семейство? По какво се различават от семействата, които познавате?


6. Докато Роз се адаптира към новия си живот, роли и отговорности, тя започва да харесва да е във фермата. Въпреки това, тя все още понякога копнее да си тръгне. Защо мислите, че е така? Имали ли сте някога в живота си момент, когато сте се чувствали така? Обсъдете с вашата група или партньор.


7. В тази книга има много животински герои, всички със собствени уникални личности и странности. Изберете един герой, който се откроява над останалите и е вашият любим. Обсъдете защо сте избрали този герой и специалните черти, които го правят специален за вас.


8. Роз е робот и не трябва да изпитва емоции. Мислите ли, че тя изпитва емоции? Дайте примери от книгата, за да обясните разсъжденията си.


9. Роз научи много от животните около нея. Накарайте всеки член на групата да избере животно и да опише уроците, на които е научил Роз, като използва конкретни случаи от книгата. Ако е приложимо, включете уроците, които Роз е научила на това животно за допълнително предизвикателство.


10. Какви бяха специфичните инстинкти за оцеляване на Роз, когато за първи път пристигна на острова? Как се промениха тези инстинкти и защо? Дайте примери от текста, които показват, че тези инстинкти се променят.


11. Една от основните теми на тази книга е приятелството. Приятелствата на Роз с животните бяха неочаквани и често предизвикателни. Изберете приятелство между Роз и едно от животните и го обсъдете във вашата група. Защо беше силно приятелство? Пред какви предизвикателства се изправи приятелството и как бяха преодолени тези предизвикателства?


12. След известно време островът започва да се чувства като дом на Роз. Защо е това? Какво е усещането за дома?


13. Не само Роз се променя, но и начина на живот на острова. Какви бяха островът и неговите жители в началото на книгата, когато за първи път срещнаха Роз? Какви бяха те в края на книгата? Не забравяйте да използвате конкретни примери от историята.


14. Какво мислите, че се случва, когато Роз се върне обратно на кораба в края на книгата? Как мислите, че тя ще бъде приета от Създателите? Мислите ли, че тя някога ще се върне на острова и семейството, което е опознала и обикнала?


15. Авторът Питър Браун е включил всички видове технологии и научна терминология в „Дивият робот“ . Разгледайте ги с вашата група, за да определите кое е реално и кое не е съвсем реално. Кои са някои технологични постижения, които той не е включил в историята? Как бихте включили повече?

Идеи за дейности след четене

Storyboard That е отличен инструмент за учениците да създават забавни и увлекателни проекти като кулминационна дейност след завършване на роман. В допълнение към нашите предварително подготвени дейности, ето някои идеи, които учителите могат да персонализират и възложат на учениците, за да разпалят креативността в отделни ученици, двойки или малки групи за окончателен проект. Няколко от тези идеи включват шаблон Storyboard That, който може да бъде отпечатан или копиран в таблото за управление на вашия учител и присвоен цифрово. Всички финални проекти могат да бъдат отпечатани, представени като слайдшоу или, за допълнително предизвикателство, като анимиран gif!

1. За групи: Изберете сцена от историята и напишете кратка пиеса, за да я възпроизведете в класа. Използвайте традиционното оформление на сценария, за да планирате сцените си. Можете да добавите текст към вашите разкадровки или просто да използвате клетките, за да визуализирате всяка сцена от вашата пиеса.
2. Използвайки оформлението на времевата линия, преразкажете историята в хронологичен ред. Нашето оформление на хронологията ви дава опциите да включите година, месец, ден и дори час! Можете също така да изберете да ги пропуснете напълно.
3. Изберете обстановка от историята и създайте карта на обстановката, като използвате оформлението на малкия плакат или работен лист. Използвайте свободна форма или други текстови полета, за да включите ключ или да етикетирате различните части на картата.
4. Използвайки един от Storyboard That 's board game templates , създайте игра, базирана на книгата, която вашите съученици да играят!
5. За групи: Разделете главите на книгата между членовете на вашата група. Всеки член на групата създава сценарий за възложената му глава. Това може да се направи като съвместен проект или отделно за по-дълги романи.
6. Като използвате оформлението на работния лист и активите на работния лист на Storyboard That, създайте тест или тест за други ученици в класа. Можете да създавате всякакви въпроси като избираеми въпроси, кратък отговор и дори съвпадение! Когато сте готови, не забравяйте да направите ключ за отговор.
7. Като използвате един от шаблоните за биографични плакати на Storyboard That 's biography poster templates, създайте плакат за героя по ваш избор. Не забравяйте да включите важни биографични характеристики като: място и дата на раждане, семеен живот, постижения и т.н.
8. Изберете глава от романа и създайте сценарий, който показва тази глава от гледна точка на друг герой. За допълнително предизвикателство използвайте оформлението на Т-диаграмата, за да сравните оригиналната гледна точка с гледната точка на друг герой!
9. Създайте обвивка на книга от романа, като използвате един от Storyboard That 's book jacket templates. Използвайте Storyboard That art, за да създадете корицата и напишете резюме на историята на гърба, точно както правят истинските книги!
10. Използвайки един от social media templates на Storyboard That като отправна точка, създайте страница в социални медии за един или повече от героите в романа. Не забравяйте да мислите как мисли героят, докато създавате тази страница.
11. Създайте страница в лексикона, направена от един от героите в романа. Storyboard That има много готови шаблони, които можете да използвате такива, каквито са, или да промените, за да отговарят на личността на вашия герой! Разгледайте нашите scrapbook templates today!

Често задавани въпроси за The Wild Robot

Какъв жанр е The Wild Robot ?

Тъй като героите не са хора, а приемат човешки характеристики, Дивият робот се счита за фентъзи жанр. Въпреки това може да се счита и за научна фантастика, тъй като се съсредоточава около машина, която е от друга планета.

Коя е Роз в The Wild Robot ?

, Роз, главният герой, е робот, който е заседнал на остров, когато корабът й потъва. Нейният сложен софтуер я прави достатъчно умна и изобретателна, за да оцелее сред животните на острова и в крайна сметка тя развива взаимоотношения и чувства.

Какво се случва с Роз в края на The Wild Robot ?

ВНИМАНИЕ СПОЙЛЕР!! В края на книгата Роз е силно повредена и е върната във фабриката, където първоначално е била произведена. Тя се сбогува с приятелите си, обещавайки да се върне скоро.

Има ли друга книга след "Дивият робот" ?

Да, има още една книга след "Дивият робот" ! Вижте какво се случва с Роз в The Wild Robot Escapes на Питър Браун!