"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
هناك العديد من الموضوعات والرموز والزخارف الموجودة في جميع أنحاء The Book Thief . يمكن للطلاب استكشاف هذا من خلال تحديد موضوع أو رمز أو فكرة بأنفسهم أو ، في " نشاط مغلف " ، يتم إعطاؤهم واحدًا أو أكثر لتتبعه خلال قراءتهم. بعد ذلك ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل توضح أمثلة هذا الموضوع من النص . قد يطلب المعلمون من الطلاب تحديد موضوعات متعددة ، أو توضيح أمثلة متعددة لموضوع واحد.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الموضوعات المتكررة أو الرموز أو الزخارف الموجودة في The Book Thief . وضح كل رمز واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب:
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: الموضوعات الرموز والزخارف
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد الرمز (الرموز) | يتم تحديد جميع الرموز بشكل صحيح على أنها أشياء تمثل شيئًا آخر على مستوى أعلى في القصة. | يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح ، ولكن بعض الكائنات مفقودة أو تم تحديدها بشكل غير صحيح كرموز مهمة. | لم يتم تحديد الرموز بشكل صحيح. |
| أمثلة | كل الأمثلة تدعم الرموز المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الرموز المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الرموز المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
| تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالرموز وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار الرموز ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الرموز. |
هناك العديد من الموضوعات والرموز والزخارف الموجودة في جميع أنحاء The Book Thief . يمكن للطلاب استكشاف هذا من خلال تحديد موضوع أو رمز أو فكرة بأنفسهم أو ، في " نشاط مغلف " ، يتم إعطاؤهم واحدًا أو أكثر لتتبعه خلال قراءتهم. بعد ذلك ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل توضح أمثلة هذا الموضوع من النص . قد يطلب المعلمون من الطلاب تحديد موضوعات متعددة ، أو توضيح أمثلة متعددة لموضوع واحد.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الموضوعات المتكررة أو الرموز أو الزخارف الموجودة في The Book Thief . وضح كل رمز واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب:
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: الموضوعات الرموز والزخارف
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد الرمز (الرموز) | يتم تحديد جميع الرموز بشكل صحيح على أنها أشياء تمثل شيئًا آخر على مستوى أعلى في القصة. | يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح ، ولكن بعض الكائنات مفقودة أو تم تحديدها بشكل غير صحيح كرموز مهمة. | لم يتم تحديد الرموز بشكل صحيح. |
| أمثلة | كل الأمثلة تدعم الرموز المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الرموز المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الرموز المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
| تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالرموز وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار الرموز ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الرموز. |
قم بإعداد جدول على السبورة أو الحائط حيث يمكن للطلاب تسجيل ومراقبة موضوعات، رموز أو موضوعات متفرقة أثناء القراءة. هذه الأداة البصرية تساعد الطلاب على اكتشاف أنماط، البقاء مندمجين، ومشاركة الاكتشافات.
امنح كل طالب أو مجموعة موضوعًا، رمزًا، أو نمطًا معينًا ليقوموا بمتابعته أثناء القراءة. هذه المسؤولية المركزة تشجع على القراءة النشطة وتضمن تغطية جميع الأفكار الرئيسية.
توقف بعد كل قسم رئيسي من القراءة ليشارك الطلاب أمثلة أو رؤى جديدة. هذه الروتينية تعزز النقاش، وتقوي التعلم، وتساعد على توضيح سوء الفهم.
أضف أفضل الأمثلة والتفسيرات إلى جدولك أو لوحتك الرقمية مع مشاركة الطلاب. تسليط الضوء على مساهمات الطلاب يبني الثقة ويجعل الجدول أداة مفيدة للمراجعة.
وجه الطلاب لمراجعة الجدول بالكامل ومناقشة كيف تطورت الموضوعات، الرموز، والموتيفات عبر القصة. هذا الختام يعمق الفهم ويربط التحليل بأفكار أكبر.
اللصّ من الكتاب يستكشف مواضيع مثل الهولوكوست، الحرب، الصداقة، الحب، الهوية، المعاناة، الشجاعة، الأدب، العائلة، الأحكام المسبقة، اللطف، الأمل، والبقاء. يتم نسج كل موضوع في القصة ويمكن العثور عليه في أفعال ونمو الشخصيات.
وجه الطلاب للبحث عن الأشياء، العبارات، أو الأفكار المتكررة (مثل الكتب، الألوان، أو الأكورديون) أثناء القراءة. استخدام أنشطة مثل مهام الظرف أو مهام لوحة القصة تساعد الطلاب على تتبع وتوضيح هذه الدوافع والرموز بأدلة من النص.
نشاط فعال هو أن يخلق الطلاب لوحة قصة توضح أمثلة على المواضيع، الرموز أو الدوافع من الرواية. يمكن للطلاب رسم المشاهد، استخدام الاقتباسات، وكتابة أوصاف قصيرة لإظهار فهمهم.
تشمل الرموز المهمة كتيب الحفار (الخسارة والتعلم)، الأكورديون (الأمل والذاكرة)، نجمة يهودية صفراء (التحامل)، الكتب (قوة الكلمات)، و الألوان (المشاعر، منظور الموت).
شجع الطلاب على تحديد موضوعات أو دوافع متعددة ومناقشتها حول كيفية تفاعلها أو تباينها في القصة. استخدام منظمات بيانية أو مناقشات صفية يساعد الطلاب على تعميق تحليلهم وفهمهم.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث