"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
لدى The Book Thief العديد من الشخصيات المهمة التي تنمو وتتغير طوال القصة. في هذا النشاط ، يمكن للطلاب إنشاء خريطة شخصية للشخصيات في القصة ، مع إيلاء اهتمام وثيق للسمات المادية وسمات كل من الشخصيات الرئيسية والثانوية. يمكن للطلاب أيضًا تقديم معلومات مفصلة بشأن التحديات التي تواجهها الشخصية ، والتحديات التي تفرضها الشخصية ، وأهمية الشخصية في حبكة القصة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة شخصية للشخصيات الرئيسية في The Book Thief .
تعليمات الطالب:
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| شخصية صور والمشهد | الشخصيات والمشاهد على حد سواء مناسبة للشخصيات الكتاب. | العديد من الشخصيات والمشاهد تطابق شخصيات الكتاب. | أكثر من نصف شخصيات ومشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب. |
| دقة الملاحظات | معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح. | العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة. | أقل من نصف المعلومات من الملاحظات هو الصحيح والمناسب. |
| مجهود | يكتمل العمل وشامل، وأنيق. | معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر. | خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة. |
لدى The Book Thief العديد من الشخصيات المهمة التي تنمو وتتغير طوال القصة. في هذا النشاط ، يمكن للطلاب إنشاء خريطة شخصية للشخصيات في القصة ، مع إيلاء اهتمام وثيق للسمات المادية وسمات كل من الشخصيات الرئيسية والثانوية. يمكن للطلاب أيضًا تقديم معلومات مفصلة بشأن التحديات التي تواجهها الشخصية ، والتحديات التي تفرضها الشخصية ، وأهمية الشخصية في حبكة القصة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة شخصية للشخصيات الرئيسية في The Book Thief .
تعليمات الطالب:
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| شخصية صور والمشهد | الشخصيات والمشاهد على حد سواء مناسبة للشخصيات الكتاب. | العديد من الشخصيات والمشاهد تطابق شخصيات الكتاب. | أكثر من نصف شخصيات ومشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب. |
| دقة الملاحظات | معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح. | العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة. | أقل من نصف المعلومات من الملاحظات هو الصحيح والمناسب. |
| مجهود | يكتمل العمل وشامل، وأنيق. | معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر. | خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة. |
شجع الطلاب على ربط الصفات بأفعال أو قرارات محددة تتخذها الشخصيات في القصة. يساعد ذلك على تعميق الفهم لكيفية تأثير الشخصية على السلوك وتطوير الحبكة.
وضح كيفية العثور على اقتباسات أو مقاطع تكشف سبب تصرف شخصية معينة بطريقة معينة. شارك أمثلة ووجه الطلاب لاستخدام هذه التفاصيل في خرائط الشخصية الخاصة بهم.
نظم مجموعات صغيرة لمناقشة كيفية تغير الشخصيات على مدار القصة. حفزهم بأسئلة مثل، “كيف نمت هذه الشخصية؟”
وجه الطلاب لتحديد التشابهات والاختلافات بين الشخصيات الأساسية والثانوية. هذا يبني مهارات تحليلية ويعزز الروابط مع النص.
لإنشاء خريطة شخصيات لـ اللص المكتبة، قم بسرد الشخصيات الرئيسية، وقم بتعيين تمثيلات بصرية، واختر ألوانًا ومشاهد مناسبة، واملأ التفاصيل حول صفاتهم، وتحدياتهم، وعلاقاتهم بالبطل.
تتضمن الصفات الجسدية، صفات الشخصية، التحديات التي يواجهها كل شخصية، وكيفية تفاعلهم مع الشخصية الرئيسية، وأهميتهم في الحبكة في خريطتك للشخصيات.
يساعد رسم خريطة الشخصيات الطلاب على فهم تطور الشخصيات، والعلاقات، وهيكل الحبكة، مما يسهل تحليل الموضوعات وتأثير كل شخصية في اللص المكتبة.
قم بتعيين نشاط خريطة الشخصيات حيث يحدد الطلاب الشخصيات الرئيسية، ويستخدمون الصور، ويصفون السمات، والتحديات، والتفاعلات مع الشخصية الرئيسية لتحليل أعمق.
اختر شخصيات مميزة وخلفيات، واستخدم ألوانًا ووضعيات تعكس الشخصيات، واملأ مربعات النص بملاحظات موجزة وواقعية عن سمات وتحديات كل شخصية.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث