"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
في هذا النشاط، والطلاب إظهار فهمهم لل مفردات الكلمات باستخدام فراير نموذج. بعد اختيار كلمة واحدة، توفر للطلاب تعريف، وخصائص، والأمثلة (المرادفات)، وغير الأمثلة (المتضادات) كلمة. ويمكن الحصول على الطلاب المفردات، أو أنها يمكن أن تستخدم كلمات أنهم اكتشفوا من خلال قراءتهم للنص.
يستخدم هذا المثال كلمة "طاعة".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء فراير نموذج لأحد المفردات من جسر إلى تيرابيثيا.
مستوى الصف 4-5
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: لوحات المفردات البصرية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| فريف | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات وشملت جزءا من خطاب. | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات، ولكنها لم تتضمن الجزء الصحيح من الكلام. | دخل الطالب تعريف غير صحيح لكلمة المفردات، و / أو لم يشمل الجزء الصحيح من الكلام. |
| مميزات | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاث خصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب اثنين من الخصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب فقط ميزة واحدة كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. |
| أمثلة | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة أمثلة إظهار فهم كلمة المفردات. | وقدم الطالب مثالين يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط مثال يدل على فهم كلمة المفردات. |
| غير أمثلة، | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | قدم الطالب اثنين من غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط غير سبيل المثال، مما يدل على فهم كلمة المفردات. |
في هذا النشاط، والطلاب إظهار فهمهم لل مفردات الكلمات باستخدام فراير نموذج. بعد اختيار كلمة واحدة، توفر للطلاب تعريف، وخصائص، والأمثلة (المرادفات)، وغير الأمثلة (المتضادات) كلمة. ويمكن الحصول على الطلاب المفردات، أو أنها يمكن أن تستخدم كلمات أنهم اكتشفوا من خلال قراءتهم للنص.
يستخدم هذا المثال كلمة "طاعة".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء فراير نموذج لأحد المفردات من جسر إلى تيرابيثيا.
مستوى الصف 4-5
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: لوحات المفردات البصرية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| فريف | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات وشملت جزءا من خطاب. | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات، ولكنها لم تتضمن الجزء الصحيح من الكلام. | دخل الطالب تعريف غير صحيح لكلمة المفردات، و / أو لم يشمل الجزء الصحيح من الكلام. |
| مميزات | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاث خصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب اثنين من الخصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب فقط ميزة واحدة كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. |
| أمثلة | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة أمثلة إظهار فهم كلمة المفردات. | وقدم الطالب مثالين يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط مثال يدل على فهم كلمة المفردات. |
| غير أمثلة، | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | قدم الطالب اثنين من غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط غير سبيل المثال، مما يدل على فهم كلمة المفردات. |
أنشئ مساحة مخصصة في فصلك حيث يمكن للطلاب عرض والتفاعل مع كلمات المفردات من Bridge to Terabithia. هذا يعزز التعلم ويثير الحماس حول كلمات جديدة.
شجع كل طالب على العثور على كلمة جديدة من قراءته وإضافتها إلى جدار الكلمات كل أسبوع. هذا يمكّن الطلاب ويجعل النشاط ممتعًا وجديدًا.
اطلب من الطلاب تقديم تعريف مكتوب ورسمة صغيرة أو صورة مطبوعة لكل كلمة. هذا يدعم أنماط التعلم المختلفة ويعمق الفهم.
نظم ألعابًا سريعة مثل مطابقة الكلمات مع التعريفات أو تمثيل الكلمات باستخدام التمثيل الصامت باستخدام كلمات من الجدار. هذا يجعل المراجعة ممتعة وتفاعلية لجميع المتعلمين.
ادعُ الطلاب للتفكير في كلماتهم الجديدة المفضلة وكيف نمت مفرداتهم. هذا يبني الثقة ويعزز قيمة توسيع مهارات اللغة.
نموذج فريير هو منظم بياني يساعد الطلاب على تعميق فهم كلمات المفردات من خلال تحديد المصطلح، سرد السمات، تقديم الأمثلة، وتحديد غير الأمثلة. في دروس المفردات، يستخدم الطلاب نموذج فريير لتحليل وتصوير كلمات جديدة، مما يعزز الاحتفاظ والفهم.
لتدريس مفردات Bridge to Terabithia، اطلب من الطلاب اختيار كلمة من الرواية وإكمال نموذج فريير: العثور على تعريف، سرد السمات، تقديم أمثلة (مرادفات) وغير أمثلة (ضد المرادف)، باستخدام النصوص والصور لتوضيح المعنى.
تشمل كلمات المفردات الفعالة من Bridge to Terabithia كلمات مثل مطاوع، متوافق، ثائر، مُحترم، ووفي. هذه الكلمات ذات صلة بمواضيع الرواية وتساعد الطلاب على بناء مفردات أدبية.
سيشمل نموذج فريير المكتمل لكلمة مطاوع: التعريف: راغب في الطاعة؛ السمات: يتبع القوانين، محترم؛ أمثلة: ملتزم بالقانون، متوافق؛ غير أمثلة: متمرد، غير مطيع.
يساعد المفردات البصرية طلاب الصف الرابع والخامس على تحويل الكلمات المجردة إلى مادية من خلال إقران التعريفات بالصور والأمثلة. يدعم هذا النهج أنماط تعلم مختلفة ويحسن الاحتفاظ بالكلمات وفهمها.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث