نظرة عامة على النشاط
الموضوعات والرموز والزخارف يأتي على قيد الحياة عند استخدام القصة المصورة. في هذا النشاط، والطلاب سوف تحدد الموضوعات والرموز من القصة، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص. كنشاط الفصول الدراسية، ويمكن للطلاب متابعة الكتابة الموضوعية الغنية يستخدم جاكسون في جميع أنحاء "اليانصيب".
المواضيع، زخارف، والرموز للبحث عن وناقش
أخطار بعد عمياء التقليد
يقام في اليانصيب كل عام في نفس اليوم، والناس يعرفون هذه العملية بشكل جيد، بحيث سوى نصف الاستماع لتعليمات السيد سمرز ". الأطفال متحمسون بحيث جمع الحجارة. ويبدو أن الناس نسوا أكثر من البهاء والظروف الأخرى التي يسير جنبا إلى جنب مع هذا الحدث، وغيرها من أهمية مربع والرجم. كما يطلق أسماء، السيد آدامز تصريحات لرجل يبلغ من العمر وارنر، أقدم رجل في القرية، أن قرى أخرى والتخلي عن التقليد اليانصيب. العجوز وارنر الردود، "حزمة من الحمقى مجنون. الاستماع إلى الناس الصغار، لا شيء هو جيد بما فيه الكفاية بالنسبة لهم. الشيء التالي الذي تعلمون، وأنها سوف تكون الرغبة في العودة للعيش في الكهوف، لا أحد يعمل أي أكثر من ذلك، يعيش بهذه الطريقة لفترة من الوقت. ... كان هناك دائما اليانصيب ". ويبدو أن تصريحات العجوز وارنر لتشمل أهمية أن جميع القرويين مكان على هذا التقليد، على الرغم من القرى التي تبدو تقدمية في مكان قريب.
على عكس من ديناميات الأسرة
هذه القصة تتحول ديناميات الأسرة رأسا على عقب. قبل اليانصيب، والأسر يبدو طبيعية تماما، والوقوف جنبا إلى جنب أو جمعها زوجات يناقشون معا أزواجهن. عندما يكتشف السيدة هاتشينسون أن زوجها بيل وقد وضعت زلة سيئة من الورق، وقالت انها يصرخ على الفور إلى السيد سمرز أنه لم يسمح بيل وقتا كافيا لرسم زلة الصحيح من الورق، تبدو دفاعية من زوجها. ومع ذلك، عندما يطلب بيل إذا كان هناك أي أسرة أخرى تيسي يحاول أن يقدم لها حتى البكر ايفا ابنة، وزوج إيفا الدون. عندما يكتشف تيسي نقطة سوداء عليها قصاصة من الورق، حتى أصبح أولادها جزءا من الغوغاء. فهي مرحة عندما يرون أنهم قد رسمت على أوراق بيضاء، وأنهم لا يبدو لاظهار القلق حول مصير والدتهما. شخص ما حتى الأيدي الصغيرة الحصى ديفي لرمي.
للعقلية الغوغاء
تخضع اهالي البلدة من قبل عقلية الغوغاء أن يدفعهم للمشاركة طواعية في التقليد الوحشي. الفتيان في سن المراهقة حدد بعناية مستدير، أسلس الحجارة في بداية القصة، ويبدو أن التمتع الصداقة الحميمة التي يخلق حالة اليانصيب. في النهاية، عندما يتم اختيار تيسي باسم "الفائز"، والنساء والذي كانت مجرد وجود محادثات اختيار لحسن الحظ أيضا حجارة لرمي في وجهها. السيدة دنبار مستاء أنها لا تستطيع مواكبة الحشد، العجوز وارنر تحث الجماهير على، والأطفال حتى تيسي في حجر الأم الخاصة بهم.
الصندوق
يمثل مربع تقليد للقرويين. على الرغم من أنها آخذة في التدهور، والسيد سمرز يناقش صنع واحدة جديدة كل عام، وسكان القرية لا يحبون أن يخل التقليد. ومن المفارقات، عندما لا تكون قيد الاستعمال، فإنه يجلس في جمع الغبار في الحظيرة السيد غريفز، أو محل بقالة السيد مارتن. وإنما هو أيضا رمزا للخوف. القرويين تأكد من الاقتراب منه لأنه يجلس على كرسي في الساحة. وهم يعرفون أن في مربع هي قصاصات الورق التي ستقرر مصيرهم. أن يجعله رمزا للقوة على الحياة والموت كذلك.
الاحجار
الأطفال رعاية كبيرة في جمع الأسلحة القتل الأكثر مثالية، والحجارة التي هي مستدير وأسلس يتمكنوا من العثور عليها. وضعوا لهم في أكوام وحراستهم، مثل كنز. الحجارة تعطي لهم القدرة على الحياة لشخص ما والموت، والتي هي لحظة مهمة في حياتهم. الحجارة هي مصدر الخوف، وكذلك السلطة والصداقة الحميمة، سواء بالنسبة للشخص الذي يتم اختياره وبالنسبة لأولئك الذين يحرصون على أن تكون جزءا من الغوغاء التي تنمو من التبديل tradition.The من هذا منظم جدا، واليانصيب منظم الرسم مع ورقة الى حجارة يمثل أيضا تغيير مخيف في القرية من متحضرة أن ينطق وحشية في غضون لحظات.
نقطة سوداء
تمثل نقطة سوداء الموت الوشيك. لتيسي، النقطة تعني أنها قد تم اختياره للموت في هذا الملتوية، حدث احتفالي. يجلب النقطة أيضا إلى وضع حد لل"عدالة" وقالت انها وجدت في كل من اليانصيب أخرى انها شاركت في قبل الآن.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في "اليانصيب". توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- تحديد موضوع (ق) من "اليانصيب" التي تريد تضمينها واستبدال النص "موضوع 1".
- خلق صورة لمثال أن يمثل هذا الموضوع.
- اكتب وصفا من كل من الأمثلة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | يحتاج الى تحسين | |
---|---|---|---|---|
تحديد موضوع (ق)، ورمز (ق)، و / أو الحافز (ق) | يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. يتم تحديد الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. يتم تحديد الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة. | يتم تحديد معظم الموضوعات بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو غير كاملة. ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. | معظم المواضيع مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم رموز مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم الزخارف مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. | يتم تحديد أي مواضيع أو الرموز أو الزخارف بشكل صحيح. |
أمثلة وأوصاف | ونقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف توضح بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو الزخارف التي يتم تحديدها. الوصف الغالب تفسر بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة ضئيلة، غير صحيحة، أو غير ذات صلة بالموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف تحتوي على أخطاء في تفسيراتهم، أو لا تبرز أهميتها للقصة. | أمثلة وأوصاف مفقودة أو الحد الأدنى اللازم للتسجيل. |
تصوير | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) دقيقة لهذه القصة وتعكس الوقت والجهد والفكر والرعاية فيما يتعلق التنسيب وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي في معظمها دقيق لهذه القصة. وهي تعكس الوقت والجهد المبذول في وضع وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي غير دقيقة لهذه القصة. قد هرع تصوير أو إظهار الحد الأدنى من الجهد والوقت والرعاية وضعت في التوظيف، وخلق الكواليس. | معظم تصوير مفقودة الكثير من العناصر أو هي الحد الأدنى اللازم للتسجيل. وقد وضعت القليل من الوقت أو الجهد في وضع وخلق الكواليس. |
اتفاقيات الانجليزية | لا توجد أية أخطاء في الإملاء والنحو، أو الميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تعكس جميع أجزاء كتابة التدقيق الدقيق والدقة لهذه القصة. | هناك بعض الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تظهر جميع أجزاء كتابة دقة لهذه القصة وبعض التدقيق اللغوي. | وهناك العديد من الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. معظم أجزاء الكتابة لا تعكس تصحيح التجارب المطبعية أو دقة لهذه القصة. | أخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في كتابة أجزاء من لوحة العمل تتدخل بجدية مع الاتصالات. |
نظرة عامة على النشاط
الموضوعات والرموز والزخارف يأتي على قيد الحياة عند استخدام القصة المصورة. في هذا النشاط، والطلاب سوف تحدد الموضوعات والرموز من القصة، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص. كنشاط الفصول الدراسية، ويمكن للطلاب متابعة الكتابة الموضوعية الغنية يستخدم جاكسون في جميع أنحاء "اليانصيب".
المواضيع، زخارف، والرموز للبحث عن وناقش
أخطار بعد عمياء التقليد
يقام في اليانصيب كل عام في نفس اليوم، والناس يعرفون هذه العملية بشكل جيد، بحيث سوى نصف الاستماع لتعليمات السيد سمرز ". الأطفال متحمسون بحيث جمع الحجارة. ويبدو أن الناس نسوا أكثر من البهاء والظروف الأخرى التي يسير جنبا إلى جنب مع هذا الحدث، وغيرها من أهمية مربع والرجم. كما يطلق أسماء، السيد آدامز تصريحات لرجل يبلغ من العمر وارنر، أقدم رجل في القرية، أن قرى أخرى والتخلي عن التقليد اليانصيب. العجوز وارنر الردود، "حزمة من الحمقى مجنون. الاستماع إلى الناس الصغار، لا شيء هو جيد بما فيه الكفاية بالنسبة لهم. الشيء التالي الذي تعلمون، وأنها سوف تكون الرغبة في العودة للعيش في الكهوف، لا أحد يعمل أي أكثر من ذلك، يعيش بهذه الطريقة لفترة من الوقت. ... كان هناك دائما اليانصيب ". ويبدو أن تصريحات العجوز وارنر لتشمل أهمية أن جميع القرويين مكان على هذا التقليد، على الرغم من القرى التي تبدو تقدمية في مكان قريب.
على عكس من ديناميات الأسرة
هذه القصة تتحول ديناميات الأسرة رأسا على عقب. قبل اليانصيب، والأسر يبدو طبيعية تماما، والوقوف جنبا إلى جنب أو جمعها زوجات يناقشون معا أزواجهن. عندما يكتشف السيدة هاتشينسون أن زوجها بيل وقد وضعت زلة سيئة من الورق، وقالت انها يصرخ على الفور إلى السيد سمرز أنه لم يسمح بيل وقتا كافيا لرسم زلة الصحيح من الورق، تبدو دفاعية من زوجها. ومع ذلك، عندما يطلب بيل إذا كان هناك أي أسرة أخرى تيسي يحاول أن يقدم لها حتى البكر ايفا ابنة، وزوج إيفا الدون. عندما يكتشف تيسي نقطة سوداء عليها قصاصة من الورق، حتى أصبح أولادها جزءا من الغوغاء. فهي مرحة عندما يرون أنهم قد رسمت على أوراق بيضاء، وأنهم لا يبدو لاظهار القلق حول مصير والدتهما. شخص ما حتى الأيدي الصغيرة الحصى ديفي لرمي.
للعقلية الغوغاء
تخضع اهالي البلدة من قبل عقلية الغوغاء أن يدفعهم للمشاركة طواعية في التقليد الوحشي. الفتيان في سن المراهقة حدد بعناية مستدير، أسلس الحجارة في بداية القصة، ويبدو أن التمتع الصداقة الحميمة التي يخلق حالة اليانصيب. في النهاية، عندما يتم اختيار تيسي باسم "الفائز"، والنساء والذي كانت مجرد وجود محادثات اختيار لحسن الحظ أيضا حجارة لرمي في وجهها. السيدة دنبار مستاء أنها لا تستطيع مواكبة الحشد، العجوز وارنر تحث الجماهير على، والأطفال حتى تيسي في حجر الأم الخاصة بهم.
الصندوق
يمثل مربع تقليد للقرويين. على الرغم من أنها آخذة في التدهور، والسيد سمرز يناقش صنع واحدة جديدة كل عام، وسكان القرية لا يحبون أن يخل التقليد. ومن المفارقات، عندما لا تكون قيد الاستعمال، فإنه يجلس في جمع الغبار في الحظيرة السيد غريفز، أو محل بقالة السيد مارتن. وإنما هو أيضا رمزا للخوف. القرويين تأكد من الاقتراب منه لأنه يجلس على كرسي في الساحة. وهم يعرفون أن في مربع هي قصاصات الورق التي ستقرر مصيرهم. أن يجعله رمزا للقوة على الحياة والموت كذلك.
الاحجار
الأطفال رعاية كبيرة في جمع الأسلحة القتل الأكثر مثالية، والحجارة التي هي مستدير وأسلس يتمكنوا من العثور عليها. وضعوا لهم في أكوام وحراستهم، مثل كنز. الحجارة تعطي لهم القدرة على الحياة لشخص ما والموت، والتي هي لحظة مهمة في حياتهم. الحجارة هي مصدر الخوف، وكذلك السلطة والصداقة الحميمة، سواء بالنسبة للشخص الذي يتم اختياره وبالنسبة لأولئك الذين يحرصون على أن تكون جزءا من الغوغاء التي تنمو من التبديل tradition.The من هذا منظم جدا، واليانصيب منظم الرسم مع ورقة الى حجارة يمثل أيضا تغيير مخيف في القرية من متحضرة أن ينطق وحشية في غضون لحظات.
نقطة سوداء
تمثل نقطة سوداء الموت الوشيك. لتيسي، النقطة تعني أنها قد تم اختياره للموت في هذا الملتوية، حدث احتفالي. يجلب النقطة أيضا إلى وضع حد لل"عدالة" وقالت انها وجدت في كل من اليانصيب أخرى انها شاركت في قبل الآن.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في "اليانصيب". توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- تحديد موضوع (ق) من "اليانصيب" التي تريد تضمينها واستبدال النص "موضوع 1".
- خلق صورة لمثال أن يمثل هذا الموضوع.
- اكتب وصفا من كل من الأمثلة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | يحتاج الى تحسين | |
---|---|---|---|---|
تحديد موضوع (ق)، ورمز (ق)، و / أو الحافز (ق) | يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. يتم تحديد الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. يتم تحديد الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة. | يتم تحديد معظم الموضوعات بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو غير كاملة. ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. | معظم المواضيع مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم رموز مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم الزخارف مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. | يتم تحديد أي مواضيع أو الرموز أو الزخارف بشكل صحيح. |
أمثلة وأوصاف | ونقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف توضح بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو الزخارف التي يتم تحديدها. الوصف الغالب تفسر بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة ضئيلة، غير صحيحة، أو غير ذات صلة بالموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف تحتوي على أخطاء في تفسيراتهم، أو لا تبرز أهميتها للقصة. | أمثلة وأوصاف مفقودة أو الحد الأدنى اللازم للتسجيل. |
تصوير | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) دقيقة لهذه القصة وتعكس الوقت والجهد والفكر والرعاية فيما يتعلق التنسيب وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي في معظمها دقيق لهذه القصة. وهي تعكس الوقت والجهد المبذول في وضع وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي غير دقيقة لهذه القصة. قد هرع تصوير أو إظهار الحد الأدنى من الجهد والوقت والرعاية وضعت في التوظيف، وخلق الكواليس. | معظم تصوير مفقودة الكثير من العناصر أو هي الحد الأدنى اللازم للتسجيل. وقد وضعت القليل من الوقت أو الجهد في وضع وخلق الكواليس. |
اتفاقيات الانجليزية | لا توجد أية أخطاء في الإملاء والنحو، أو الميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تعكس جميع أجزاء كتابة التدقيق الدقيق والدقة لهذه القصة. | هناك بعض الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تظهر جميع أجزاء كتابة دقة لهذه القصة وبعض التدقيق اللغوي. | وهناك العديد من الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. معظم أجزاء الكتابة لا تعكس تصحيح التجارب المطبعية أو دقة لهذه القصة. | أخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في كتابة أجزاء من لوحة العمل تتدخل بجدية مع الاتصالات. |
كيفية التعامل مع مواضيع ورموز وزخارف "اليانصيب"
دمج أسئلة سقراطية لتعميق مناقشات الموضوعات
شجع الطلاب على التفكير النقدي عن طريق طرح أسئلة مفتوحة تحفز النقاش حول المواضيع والرموز والمواضيع. استخدم محفزات مثل “لماذا تعتقد أن القرويين يواصلون اليانصيب؟” أو “كيف قد تتغير القصة إذا رفض شخص المشاركة؟” لمساعدة الطلاب على استكشاف النص وتحليله بعمق أكبر.
عرض كيفية ربط الرموز بالتقاليد الواقعية
وضح كيف تعكس الرموز في “اليانصيب” الممارسات الحياتية الحقيقية من خلال رسم التشابهات أثناء المناقشات الصفية. على سبيل المثال، قارن الصندوق الأسود بأشياء أخرى تمثل التقليد أو السلطة في المجتمع. يساعد ذلك الطلاب على ربط رموز القصة بتجاربهم وفهم مدى أهمية القصة.
إرشاد الطلاب لإنشاء خريطة رموز صفية بشكل تعاوني
قسم الصف إلى مجموعات صغيرة وخصص لكل مجموعة رمزًا أو موضوعًا من القصة. اطلب منهم إنشاء خريطة مرئية تربط رمزهم بالأحداث والمواضيع المحددة في النص. عرض الخرائط في الفصل لتعزيز المفاهيم الرئيسية وتسهيل التعلم التعاوني.
تيسير تمثيل أدوار لاستكشاف وجهات نظر الشخصيات
قم بتعيين أدوار مختلفة للطلاب من “اليانصيب” ودعهم يمثلون مشاهد رئيسية، مع التركيز على كيفية استجابة كل شخصية للتقاليد ونتائج اليانصيب. تساعد هذه النشاطات على بناء التعاطف وتساعد الطلاب على فهم الدوافع والموضوعات بشكل أفضل في القصة.
الأسئلة الشائعة حول مواضيع ورموز وزخارف "اليانصيب"
ما هي الموضوعات الرئيسية في "السحب" لشارلي جاكسون؟
تشمل الموضوعات الرئيسية في "السحب" مخاطر اتباع التقاليد بشكل أعمى، وانعكاس ديناميات الأسرة، والتأثير القوي للعقلية الجماعية. تبرز هذه الموضوعات كيف يمكن للأشخاص العاديين ارتكاب أعمال وحشية عند اتباع الطقوس القائمة دون التساؤل عن هدفها.
كيف تساهم الرموز مثل الصندوق الأسود والحجارة في معنى القصة؟
يمثل الصندوق الأسود التقاليد وتردد القرويين في التغيير، بينما ترمز الحجارة إلى العنف والتواطؤ المجتمعي. معًا، يعززان رسالة القصة حول عواقب العادات غير المدروسة.
لماذا يستمر القرويون في تقليد السحب على الرغم من وحشيته؟
يستمر القرويون في السحب بسبب إيمان عميق بالتقاليد وخوف من التغيير. مع مرور الوقت، أصبح من المحرم السؤال عن الطقس، ويستمر الحدث السنوي حتى مع نسيان الهدف الأصلي منه.
ما الدرس الذي تعلمه "السحب" عن العقلية الجماعية؟
تُظهر "السحب" كيف يمكن للعقلية الجماعية أن تؤدي الأفراد للمشاركة في أعمال مريعة. عندما يتم تقسيم المسؤولية بين مجموعة، فإن الناس يكونون أكثر عرضة لتجاهل أخلاقهم ومتابعة الحشد، مما يؤدي إلى نتائج مأساوية.
كيف يمكنني تعليم موضوعات ورموز "السحب" لطلاب المدارس الثانوية؟
يمكنك إشراك الطلاب من خلال جعلهم ينشئون لوحات قصة تحدد وتوضح الموضوعات والرموز الرئيسية من "السحب". إن تشجيع المناقشة والتمثيل البصري يساعد الطلاب على تحليل المعاني العميقة للقصة وربطها بقضايا الحياة الواقعية.
المزيد من Storyboard That
اليانصيب
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة