"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
تتمثل إحدى الطرق الرائعة لإشراك الطلاب في التحليل في إنشاء لوحات قصصية تدرس النغمة واختيار الكلمات والصور والأناقة والسمات. يشار إلى هذا النشاط مع اختصار "تويست". في TWIST ، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات ، للنظر بشكل أعمق في معنى المؤلف.
باستخدام مقتطف من الصفحة الثانية من القصة ، حيث يوجد تلميح إلى أن هناك شيئًا ما يحدث مع هذا "اليانصيب" أكثر من حسن الحظ ، يمكن للطلاب تصوير ما سيحدث في القصة وشرحها والتنبؤ بها. فكرة صوت المؤلف.
تبعه مدير مكتب البريد ، السيد غريفز ، حاملاً برازًا بثلاثة أرجل ، ووضع البراز في وسط المربع ووضع السيد سامرز الصندوق الأسود أسفله. احتفظ القرويون بمسافاتهم ، تاركين مسافة بينهم وبين البراز ، وعندما قال السيد سامرز ، "يريد بعضكم من الزملاء أن يعطيني يدًا؟" كان هناك تردد أمام رجلين ، السيد مارتن وابنه الأكبر. ، تقدم باكستر ، لعقد مربع ثابت على البراز في حين أثار السيد سامرز الأوراق داخلها.
| تي |
TONE | الغامض والحاذق: يحفظ القرويون بعدهم عن صندوق من المفترض أن يكون جزءًا من اليانصيب. عادة ، اليانصيب هو حدث مثير. |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | المسافة ، الفضاء ، التردد |
| أنا |
مصور | "...السيد. تقدم مارتن وابنه الأكبر ، باكستر ، لإمساك الصندوق بثبات على البراز بينما أثار السيد سامرز الأوراق الموجودة بداخله. " |
| S |
قلم المدقة | صاحبة البلاغ وصفية للغاية ، تاركة شعورًا بالنذر وعدم اليقين ، عندما كتبت ، "احتفظ القرويون بمسافاتهم ، تاركين مسافة بينهم وبين البراز ..." |
| تي |
موضوع | هناك ما هو أكثر من هذا المربع الذي يحمل هذه الأوراق مما تراه العين. ربما هذا اليانصيب ليس بالأمر الجيد. ربما يشير الموضوع إلى مخاطر الاعتماد على الحظ. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إجراء تحليل تويست من مجموعة مختارة من "اليانصيب". تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.
مستوى الصف 9-12
مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: تحليل النثر مع تويست
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
| تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
تتمثل إحدى الطرق الرائعة لإشراك الطلاب في التحليل في إنشاء لوحات قصصية تدرس النغمة واختيار الكلمات والصور والأناقة والسمات. يشار إلى هذا النشاط مع اختصار "تويست". في TWIST ، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات ، للنظر بشكل أعمق في معنى المؤلف.
باستخدام مقتطف من الصفحة الثانية من القصة ، حيث يوجد تلميح إلى أن هناك شيئًا ما يحدث مع هذا "اليانصيب" أكثر من حسن الحظ ، يمكن للطلاب تصوير ما سيحدث في القصة وشرحها والتنبؤ بها. فكرة صوت المؤلف.
تبعه مدير مكتب البريد ، السيد غريفز ، حاملاً برازًا بثلاثة أرجل ، ووضع البراز في وسط المربع ووضع السيد سامرز الصندوق الأسود أسفله. احتفظ القرويون بمسافاتهم ، تاركين مسافة بينهم وبين البراز ، وعندما قال السيد سامرز ، "يريد بعضكم من الزملاء أن يعطيني يدًا؟" كان هناك تردد أمام رجلين ، السيد مارتن وابنه الأكبر. ، تقدم باكستر ، لعقد مربع ثابت على البراز في حين أثار السيد سامرز الأوراق داخلها.
| تي |
TONE | الغامض والحاذق: يحفظ القرويون بعدهم عن صندوق من المفترض أن يكون جزءًا من اليانصيب. عادة ، اليانصيب هو حدث مثير. |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | المسافة ، الفضاء ، التردد |
| أنا |
مصور | "...السيد. تقدم مارتن وابنه الأكبر ، باكستر ، لإمساك الصندوق بثبات على البراز بينما أثار السيد سامرز الأوراق الموجودة بداخله. " |
| S |
قلم المدقة | صاحبة البلاغ وصفية للغاية ، تاركة شعورًا بالنذر وعدم اليقين ، عندما كتبت ، "احتفظ القرويون بمسافاتهم ، تاركين مسافة بينهم وبين البراز ..." |
| تي |
موضوع | هناك ما هو أكثر من هذا المربع الذي يحمل هذه الأوراق مما تراه العين. ربما هذا اليانصيب ليس بالأمر الجيد. ربما يشير الموضوع إلى مخاطر الاعتماد على الحظ. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إجراء تحليل تويست من مجموعة مختارة من "اليانصيب". تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.
مستوى الصف 9-12
مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: تحليل النثر مع تويست
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
| تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
سهل المناقشات في المجموعات الصغيرة حيث يحلل الطلاب بشكل تعاوني مقطعًا باستخدام إطار عمل TWIST. قم بتعيين عنصر معين من عناصر TWIST لكل عضو في المجموعة (نغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب، الموضوع) واطلب منهم مشاركة نتائجهم قبل دمج الأفكار. هذا يعزز الفهم ويشجع على مشاركة نشطة من كل طالب.
قدم للطلاب عبارات تمهيدية مفيدة لتوجيه تحليلهم لكل جزء من عناصر TWIST. على سبيل المثال: "نغمة هذا المقطع هي... لأن..." أو "اختيار الكلمات من قبل الكاتب يشير إلى...". العبارات الداعمة تمنح الطلاب الثقة والبنية عند تحليل نصوص معقدة.
أظهر تحليل TWIST من خلال قراءة مقطع بصوت عالٍ وتوضيح عملية تفكيرك لكل عنصر. أظهر كيف تحدد الأدلة في النص وربطها بهدف الكاتب. هذا يجعل التفكير النقدي مرئياً ويدعم المتعلمين الذين يستفيدون من أمثلة واضحة.
شجع الطلاب على إنشاء منظّمات بيانية، مثل الجداول أو القصص المصورة، لتسجيل ملاحظاتهم لكل فئة من فئات TWIST. التمثيل البصري يساعد الطلاب على رؤية الروابط والأنماط، مما يجعل المفاهيم المجردة أكثر ملموسية وسهولة في التذكر.
قد جلسة مناقشة صفية يشارك فيها الطلاب المواضيع التي اكتشفوها من خلال تحليل TWIST. صل هذه المواضيع بالحالات الواقعية أو نصوص أخرى لتعزيز الفهم العميق والأهمية. يعزز هذا التأمل النهائي التعلم ويشجع على التفكير التحليلي خارج الصف.
تحليل TWIST هو طريقة لفحص عمل أدبي مع التركيز على نغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب، والموضوع. يساعد الطلاب على التعمق في فهم اختيارات المؤلف والمعنى وراء مقاطع معينة.
للقيام بـ تحليل TWIST ل"اليانصيب"، اختر مقطعًا وحلل النغمة، وحدد الاختيارات الرئيسية لـ الكلمات، وصف الصور، فحص الأسلوب، وتحديد الموضوع. يمكن للطلاب استخدام لوحات القصص أو الردود المكتوبة لتنظيم أفكارهم.
تحليل TWIST يقسم النصوص الصعبة إلى عناصر قابلة للإدارة، مما يسهل على الطلاب فهم نية الكاتب وكشف معاني أعمق. يشجع على القراءة الدقيقة والتفكير النقدي.
بالنسبة للنغمة: أي مزاج يخلقه الكاتب؟ بالنسبة لاختيار الكلمات: أي كلمات تبرز ولماذا؟ بالنسبة للصور: ما الصور التي يرسمها النص؟ بالنسبة للأسلوب: كيف يبرز أسلوب الكاتب؟ بالنسبة للموضوع: ما الرسالة أو الدرس الذي يقترحه القصة؟
لوحات القصص هي وسيلة رائعة للطلاب لتصور تحليل TWIST. من خلال الجمع بين الصور والتفسيرات لكل عنصر، يمكن للطلاب أن يربطوا الأدلة النصية والتحليل الأدبي.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث