"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
جوانب قيمة أي عمل أدبي هي في الموضوعات والرموز والزخارف. جزء من الخيوط المشتركة الأساسية ايلا هو تعريف وشرح هذه المفاهيم المعقدة. يمكن أن الأفكار المجردة ستكون صعبة للطلاب لحلل دون مساعدة، ولكن باستخدام القصة المصورة، يمكن للطلاب إظهار بصريا فهمهم لهذه المفاهيم، وتحليل سيد العناصر الأدبية العميقة. للحصول على أفضل الممارسات، انظر مقالنا مع خطوات خطة الدرس محددة حول إعداد الفصول الدراسية والأنشطة الخاصة بك عن المواضيع والرموز والزخارف.
مثال على ذلك في الفصول الدراسية يمكن أن يكون لتتبع الموضوعات تستخدم هذه الرواية لإرسال درسا قويا لقرائها.
وهناك موضوع منتشر في جميع أنحاء الأدب التناقضات ومقارنات بين الأغنياء والفقراء. يركز هذا المحور على الفروق الاجتماعية والاقتصادية بين مجموعات من الناس. طوال الرواية، هذه الاختلافات تتسبب في صراع كبير بين العصابات. والداهنون فقراء، مع الشعر الطويل مملس الوراء، وSocs، أو اجتماعية، وتأتي من الجانب الغربي من المدينة المعروفة بثروتها. على الرغم من أنها قد يعتقدون أنهم مختلفون، يجب أن نواجه بعض التحديات المتشابهة في الحياة.
بغض النظر عن الجانب هو على حرف، مجموعته لديها التعليمات البرمجية. والداهنون التمسك ما يعتقدون أنه الحق ونزيهة. ويمكن ملاحظة ذلك عندما ينقذ جوني الأطفال، أو عندما يأخذ دالاس الحرارة بسبب جريمة ارتكبها صديقه.
طوال الرواية، والفتيات الحصول على الراب سيء. على الرغم من أن لا أحد يقاتل مباشرة عليها، ويبدو انهم لتكون مركزا للجدل والمتاعب. عندما خطوط غير واضحة، والفتيات سوك يبدأ يتحدث إلى الداهن، أو عندما يصبح ساندي حاملا الطفل رجل آخر، والرسالة واضحة: النساء هينتون تسبب الصراع.
طوال الرواية والكاتب يستخدم اشارة الى الأدب مثل ذهب مع الريح وتوقعات كبيرة. لPonyboy، وشخصيات خلق روابط مع أصدقائه ومع العالم انه يأمل أن يجعل الشعور.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في الغرباء. توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: الموضوعات الرموز والزخارف
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق) | يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. | ويتم تحديد بعض المواضيع بشكل صحيح، ولكن آخرين في عداد المفقودين أو لا معنى لها مع القصة. | يتم تحديد أي الموضوعات بشكل صحيح. |
| تحديد رمز (ق) | يتم تحديد كل الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. | يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو يتم تحديدها بشكل غير صحيح كرموز كبيرة. | يتم تحديد أي حرف صحيح. |
| تحديد الحافز (ق) | يتم تحديد جميع الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة. | ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر مفقودة أو غير صحيحة. | يتم تحديد أي زخارف بشكل صحيح. |
| أمثلة | كلها أمثلة تدعم تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. ويقول الوصف الواضح لماذا أمثلة كبيرة. | معظم الأمثلة تناسب تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. وتقول الوصف لماذا أمثلة كبيرة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. الوصف غير واضحة. |
| تصوير | خلايا القصة المصورة تظهر بوضوح اتصال مع الموضوعات والرموز والزخارف ويساعد على فهم. | معظم الخلايا القصة المصورة تساعد على إظهار الموضوعات والرموز والزخارف، ولكن بعض الخلايا القصة المصورة يصعب فهمها. | خلايا القصة المصورة لا تساعد في فهم الموضوعات والرموز والزخارف. |
جوانب قيمة أي عمل أدبي هي في الموضوعات والرموز والزخارف. جزء من الخيوط المشتركة الأساسية ايلا هو تعريف وشرح هذه المفاهيم المعقدة. يمكن أن الأفكار المجردة ستكون صعبة للطلاب لحلل دون مساعدة، ولكن باستخدام القصة المصورة، يمكن للطلاب إظهار بصريا فهمهم لهذه المفاهيم، وتحليل سيد العناصر الأدبية العميقة. للحصول على أفضل الممارسات، انظر مقالنا مع خطوات خطة الدرس محددة حول إعداد الفصول الدراسية والأنشطة الخاصة بك عن المواضيع والرموز والزخارف.
مثال على ذلك في الفصول الدراسية يمكن أن يكون لتتبع الموضوعات تستخدم هذه الرواية لإرسال درسا قويا لقرائها.
وهناك موضوع منتشر في جميع أنحاء الأدب التناقضات ومقارنات بين الأغنياء والفقراء. يركز هذا المحور على الفروق الاجتماعية والاقتصادية بين مجموعات من الناس. طوال الرواية، هذه الاختلافات تتسبب في صراع كبير بين العصابات. والداهنون فقراء، مع الشعر الطويل مملس الوراء، وSocs، أو اجتماعية، وتأتي من الجانب الغربي من المدينة المعروفة بثروتها. على الرغم من أنها قد يعتقدون أنهم مختلفون، يجب أن نواجه بعض التحديات المتشابهة في الحياة.
بغض النظر عن الجانب هو على حرف، مجموعته لديها التعليمات البرمجية. والداهنون التمسك ما يعتقدون أنه الحق ونزيهة. ويمكن ملاحظة ذلك عندما ينقذ جوني الأطفال، أو عندما يأخذ دالاس الحرارة بسبب جريمة ارتكبها صديقه.
طوال الرواية، والفتيات الحصول على الراب سيء. على الرغم من أن لا أحد يقاتل مباشرة عليها، ويبدو انهم لتكون مركزا للجدل والمتاعب. عندما خطوط غير واضحة، والفتيات سوك يبدأ يتحدث إلى الداهن، أو عندما يصبح ساندي حاملا الطفل رجل آخر، والرسالة واضحة: النساء هينتون تسبب الصراع.
طوال الرواية والكاتب يستخدم اشارة الى الأدب مثل ذهب مع الريح وتوقعات كبيرة. لPonyboy، وشخصيات خلق روابط مع أصدقائه ومع العالم انه يأمل أن يجعل الشعور.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في الغرباء. توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: الموضوعات الرموز والزخارف
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق) | يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. | ويتم تحديد بعض المواضيع بشكل صحيح، ولكن آخرين في عداد المفقودين أو لا معنى لها مع القصة. | يتم تحديد أي الموضوعات بشكل صحيح. |
| تحديد رمز (ق) | يتم تحديد كل الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. | يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو يتم تحديدها بشكل غير صحيح كرموز كبيرة. | يتم تحديد أي حرف صحيح. |
| تحديد الحافز (ق) | يتم تحديد جميع الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة. | ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر مفقودة أو غير صحيحة. | يتم تحديد أي زخارف بشكل صحيح. |
| أمثلة | كلها أمثلة تدعم تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. ويقول الوصف الواضح لماذا أمثلة كبيرة. | معظم الأمثلة تناسب تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. وتقول الوصف لماذا أمثلة كبيرة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. الوصف غير واضحة. |
| تصوير | خلايا القصة المصورة تظهر بوضوح اتصال مع الموضوعات والرموز والزخارف ويساعد على فهم. | معظم الخلايا القصة المصورة تساعد على إظهار الموضوعات والرموز والزخارف، ولكن بعض الخلايا القصة المصورة يصعب فهمها. | خلايا القصة المصورة لا تساعد في فهم الموضوعات والرموز والزخارف. |
غالبًا ما يتم الخلط بين الطلاب من خلال الموضوع والرموز والزخارف ، لذا استخدم أمثلة من الحياة الواقعية لإلقاء الضوء على هذه الأفكار. إنهم بالتأكيد يتحملون التكرار عندما ينضج الطلاب ويتحولون إلى قراءتهم الخاصة.
سيتمكن بعض الطلاب من القيام بذلك بأنفسهم ، ولن يكون لدى البعض أي فكرة من أين يبدأون. ساعد الطلاب في العثور على الرموز للبدء بها من خلال تقديم إجابات متعددة الخيارات لهم. ناقش المعاني العميقة للرموز والموضوعات لمن يحتاجها.
تعد لوحة العمل أداة تمييز طبيعية لأن الطلاب سيقومون بإنشائها تلقائيًا إلى مستواهم. قد تكون الرسومات والتوضيحات التي ينشئونها مختلفة عن الشخص المجاور لهم ، وقد تحتاج إلى تقديم المساعدة والاقتراحات للمتعلمين الذين يعانون من صعوبات.
الرمز هو كائن يمثل شيئًا ما وراء نفسه. موضوع القصة هو الدرس عن الحياة الذي تعلمه القصة. غالبًا ما يضيء الرمز موضوع القصة لأنه يقود القارئ إلى فهم درس القصة.
العناصر مثل الموضوع في القصة أكثر تجريدًا ، ويصعب على بعض الطلاب فهمها بسهولة. أيضًا ، نظرًا لأنه يمكن أن يكون هناك أكثر من موضوع واحد في القصة ، فقد يكون من الصعب على الطلاب فهم ذلك. يعد فهم الموضوعات أحد الأشياء التي تجعل القصص عالمية ، ومن المهم مساعدتهم في هذه الأفكار.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث