"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
الكلمات الإنجليزية ذات الصلة الأساطير غالبا ما جاء من الأسماء الرومانية لتطوير اللغة الإنجليزية تأثرت بشدة من اللاتينية، لغة الإمبراطورية الرومانية. غزا الرومان الإغريق واستيعابهم للآلهة اليونانية إلى ثقافتهم الخاصة. إصدارات الرومانية الآلهة اليونانية والإلهات متشابهة، ولكن لها أسماء مختلفة.
| الاسم اليوناني | الاسم الروماني | الاسم اليوناني | الاسم الروماني | |
|---|---|---|---|---|
| زيوس | كوكب المشتري / جوبيتر | هيرا | جونو | |
| حادس | بلوتو | بوسيدون | نبتون | |
| ديميتر | سيريس | هيسشيا | الثقاب | |
| هيفايستوس | فولكان | أفروديت | كوكب الزهرة | |
| أبولو | أبولو | أرتميس | ديانا | |
| أثينا | منيرفا | آريس | المريخ | |
| هيرميس | والزئبق | ديونيسوس | باخوس | |
| هرقل | هرقل | بيرسيفوني | Proserpina |
سيقوم الطلاب إنشاء مجلس المفردات البصرية يوضح العلاقة بين الله من الأسطورة اليونانية والكلمة الإنجليزية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل لثلاث كلمات على الأقل من المفردات توضح العلاقة بين الشخصية من الأسطورة والكلمة الإنجليزية.
مستوى الصف 6-12
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: لوحات المفردات البصرية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| عبارات توضيحيه | يتم استخدام المفردات بشكل صحيح في الجمل سبيل المثال في كل معنى والسياق. | يمكن أن يفهم معنى الجمل، ولكن يتم استخدام المفردات برعونة أو في سياق خاطئ. | لم يتم استخدام المفردات بشكل صحيح في الجمل سبيل المثال. |
| تصورات | الخلايا القصة المصورة تبين بوضوح معنى المفردات. | وتتصل الخلايا القصة المصورة لمعنى المفردات، ولكن من الصعب أن نفهم. | الخلايا القصة المصورة لا تتعلق بصورة واضحة في معنى المفردات. |
الكلمات الإنجليزية ذات الصلة الأساطير غالبا ما جاء من الأسماء الرومانية لتطوير اللغة الإنجليزية تأثرت بشدة من اللاتينية، لغة الإمبراطورية الرومانية. غزا الرومان الإغريق واستيعابهم للآلهة اليونانية إلى ثقافتهم الخاصة. إصدارات الرومانية الآلهة اليونانية والإلهات متشابهة، ولكن لها أسماء مختلفة.
| الاسم اليوناني | الاسم الروماني | الاسم اليوناني | الاسم الروماني | |
|---|---|---|---|---|
| زيوس | كوكب المشتري / جوبيتر | هيرا | جونو | |
| حادس | بلوتو | بوسيدون | نبتون | |
| ديميتر | سيريس | هيسشيا | الثقاب | |
| هيفايستوس | فولكان | أفروديت | كوكب الزهرة | |
| أبولو | أبولو | أرتميس | ديانا | |
| أثينا | منيرفا | آريس | المريخ | |
| هيرميس | والزئبق | ديونيسوس | باخوس | |
| هرقل | هرقل | بيرسيفوني | Proserpina |
سيقوم الطلاب إنشاء مجلس المفردات البصرية يوضح العلاقة بين الله من الأسطورة اليونانية والكلمة الإنجليزية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل لثلاث كلمات على الأقل من المفردات توضح العلاقة بين الشخصية من الأسطورة والكلمة الإنجليزية.
مستوى الصف 6-12
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: لوحات المفردات البصرية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| عبارات توضيحيه | يتم استخدام المفردات بشكل صحيح في الجمل سبيل المثال في كل معنى والسياق. | يمكن أن يفهم معنى الجمل، ولكن يتم استخدام المفردات برعونة أو في سياق خاطئ. | لم يتم استخدام المفردات بشكل صحيح في الجمل سبيل المثال. |
| تصورات | الخلايا القصة المصورة تبين بوضوح معنى المفردات. | وتتصل الخلايا القصة المصورة لمعنى المفردات، ولكن من الصعب أن نفهم. | الخلايا القصة المصورة لا تتعلق بصورة واضحة في معنى المفردات. |
أنشئ حائط كلمات مرئي وتفاعلي يعرض مفردات الأساطير اليونانية لتعزيز تفاعل الطلاب واحتفاظهم بالكلمات. صنّف كل كلمة مع جذرها الأسطوري ومعناها الحديث للمرجعية السريعة والتعزيز اليومي.
راجع مواد القراءة الحالية الخاصة بك وركز على مصطلحات أساسية من الأساطير اليونانية التي يحتاج الطلاب إلى معرفتها. اختر الكلمات التي تظهر في النصوص، المناقشات الصفية، أو التقييمات.
قم بتكليف كل طالب (أو زوج) كلمة من المفردات للبحث عنها، وتحديدها، ورسمها. شجع الطلاب على إظهار الشخصية الأسطورية والمعنى الحديث للكلمة على بطاقاتهم لزيادة الفهم.
رتب بطاقات المفردات بشكل أنيق في قسم مخصص من الحائط أو لوحة الإعلانات الخاصة بك. تأكد من أن العرض جذاب ويسمح للطلاب بإضافة أو الرجوع إلى الكلمات طوال الوحدة.
استخدم ألعابًا سريعة، وأسئلة مراجعة، أو تذاكر خروج تتعلق بحائط المفردات لتعزيز المفردات. ادعُ الطلاب لاستخدام الكلمات في السياق أو ربطها بمواد أخرى لزيادة التعلم العميق.
يساعد نشاط مفردات الأساطير اليونانية الطلاب على ربط كلمات اللغة الإنجليزية بأصولهم الأسطورية من خلال استكشاف كيفية ارتباط مصطلحات مثل "مرِح" أو "حربي" بالآلهة والأساطير. هذا يعزز كل من المفردات والفهم الثقافي.
استخدم لوحات مفردات مرئية من خلال جعل الطلاب يختارون كلمات مستندة إلى الأساطير، يبحثون عن أصولها، ويصنعون لوحات قصص تظهر الشخصيات الأسطورية ومعنى الكلمة الحديث جنبًا إلى جنب لتعزيز التعلم.
تشمل الكلمات الإنجليزية الشائعة المشتقة من آلهة اليونان والرومان مرِح (جوبيتر)، بطولي (هرقل)، حبوب (سيريس)، حربي (مارس)، بركاني (فولكان)، ومتغير (عطارد).
تأتي العديد من الكلمات الإنجليزية من الأساطير اليونانية والرومانية لأن الإنجليزية تأثرت باللاتينية، وتبنت الرومان آلهة اليونان بأسماء جديدة، مما أدى إلى مفردات تعتمد على أساطيرهم وقصصهم.
أفضل طريقة هي من خلال أنشطة إبداعية مثل إنشاء لوحات مفردات مرئية، والتي تساعد الطلاب على ربط الشخصيات الأسطورية بمعاني الكلمات، مما يجعل المفردات أكثر تذكرًا وجاذبية.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث