نظرة عامة على النشاط
الكميات العددية لها فقط حجم (حجم) ولا اتجاه ، مثل الوقت والطاقة والطول. كميات المتجهات لها حجم واتجاه. المتجهات يمكن أن يمثلها السهام. يمثل طول السهم حجم الكمية والرأس يمثل الاتجاه. السرعة والقوى أمثلة على المتجهات. من أجل فهم القوة تمامًا ، يلزمك معرفة حجم القوة ، وكذلك الاتجاه الذي تتصرف فيه القوة.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء مخطط T يحدد ويوضح الكميات العددية والمتجهة. امنح الطلاب قائمة بالكميات واطلب منهم فرزها إما بكميات متجهية أو عددية ، أو اسمح للطلاب باختيار الكميات بأنفسهم. لدعم الطلاب الذين يحتاجون إلى المساعدة ، وطباعة مثال القصة المصورة ، وتقطيعه ، واجعل الطلاب يعيدون وضعها معًا. كنوع البطاقة.
أمثلة من المتجهات والعدد
| قوه موجهة | سكالارس |
|---|---|
| دفع | الطول |
| الإزاح | درجة الحرارة |
| وزن | الجهد االكهربى |
| التعجيل | زمن |
| قوة الدفع | قوة |
| سحب | منطقة |
| مصعد | طاقة |
| حركة | الضغط |
| ● السرعة | سرعة |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء مخطط T يحدد ويوضح أمثلة الكميات العددية والمتجهة.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- تسمية العمود الأول كما ناقلات والثاني باسم العددية.
- فكر في ثلاثة أمثلة لكل منها واكتبها في الصناديق الموجودة أسفل كل خلية.
- استخدم مجموعات من المشاهد والحروف والدعائم لإنشاء تصور لتمثيل كل مثال.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 16 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| فرز البنود | تقريبا كل المصطلحات يتم فرزها بشكل صحيح في الخلايا. | يتم فرز معظم المصطلحات بشكل صحيح في الخلايا. | يتم فرز بعض الخلايا بشكل صحيح في الخلايا. |
| التصورات | هناك مجموعة من التصورات لتوضيح المصطلحات في كل فئة. | هناك بعض التصورات لتوضيح المصطلحات في كل فئة. | هناك عدد قليل أو لا توجد تصورات لتوضيح المصطلحات في كل فئة. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد وفكر بعناية. | ويظهر العمل بعض الأدلة على الجهد المبذول. | ويظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
نظرة عامة على النشاط
الكميات العددية لها فقط حجم (حجم) ولا اتجاه ، مثل الوقت والطاقة والطول. كميات المتجهات لها حجم واتجاه. المتجهات يمكن أن يمثلها السهام. يمثل طول السهم حجم الكمية والرأس يمثل الاتجاه. السرعة والقوى أمثلة على المتجهات. من أجل فهم القوة تمامًا ، يلزمك معرفة حجم القوة ، وكذلك الاتجاه الذي تتصرف فيه القوة.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء مخطط T يحدد ويوضح الكميات العددية والمتجهة. امنح الطلاب قائمة بالكميات واطلب منهم فرزها إما بكميات متجهية أو عددية ، أو اسمح للطلاب باختيار الكميات بأنفسهم. لدعم الطلاب الذين يحتاجون إلى المساعدة ، وطباعة مثال القصة المصورة ، وتقطيعه ، واجعل الطلاب يعيدون وضعها معًا. كنوع البطاقة.
أمثلة من المتجهات والعدد
| قوه موجهة | سكالارس |
|---|---|
| دفع | الطول |
| الإزاح | درجة الحرارة |
| وزن | الجهد االكهربى |
| التعجيل | زمن |
| قوة الدفع | قوة |
| سحب | منطقة |
| مصعد | طاقة |
| حركة | الضغط |
| ● السرعة | سرعة |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء مخطط T يحدد ويوضح أمثلة الكميات العددية والمتجهة.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- تسمية العمود الأول كما ناقلات والثاني باسم العددية.
- فكر في ثلاثة أمثلة لكل منها واكتبها في الصناديق الموجودة أسفل كل خلية.
- استخدم مجموعات من المشاهد والحروف والدعائم لإنشاء تصور لتمثيل كل مثال.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 16 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| فرز البنود | تقريبا كل المصطلحات يتم فرزها بشكل صحيح في الخلايا. | يتم فرز معظم المصطلحات بشكل صحيح في الخلايا. | يتم فرز بعض الخلايا بشكل صحيح في الخلايا. |
| التصورات | هناك مجموعة من التصورات لتوضيح المصطلحات في كل فئة. | هناك بعض التصورات لتوضيح المصطلحات في كل فئة. | هناك عدد قليل أو لا توجد تصورات لتوضيح المصطلحات في كل فئة. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد وفكر بعناية. | ويظهر العمل بعض الأدلة على الجهد المبذول. | ويظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
كيفية التعامل مع الكميات المتجهة أو القياسية
دمج أمثلة من الحياة الواقعية لتعليم المتجهات والقياسات
ربط مفهوم المتجهات والقياسات بـسيناريوهات الحياة الواقعية التي يختبرها الطلاب يوميًا، مثل الرياضة، السفر، أو الطقس. اشرح كيف تتغير سرعة كرة القدم (قياسات) واتجاهها (متجه) خلال المباراة. هذا يساعد الطلاب على ربط الأفكار المجردة بسياقات مألوفة ويقوي الفهم.
استخدام أنشطة الحركة لتعزيز المفاهيم
نظم نشاط حركة بسيط في الصف حيث يمثل الطلاب الكميات المتجهة والقياسات. على سبيل المثال، اطلب من الطلاب المشي لمسافة معينة (قياسات) أو الإشارة والتحرك في اتجاهات محددة (متجه). أكد على كيف أن إضافة الاتجاه يغير معنى القياس.
تسهيل تحديات التصنيف الجماعي الصغيرة
وفر بطاقات تحتوي على كميات مختلفة (كوقت، سرعة، قوة، إلخ) وتحدى الطلاب في مجموعات لفرزها إلى فئتي 'متجه' و'قياسات'. شجع النقاش حول سبب ملاءمة كل كمية لفئتها، وتعزيز التفكير العميق والتعاون.
استخدام أدوات بصرية للتمثيل
استخدم الأسهم، والرسوم البيانية، والمحاكاة عبر الإنترنت لعرض الفرق بين المتجهات والقياسات بشكل مرئي. وضح كيف أن تغيير طول السهم أو اتجاهه يؤثر على المتجه، بينما تظل القياسات دون تغيير في الاتجاه. الوسائل البصرية تجعل المفاهيم المعقدة أكثر وضوحًا للطلاب.
الأسئلة الشائعة حول الكميات المتجهة أو القياسية
ما الفرق بين الكميات المتجهة والكميات القياسية؟
الكميات المتجهة لها كل من المقدار و الاتجاه، بينما الكميات القياسية لها فقط المقدار وليس لها اتجاه. على سبيل المثال، السرعة كمية متجهة، لكن السرعة المطلقة هي كمية قياسية.
ما هي بعض الأمثلة الشائعة على الكميات المتجهة والقياسية في الفيزياء؟
المتجهات تشمل السرعة، القوة، التسارع، الإزاحة، والزخم. القياسات تشمل الزمن، درجة الحرارة، الطاقة، الطول، والسرعة.
كيف يمكنني مساعدة الطلاب على التمييز بين المتجهات والقياسات في الفصل الدراسي؟
استخدم جدول T لقائمة وتوضيح أمثلة على كل منها. دع الطلاب يصنفون قائمة من الكميات إلى فئات متجهة أو قياسية، أو استخدم نشاط تصنيف باستخدام بطاقات مرئية لدعم إضافي.
ما هو نشاط سهل في الفصل الدراسي لتعليم الكميات المتجهة والقياسية؟
اطلب من الطلاب إنشاء جدول T بأعمدة للمتجهات والقياسات. يمكنهم التفكير في أمثلة، إضافة رسومات، واستخدام أدوات أو مشاهد لتصور كل نوع.
لماذا من المهم أن يفهم الطلاب الاتجاه في الكميات المتجهة؟
فهم الاتجاه يساعد الطلاب على استيعاب كيف تؤثر المتجهات مثل القوة أو السرعة على الحركة. معرفة كل من الحجم والاتجاه ضروري لحل مشكلات الفيزياء الواقعية.
المزيد من Storyboard That
اقتراح
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
