“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Bu etkinlikte öğrenciler metni sentezleyip özetler . Öğrencilerin çalışmaları, romanın başlangıcı, orta ve sonuna ilişkin anlayışlarını yansıtmalı ve bu anlayışı görüntülerin, diyalogun ve cümlelerin kullanımı yoluyla göstermelidir.
Opal, bir bakkalın arasından kaçan bir sokak köpek bulur. Onu tutabilmesi için babasına sorması için eve götürür.
Opal, köpek Winn-Dixie'nin yardımıyla kendini yeni arkadaşlar edip ilişkiler kuruyor bulur.
Opal, arkadaşları, babası ve onu çevreleyen köpeği ile her zamankinden daha mutlu oluyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Winn Dixie nedeniyle bir hikaye panosu özeti olun.
Sınıf Düzeyi 3-4
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Bir Hikayenin Parçaları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Bu etkinlikte öğrenciler metni sentezleyip özetler . Öğrencilerin çalışmaları, romanın başlangıcı, orta ve sonuna ilişkin anlayışlarını yansıtmalı ve bu anlayışı görüntülerin, diyalogun ve cümlelerin kullanımı yoluyla göstermelidir.
Opal, bir bakkalın arasından kaçan bir sokak köpek bulur. Onu tutabilmesi için babasına sorması için eve götürür.
Opal, köpek Winn-Dixie'nin yardımıyla kendini yeni arkadaşlar edip ilişkiler kuruyor bulur.
Opal, arkadaşları, babası ve onu çevreleyen köpeği ile her zamankinden daha mutlu oluyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Winn Dixie nedeniyle bir hikaye panosu özeti olun.
Sınıf Düzeyi 3-4
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Bir Hikayenin Parçaları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Öğrencilerden tüm metni dikkatlice okumalarını ve yazarın tasvir etmeye çalıştığı şeyi kavramsal olarak anlamaya çalışmalarını isteyin. Öğretmenler ayrıca tüm hikayenin ana noktalarını listeleyerek onlara yardımcı olabilir, böylece öğrenciler en çok hangi kısma odaklanmaları gerektiği konusunda fikir sahibi olurlar.
Dikkatlice okuduktan ve analiz ettikten sonra, öğrenciler hikayenin hangi bölümlerinin önemli olduğunu ve hangi detayların gereksiz olduğunu ve karakterler veya olay örgüsü üzerinde önemli bir etkisi olmadığını belirleyebileceklerdir. Bu detayları ortadan kaldırmak, onlara başlamak için bir yapı sağlayacaktır.
Öğretmenler, öğrencilere bir eş anlamlılar listesi sağlayabilir veya öğrenciler, karmaşık sözcükleri daha basit bir biçime sokmak ve uzun paragrafları birkaç satırda özetlemek için cümle yapısını değiştirmek için sözlüklerden yardım alabilir.
Öğrenciler, özeti oluşturmak için metni başka kelimelerle ifade ettikten sonra geri dönüp çalışmalarını düzenlemelidir. Bunu yaparak, özetin orijinal materyali tam olarak yansıtması ve tutarlılığını koruması garanti edilir.
Giriş, gelişme ve sonucun yanı sıra bölümler ve alt bölümler içerebilen metnin genel organizasyonuna yapı denir. Bu yapı, görseller veya storyboard kullanmadan temel bir stil özeti yazmak için kullanılabilir.
"Because of Winn-Dixie"nin ana karakteri Opal, vaiz babasıyla birlikte yeni bir kasabaya taşınan genç bir kızdır. Opal, başıboş bir köpek yavrusu evlat edinir ve kendini yalnız hissettiği için ona Winn-Dixie adını verir. Opal ve Winn-Dixie yakınlaştıkça, Bayan Franny Block, Gloria Dump ve Otis dahil olmak üzere toplulukta temas kurdukları herkese mutluluk ve dostluk yayıyorlar. Opal, Winn-Dixie ve çevresiyle olan dostluğu aracılığıyla kişilerarası ilişkilerin değerini, affetme ve kabul etme kavramlarını keşfeder.
Özete göre Opal, yeni bir kasabaya alışmakta zorlanır ve annesinin yokluğu nedeniyle yalnızlık yaşar. Opal, babasıyla olan gergin ilişkisini onarmaya çalıştığında da çatışmalar çıkar. Ancak Winn-Dixie ile olan dostluğu ve diğer insanlarla kurduğu bağlar sayesinde bu engellerin ve gerilimlerin üstesinden gelebilmektedir.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni