“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Karakterleri karşılaştırma ve karşılaştırma anlayışını göstermek için öğrenciler iki karakter seçmeli ve benzerlik ve farklılıklarını tanımlamalıdır .
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Winn Dixie Nedeniyle ile karakterleri karşılaştıran ve kontrast oluşturan bir storyboard oluşturun.
Sınıf Düzeyi 3-4
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Karşılaştırmak ve T-Grafiği ile Kontrast
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 25 Points | Yükselen 19 Points | Başlangıç 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Karşılaştırma Analizi | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve / veya farklılıkların açık bir açıklamasını içerir. Bu kıyaslamalar yüzeysel unsurların ötesine geçerek öykü unsurlarının güçlü bir şekilde anlaşıldığını gösterir. | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve / veya farklılıkların bir açıklaması içerir ancak açıklama, bazı karelerde açıklıktan yoksun veya yalnızca yüzeysel anlayışa neden olabilir. | Metin ve resimler, benzerlikler ve / veya farklılıklar hakkında hiçbir açıklama içermeyebilir veya sadece yüzeysel veya yanlış karşılaştırmalar yapabilirler. |
| Metin Açıklama | Metin açıkça ve doğru olarak tasvir edilen tüm sahneleri ve kavramları açıklar. | Metin açıkça ve doğru bir şekilde tasvir edilen sahnelerin ve kavramların çoğunu tanımlıyor. | Metin, sahnelerin çoğunu açıkça ve doğru bir şekilde tanımlamakta başarısızdır. |
| Öykü Panosu Görüntüsü ve Çaba | Öğrenci, kitabın ayarlarını, karakterlerini ve özel sahnelerini ifade etme çabasını açıkça gösterir. Sahne, grafik tasvirine dayanarak açıkça tanımlanabilir. | Öğrenci, grafikleri kullanarak ayarı, karakterleri ve belirli bir sahneyi iletmeye çalışır; ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı detaylardan yoksun olabilir. | Öğrenci, ayarı, karakterleri ve sahneyi açıkça aktarmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi konularında bir veya iki küçük hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi üzerinde birden fazla hata yapar. |
Karakterleri karşılaştırma ve karşılaştırma anlayışını göstermek için öğrenciler iki karakter seçmeli ve benzerlik ve farklılıklarını tanımlamalıdır .
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Winn Dixie Nedeniyle ile karakterleri karşılaştıran ve kontrast oluşturan bir storyboard oluşturun.
Sınıf Düzeyi 3-4
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Karşılaştırmak ve T-Grafiği ile Kontrast
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 25 Points | Yükselen 19 Points | Başlangıç 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Karşılaştırma Analizi | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve / veya farklılıkların açık bir açıklamasını içerir. Bu kıyaslamalar yüzeysel unsurların ötesine geçerek öykü unsurlarının güçlü bir şekilde anlaşıldığını gösterir. | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve / veya farklılıkların bir açıklaması içerir ancak açıklama, bazı karelerde açıklıktan yoksun veya yalnızca yüzeysel anlayışa neden olabilir. | Metin ve resimler, benzerlikler ve / veya farklılıklar hakkında hiçbir açıklama içermeyebilir veya sadece yüzeysel veya yanlış karşılaştırmalar yapabilirler. |
| Metin Açıklama | Metin açıkça ve doğru olarak tasvir edilen tüm sahneleri ve kavramları açıklar. | Metin açıkça ve doğru bir şekilde tasvir edilen sahnelerin ve kavramların çoğunu tanımlıyor. | Metin, sahnelerin çoğunu açıkça ve doğru bir şekilde tanımlamakta başarısızdır. |
| Öykü Panosu Görüntüsü ve Çaba | Öğrenci, kitabın ayarlarını, karakterlerini ve özel sahnelerini ifade etme çabasını açıkça gösterir. Sahne, grafik tasvirine dayanarak açıkça tanımlanabilir. | Öğrenci, grafikleri kullanarak ayarı, karakterleri ve belirli bir sahneyi iletmeye çalışır; ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı detaylardan yoksun olabilir. | Öğrenci, ayarı, karakterleri ve sahneyi açıkça aktarmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi konularında bir veya iki küçük hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi üzerinde birden fazla hata yapar. |
Öğrenciler, her bir karakterin fiziksel ve kişilik özelliklerinin yazıldığı karakter haritaları etkinliğinden yardım alabilirler. Ayrıca karakter hedeflerini ve motivasyonlarını haritalardan çıkarabilirler.
Öğretmenler kitabı okurken öğrencileri karşılaştırmak istedikleri karakterlerin önemli yönlerini vurgulamaları için teşvik edebilir. Öğretmenler sınıfı gruplara ayırabilir ve her gruba bir karakter atayabilir. Grup daha sonra kendilerine atanan karakterin eylemlerini vurgulayacak ve inceleyecektir.
Eylemleri analiz ederken, öğretmenler öğrencilere hikayenin bağlamını ve karakterlerin arka planını akılda tutmalarını hatırlatmalıdır. Bu, öğrencilerin karakterleri ve yazarın niyetini daha iyi anlamalarına yardımcı olacaktır.
Öğrencilerin kolaylığı için öğretmenler, öğrencilerin benzerlikleri ve farklılıkları ayırmak için görselleri kullanabilecekleri Venn diyagramları kavramını tanıtabilir. Venn şemalarını kullanarak, öğrenciler aynı anda birden çok karakteri karşılaştırabilirler.
Karakterleri karşılaştırdıktan ve karşılaştırdıktan sonra öğrenciler, karakterlerin neden bu özelliklere sahip oldukları ve farklı bir son için nasıl değişebilecekleri konusunda kendi fikirlerini paylaşabilirler. Ayrıca bu tür karakterler ve kişiliklerle kişisel deneyimlerini paylaşabilir ve karakter gelişimi hakkında tartışabilirler.
Opal ve Winn-Dixie'nin yakın, arkadaş canlısı ve destekleyici bir ilişkisi var. İletişimsizlikleri ve geçmişten gelen çözülmemiş zorluklar nedeniyle babasıyla ilişkisi normalden daha gergindir.
Yaşlı ve münzevi olmalarına rağmen Bayan Gloria Dump ve Bayan Franny Block'un anlatacak hikayeleri vardır. Opal'a bilgi ve yön vererek empati kapasitesini geliştirmesine ve diğer insanların bakış açılarını anlamasına yardımcı olurlar.
Opal, Bayan Franny ve Gloria, yalnızlık ve yasla çeşitli şekillerde ilgilenen karakterlerden sadece birkaçı. Diğerleri ilişki arar ve başa çıkmak için deneyimlerini paylaşır, bazıları ise kendilerini izole etmeyi seçer.
Her karakterin ayırt edici kişilikleri, kasaba toplumunun dokusuna katkıda bulunur. Etkileşimleri ve bağlantıları, kabullenmenin, anlamanın ve samimi dostluğun değerini vurgular. Örneğin, herkes Winn-Dixie'yi anında kabul etti ve sevdi, bu da topluluk içinde benzersiz bir bağ kurmalarına yardımcı oldu.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni