“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Bu etkinlikte, öğrenciler öyküdeki karakterleri ve öyküdeki hareketlerini yakından takip ederek öyküdeki karakterleri tasvir edebilirler.
Karakter haritasında yer alan karakterler şunlardır :
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 3-4
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Bu etkinlikte, öğrenciler öyküdeki karakterleri ve öyküdeki hareketlerini yakından takip ederek öyküdeki karakterleri tasvir edebilirler.
Karakter haritasında yer alan karakterler şunlardır :
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 3-4
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrencilere pozitif ve negatif değerler kavramını tanıtın. Ayrıca, onlara temel ahlaki değerler kavramını ve iyi bir insanın dürüstlük, iyimserlik, disiplin vb. bazı niteliklerini sunun.
Öğrencilerden romandaki her karakterin bazı iyi ve kötü niteliklerinin bir listesini yapmalarını isteyin. Öğrenciler bu nitelikleri analiz ederken bu niteliklerden bazılarını kendilerinde bulacakları için karakterlerle ilişki kurabileceklerdir.
Bu listeyi yaptıktan sonra, öğretmenler öğrencilerden karakterlerin yaptıkları eylemlerin bazı sonuçlarını vurgulamalarını isteyebilir. Bu sonuçlar, iyi eylemlerde bulunan ve iyi niteliklere sahip insanların her zaman başarılı olacağını anlamalarına yardımcı olacaktır.
Öğretmenler öğrenciler arasında bir tartışmayı teşvik edebilir ve onlara aşağıdaki etkinlikten ne öğrendiklerini sorabilir. Tartışma boyunca, öğretmenler kişinin hatalarından ders almanın ve kötü niteliklerini düzeltmenin önemini vurgulamaya çalışabilir.
Öğretmenler de öğrencilere örnekler vererek bu dersleri vermeye çalışabilirler. Bu örnekler kendi özel hayatlarından olabileceği gibi bildikleri başka herhangi bir örnekten de olabilir.
Hindistan Opal Buloni: 10 yaşındaki kahraman Winn-Dixie: Opal'ın sahiplendiği sokak köpeği Opal'ın babası: Vaiz, Bayan Franny Block: kasaba kütüphanecisi Gloria Dump: bilge ve eksantrik bir kadın, Otis: sahibi evcil hayvan dükkanı ve Opal'ın yeni arkadaşı Amanda Wilkinson kitabın ana karakterleridir.
Opal ve Winn-Dixie arasındaki etkileşim dönüştürücüdür. Yeni kasabasında yeni arkadaşlar edinir ve sadık ve sevgi dolu arkadaşı olan köpeğin yardımıyla babasıyla bağını onarır. Opal'ın hayatı, Winn-Dixie'nin varlığıyla daha mutlu, daha rahat ve daha cesur hale geliyor.
Opal inatçı, sempatik ve naziktir. Ayrıca arkadaşları için hiçbir şeyden korkmayan cesur ve cesur bir kızdır. Çevresindeki herkese nezaket gösterir ve başkalarına karşı büyük bir şefkat besler. Opal, yeni bir şehre taşınmak ve annesini özlemek gibi engellerin üstesinden gelme yeteneğini göstermiştir.
Köyün kütüphanecisi Bayan Franny Block, Opal'a kişisel deneyimlerini anlatarak anlatıda önemli bir rol oynuyor. Anlatımı yalnızlık konusunu tanıtıyor ve Opal'ın başkalarının hatalarından içgörü elde etmesini sağlıyor.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni