Karaktärskarta: Önskegivaren - Storyboard That (Årskurs 4-6)
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sv/lesson-plans/wish-giver-av-bill-brittain/karaktärskarta
Wish Giver - Exempel på Karaktärsanalys
Fler alternativ
Översikt Över Lektionsplanen
Mall och Klassinstruktioner
Studentkårsbedömning
Översikt Över Lektionsplanen Accordion Arrow

Översikt Över Lektionsplanen


Teckenkartor är ett användbart verktyg för elever att använda när de läser, även om de också kan användas efter att ha slutfört en bok. I den här aktiviteten skapar eleverna en karaktärskarta över karaktärerna i The Wish Giver , med stor uppmärksamhet åt de fysiska attributen och egenskaperna hos både huvud- och mindre karaktärer . De kan också ge detaljerad information om de utmaningar karaktären står inför, de utmaningar karaktären påför och karaktärens betydelse för berättelsen.


Mall och Klassinstruktioner Accordion Arrow

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Förfallodatum:

Mål: Skapa en karaktärskarta för karaktärerna i The Wish Giver .

Elevinstruktioner:

  1. Identifiera huvud- och bikaraktärerna i The Wish Giver och skriv in deras namn i de olika titelrutorna.
  2. Välj en Storyboard That representerar var och en av bokkaraktärerna.
    • Välj färger och en pose som passar berättelsen och karaktärens egenskaper.
  3. Välj en scen eller bakgrund som är vettig för karaktären.
  4. Fyll i Textables för "Fysiska/karaktärsdrag", "Hur interagerar den här karaktären med de andra karaktärerna?" och "Vilka utmaningar möter den här karaktären?"

Tecken Mall 3 Fält Ifylld
Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 4-6

Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)

Typ av Assignment Individ Eller Partner

Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE


Studentkårsbedömning Accordion Arrow

Studentkårsbedömning

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


Teckenuppsättning Mall
Skapa en tecken av karaktärerna i berättelsen. Sätt karaktärens namn i titeln lådor och välja en karaktär och scen för att representera var och en. När du läser, göra anteckningar på karaktärerna genom att svara på frågorna.
Skicklig
33 Points 		Framväxande
25 Points 		Början
17 Points
Character Picture & Scene
De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken.
Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken.
Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken.
Noggrannhet av Notes
Det mesta av informationen i noterna är korrekt.
Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas.
Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant.
Ansträngning
Arbete är slutfört, noggrann och snyggt.
De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel.
Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad.


Översikt Över Lektionsplanen


Teckenkartor är ett användbart verktyg för elever att använda när de läser, även om de också kan användas efter att ha slutfört en bok. I den här aktiviteten skapar eleverna en karaktärskarta över karaktärerna i The Wish Giver , med stor uppmärksamhet åt de fysiska attributen och egenskaperna hos både huvud- och mindre karaktärer . De kan också ge detaljerad information om de utmaningar karaktären står inför, de utmaningar karaktären påför och karaktärens betydelse för berättelsen.


Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Förfallodatum:

Mål: Skapa en karaktärskarta för karaktärerna i The Wish Giver .

Elevinstruktioner:

  1. Identifiera huvud- och bikaraktärerna i The Wish Giver och skriv in deras namn i de olika titelrutorna.
  2. Välj en Storyboard That representerar var och en av bokkaraktärerna.
    • Välj färger och en pose som passar berättelsen och karaktärens egenskaper.
  3. Välj en scen eller bakgrund som är vettig för karaktären.
  4. Fyll i Textables för "Fysiska/karaktärsdrag", "Hur interagerar den här karaktären med de andra karaktärerna?" och "Vilka utmaningar möter den här karaktären?"

Tecken Mall 3 Fält Ifylld
Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 4-6

Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)

Typ av Assignment Individ Eller Partner

Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE


Studentkårsbedömning

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


Teckenuppsättning Mall
Skapa en tecken av karaktärerna i berättelsen. Sätt karaktärens namn i titeln lådor och välja en karaktär och scen för att representera var och en. När du läser, göra anteckningar på karaktärerna genom att svara på frågorna.
Skicklig
33 Points 		Framväxande
25 Points 		Början
17 Points
Character Picture & Scene
De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken.
Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken.
Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken.
Noggrannhet av Notes
Det mesta av informationen i noterna är korrekt.
Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas.
Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant.
Ansträngning
Arbete är slutfört, noggrann och snyggt.
De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel.
Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad.


Så här mappar du karaktärer i The Wish Giver

1

Hur underlättar man en klassdiskussion om karaktärsbeslut i The Wish Giver

Uppmuntra elever att dela sina tankar om viktiga karaktärsval och deras konsekvenser. Klassdiskussioner hjälper till att fördjupa förståelsen och ger eleverna möjlighet att koppla sina karaktärskartor till verkliga beslut.

2

Förbered öppna frågor om karaktärsmotivationer

Skapa frågor som, “Varför tror du att den här karaktären önskade sig det här?” eller “Vad kan hända om de väljer annorlunda?” Dessa öppna frågor ger meningsfulla samtal och kritiskt tänkande.

3

Dela ut eleverna i små diskussionsgrupper

Dela in klassen i grupper om 3–4 personer. Denna small group gör det lättare för alla elever att delta och uttrycka sina idéer om karaktärers handlingar.

4

Låt varje grupp dela sina insikter med klassen

Efter små gruppsamtal bjud in varje grupp att presentera sina huvudsakliga insikter. Denna dela steg bygger självförtroende och låter eleverna jämföra olika perspektiv på karaktärsbeslut.

5

Knyt karaktärsval till elevernas egna erfarenheter

Be eleverna reflektera över tider då de stött på svåra beslut, precis som karaktärerna. Att koppla litteraturen till livet gör lektionerna mer relevanta och minnesvärda för barn.

Vanliga frågor om att kartlägga karaktärer i The Wish Giver

Vad är en karaktärskarta för The Wish Giver?

En karaktärskarta för The Wish Giver är ett visuellt verktyg som hjälper elever att identifiera och organisera information om huvud- och biroller i boken, inklusive deras egenskaper, relationer och utmaningar de möter i berättelsen.

Hur skapar man en karaktärskarta för The Wish Giver?

För att skapa en karaktärskarta för The Wish Giver, lista huvud- och biroller, välj visuella representationer för dem, och fyll i information om deras fysiska och personliga egenskaper, interaktioner och de utmaningar de möter i handlingen.

Varför är det viktigt att kartlägga karaktärer när man läser The Wish Giver?

Kartläggning av karaktärer i The Wish Giver hjälper elever att förstå karaktärsutveckling, relationer och hur varje karaktärs handlingar påverkar berättelsen, vilket underlättar förståelse och analys.

Vilka tips finns för att hjälpa elever att identifiera karaktärsegenskaper i The Wish Giver?

Uppmuntra elever att leta efter ledtrådar i dialog, handlingar och beskrivningar i The Wish Giver. Ställ frågor som “Hur interagerar den här karaktären med andra?” eller “Vilka utmaningar möter de?” för att avslöja viktiga egenskaper.

Vilka sektioner bör ingå i en karaktärskarta för The Wish Giver?

En grundlig karaktärskarta för The Wish Giver bör inkludera: karaktärsnamn, fysiska/karaktärsdrag, interaktioner med andra, utmaningar och karaktärens betydelse för handlingen.




Visa Alla Lärarresurser

Rekommendationer

"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."
–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."
–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."
–Lärare i tredje klass
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sv/lesson-plans/wish-giver-av-bill-brittain/karaktärskarta
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office