"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Filmaffischer är ett roligt sätt för elever att koka ner de viktigaste aspekterna av en roman. Efter att ha läst Regler kommer eleverna att skapa en filmaffisch som visar upp miljön, karaktärerna och en vald scen eller övergripande teman i berättelsen . Eleverna kan inkludera bokens titel och författare, en catchy tagline och en "kritikers recension" som informerar publiken om varför de ska gå för att se filmen och kortfattat beskriva den fängslande historien.
För att göra detta till en klassuppgift, överväg att ge varje elev ett annat kapitel eller scen att fokusera på. När eleverna färdigställer sina affischer kan de skrivas ut och hängas upp i klassrummet. Eleverna bör vara beredda att presentera de val de gjort under skapelseprocessen.
För ytterligare mallar att lägga till den här uppgiften, kolla in våra filmaffischmallar !
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en filmaffisch för boken Regler .
Elevinstruktioner:
Betygsnivå 4-6
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Filmer
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text | Innehåller titel, författare, catchy slogan och en kritikerrecension på 1-3 meningar som korrekt beskriver historien och varför folk borde gå för att se filmen. | Saknar ett element i texten. | Saknar två eller fler textelement. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema i berättelsen med tydliga bilder inklusive en lämplig scen, karaktär, föremål, etc. | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema från berättelsen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer skildrar inte en scen eller ett tema från berättelsen. |
Filmaffischer är ett roligt sätt för elever att koka ner de viktigaste aspekterna av en roman. Efter att ha läst Regler kommer eleverna att skapa en filmaffisch som visar upp miljön, karaktärerna och en vald scen eller övergripande teman i berättelsen . Eleverna kan inkludera bokens titel och författare, en catchy tagline och en "kritikers recension" som informerar publiken om varför de ska gå för att se filmen och kortfattat beskriva den fängslande historien.
För att göra detta till en klassuppgift, överväg att ge varje elev ett annat kapitel eller scen att fokusera på. När eleverna färdigställer sina affischer kan de skrivas ut och hängas upp i klassrummet. Eleverna bör vara beredda att presentera de val de gjort under skapelseprocessen.
För ytterligare mallar att lägga till den här uppgiften, kolla in våra filmaffischmallar !
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en filmaffisch för boken Regler .
Elevinstruktioner:
Betygsnivå 4-6
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Filmer
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text | Innehåller titel, författare, catchy slogan och en kritikerrecension på 1-3 meningar som korrekt beskriver historien och varför folk borde gå för att se filmen. | Saknar ett element i texten. | Saknar två eller fler textelement. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema i berättelsen med tydliga bilder inklusive en lämplig scen, karaktär, föremål, etc. | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema från berättelsen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer skildrar inte en scen eller ett tema från berättelsen. |
Bjud in eleverna att byta sina filmaffischer med en klasskamrat och ge konstruktiv, positiv feedback på design, innehåll och kreativitet. Detta hjälper eleverna att reflektera över sina val och lära sig nya idéer från sina kamrater.
Visa hur man ger feedback med hjälp av specifikt, vänligt språk och hur man accepterar förslag med ett öppet sinne. Detta sätter tonen för en respektfull och produktiv kamratgranskning.
Uppmuntra eleverna att granska den feedback de fått och välja ett eller två förslag att implementera. Förklara att revidering hjälper till att göra deras affischer ännu starkare och mer engagerande.
Skapa en gallerirunda där affischer visas runt i klassrummet. Eleverna går runt, tittar på varandras arbete och lämnar klisterlappar med komplimanger eller frågor. Detta skapar en gemenskapskänsla och hyllar allas kreativitet.
En 'Rules'-filmplansuppgift ber eleverna att utforma en affisch som fångar nyckelstegen i romanen Rules av Cynthia Lord, inklusive miljö, huvudkaraktärer, en minnesvärd scen eller tema samt kreativa tillägg som en catchig tagline och en kritikers recension.
För att skapa en filmplans för Rules, välj en scen eller tema, skildra huvudkaraktärerna och miljön, lägg till bokens titel och författare, hitta en engagerande tagline och skriv en kort kritikers recension som lyfter fram varför andra bör läsa historien.
Viktiga element för en 'Rules'-filmplans inkluderar titel, författare, huvudkaraktärer, miljö, en vald scen eller tema, en kreativ tagline och en kort kritikers recension för att locka tittare.
Filmplans hjälper elever att sammanfatta viktiga berättelseelement, främjar kreativitet och ger dem möjlighet att visa förståelse för karaktärer och teman i ett visuellt och engagerande format.
Ja, filmplansmallar finns tillgängliga för att hjälpa elever att komma igång och ge inspiration för layout och design av deras Rules-projekt.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass