"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
I denna aktivitet, studenten visa sin förståelse av ordförråd ord med en Frayer Model. Efter att välja ett ord, studenter ger en definition, egenskaper, exempel (synonymer), och icke-exempel (Antonymer) av ordet. Studenter kan beredas ordförråd ord, eller så kan de använda ord som de har upptäckt genom sin läsning av texten.
Detta exempel använder ordet tankspridd
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en Frayer modell för en av de ordförråd ord från Poppers pingviner.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student in en korrekt definition för ordförrådet ord och ingår den del av talet. | Student in en korrekt definition för ordförråd ord, men innehöll inte korrekt ordklass. | Student in en felaktig definition för ordförrådet ord och / eller inte inkludera den korrekta ordklass. |
| Egenskaper | Student förutsatt att minst tre egenskaper hos ordförråd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student som två egenskaper hos ordförråd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student tillhandahålls endast en egenskap av ordförrådet ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. |
| Exempel | Student förutsatt att minst tre exempel som visar förståelse för ordförråd ord. | Student som två exempel som visar förståelse för ordförråd ord. | Student tillhandahålls endast ett exempel som visar förståelse för ordförråd ord. |
| Icke-Exempel | Student förutsatt att minst tre icke-examples visar förståelse för ordförråd ord. | Student som två icke-examples visar förståelse för ordförråd ord. | Student tillhandahålls endast en icke-exempel visar förståelse för ordförråd ord. |
I denna aktivitet, studenten visa sin förståelse av ordförråd ord med en Frayer Model. Efter att välja ett ord, studenter ger en definition, egenskaper, exempel (synonymer), och icke-exempel (Antonymer) av ordet. Studenter kan beredas ordförråd ord, eller så kan de använda ord som de har upptäckt genom sin läsning av texten.
Detta exempel använder ordet tankspridd
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en Frayer modell för en av de ordförråd ord från Poppers pingviner.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student in en korrekt definition för ordförrådet ord och ingår den del av talet. | Student in en korrekt definition för ordförråd ord, men innehöll inte korrekt ordklass. | Student in en felaktig definition för ordförrådet ord och / eller inte inkludera den korrekta ordklass. |
| Egenskaper | Student förutsatt att minst tre egenskaper hos ordförråd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student som två egenskaper hos ordförråd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student tillhandahålls endast en egenskap av ordförrådet ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. |
| Exempel | Student förutsatt att minst tre exempel som visar förståelse för ordförråd ord. | Student som två exempel som visar förståelse för ordförråd ord. | Student tillhandahålls endast ett exempel som visar förståelse för ordförråd ord. |
| Icke-Exempel | Student förutsatt att minst tre icke-examples visar förståelse för ordförråd ord. | Student som två icke-examples visar förståelse för ordförråd ord. | Student tillhandahålls endast en icke-exempel visar förståelse för ordförråd ord. |
Öka retentionen genom att göra ordrecension till roliga klassrumslekar. Spel som charader, bingolotto eller ordtävlingar uppmuntrar till engagemang och hjälper elever att internalisera betydelser på ett livligt, minnesvärt sätt.
Dela in klassen i små grupper för att främja lagarbete. Varje lag arbetar tillsammans för att gissa, spela ut eller definiera ord, vilket säkerställer att alla elever deltar och lär av varandra.
Rotera roller som ledtrådsgivare, gissare eller poängräknare så att alla elever är involverade. Aktivt deltagande håller energin hög och ger alla chansen att öva ord på olika sätt.
Introducera enkla rekvisita eller teckningar relaterade till dina ord. Visuella hjälpmedel hjälper eleverna att koppla abstrakta definitioner till konkreta bilder, vilket gör nya ord lättare att minnas.
Led en snabb reflektion för att prata om vilka strategier som hjälpte lag att minnas eller använda nya ord. Reflektera tillsammans förstärker lärandet och bygger metakognitiva färdigheter.
En Frayer-modell är en grafisk organiserare som hjälper elever att förstå ordförråd genom att låta dem definiera ett ord, lista dess egenskaper, ge exempel och icke-exempel. Att använda den med Mr. Poppers pingviner stödjer djupare förståelse av nyckelbegrepp ur berättelsen.
För att skapa en visuell ordliststavla väljer du ett ord från Mr. Poppers pingviner, använder en Frayer-modell för att definiera det, listar egenskaper och lägger till exempel och icke-exempel. Illustrera varje del med teckningar eller foton för att tydliggöra betydelsen för eleverna.
Engagera 4:e och 5:e klassare genom att använda Frayer-modeller, gruppdiskussioner, teckna scener och interaktiva onlineverktyg som Photos for Class för att illustrera ord från boken. Dessa metoder gör lärandet roligt och minnesvärt.
Att inkludera icke-exempel hjälper elever att skilja vad ett ord inte betyder, vilket tydliggör dess definition och förhindrar missförstånd. Denna strategi är särskilt användbar för ord med subtila betydelser.
Goda val till en Frayer-modell från Mr. Poppers pingviner inkluderar: glömsk, expedition, konstig, förvirrad och nyfiken. Dessa ord ger rik kontext för att utforska definitioner, egenskaper och exempel.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass