"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Teman, symboler och motiv come alive när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera ett tema från den blandade filer av Mrs Basil E. Frankweiler, och stödja den med bevis från texten.
Ett tema är familjen. Huvudpersonerna är bror och syster och Saxonberg är deras farfar. Mrs Basil E. Frankweiler blir deras heders mormor.
Tre exempel på bevis för detta tema är:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som identifierar ett tema i blandade filer . Illustrera exempel och skriv en kort beskrivning under varje cell.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Teman Symboler och Motiv
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Tema (er) | Alla teman är korrekt identifierats och beskrivits. | Vissa teman är korrekt identifierade. | Inga teman korrekt identifierats. |
| Exempel på Tema (er) | Alla exempel stödjer identifierade tema (s). | De flesta exempel passar den identifierade tema (er). | De flesta exemplen inte passar temat (s). |
| Illustrera Theme | Bilderna visar tydligt samband med temat (s). | Vissa bilder hjälpa till att visa temat. | Bilder hjälper inte att förstå temat. |
Teman, symboler och motiv come alive när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera ett tema från den blandade filer av Mrs Basil E. Frankweiler, och stödja den med bevis från texten.
Ett tema är familjen. Huvudpersonerna är bror och syster och Saxonberg är deras farfar. Mrs Basil E. Frankweiler blir deras heders mormor.
Tre exempel på bevis för detta tema är:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som identifierar ett tema i blandade filer . Illustrera exempel och skriv en kort beskrivning under varje cell.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Teman Symboler och Motiv
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Tema (er) | Alla teman är korrekt identifierats och beskrivits. | Vissa teman är korrekt identifierade. | Inga teman korrekt identifierats. |
| Exempel på Tema (er) | Alla exempel stödjer identifierade tema (s). | De flesta exempel passar den identifierade tema (er). | De flesta exemplen inte passar temat (s). |
| Illustrera Theme | Bilderna visar tydligt samband med temat (s). | Vissa bilder hjälpa till att visa temat. | Bilder hjälper inte att förstå temat. |
Uppmuntra eleverna att koppla familjetemat till deras egna erfarenheter genom att ställa öppna frågor och ge exempel från boken. Att främja personliga kopplingar gör litterär analys mer engagerande och minnesvärd.
Börja med att fråga eleverna, "Vad betyder familj för dig?" eller "Har du någonsin känt dig som en del av ett team?" Detta inbjuder alla att dela och sätter en välkomnande ton för djupare diskussion.
Guid eleverna att identifiera scener där karaktärerna stöttar varandra eller löser problem tillsammans. Använd citat och illustrationer från boken för att göra exempel tydliga.
Fråga eleverna att reflektera över likheter och skillnader mellan berättelsens familj och deras eget liv. Personliga kopplingar fördjupar förståelsen och bygger empati.
Inbjud eleverna att rita eller skriva om en gång de kände sig som en del av en familj eller ett team, inspirerat av boken. Detta förstärker temat och ger varje elev en chans att uttrycka sin syn.
Elever kan identifiera ett tema genom att leta efter
Exempel inkluderar att Claudia och Jamie blir ett team, att Mrs. Frankweiler agerar som en hedersmormor, och att Saxonberg är deras riktiga farfar. Dessa ögonblick visar hur
För att skapa en storyboard,
Att förstå teman hjälper elever att
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass