"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Ett exceptionellt sätt för eleverna att följa en berättelse är för dem att spåra händelser från det. Inte bara är detta ett bra sätt att lära delar av en tomt , stärker det också stora händelser, som hjälper eleverna att utveckla bättre förståelse för hur händelserna hänger ihop för att ge den övergripande strukturen av historien.
Ett exempel är:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Betygsnivå 3-4
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Tidslinjer
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Ett exceptionellt sätt för eleverna att följa en berättelse är för dem att spåra händelser från det. Inte bara är detta ett bra sätt att lära delar av en tomt , stärker det också stora händelser, som hjälper eleverna att utveckla bättre förståelse för hur händelserna hänger ihop för att ge den övergripande strukturen av historien.
Ett exempel är:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Betygsnivå 3-4
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Tidslinjer
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Visa ett stort målningsdiagram märkt med nyckelplot-element—såsom början, stigande handling, klimax, fallande handling och lösning—för att ge eleverna en visuell referens. Detta hjälper dem att snabbt identifiera och organisera händelser från historien.
Demonstrera användning av meningsstarter som Först, Sedan, Nästa, och Slutligen för att vägleda elever i att sammanfatta varje händelse. Detta stöder deras skrivande och säkerställer tydlig sekvens.
Läs högt en del av berättelsen och pausa för att verbalisera dina tankar om vilken händelse som precis inträffade och varför det är viktigt. Detta visar förståelse-strategier för eleverna.
Inbjud elever att rita enkla bilder som illustrerar varje större händelse. Visualisering av handlingen hjälper till att stärka minne och förståelse, särskilt för visuella elever.
Par elever att dela och diskutera sina händelse-summeringar och illustrationer. Jämförelse av deras arbete uppmuntrar kritiskt tänkande och klargör missförstånd.
The Cricket in Times Square berättar historien om Chester, en landskrypare som av misstag hamnar i New York City. Han blir vän med en pojke vid namn Mario, en katt och en mus, och tillsammans upplever de äventyr i Times Square. Historien lyfter fram vänskap, anpassning och musikens magi på oväntade platser.
Använd en tidslinjeaktivitet, där eleverna spårar och illustrerar viktiga händelser i berättelsen. Detta stärker förståelsen för plotdelar—början, mitt och slut—and uppmuntrar eleverna att koppla händelser och förstå berättelsens övergripande struktur.
Prova en plot-tidslinje, karaktärskartläggning eller gruppdiskussioner om teman som vänskap och anpassning. Korta kreativa uppgifter som att rita scener eller skriva dagboksinlägg ur Chester perspektiv engagerar eleverna enkelt.
Att följa berättelsens händelser hjälper elever att förstå plotstrukturen, minnas viktiga händelser och se hur händelser hänger ihop. Detta stärker läsförståelse och analytiska färdigheter, vilket gör berättelser mer meningsfulla.
Uppmuntra elever att visualisera scener genom att identifiera huvudevenemangen och sedan rita karaktärer och miljöer med detaljer från texten. Att tillhandahålla mallar eller digitala verktyg kan göra illustrationerna enklare och roligare.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass