"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Filmski plakati so zabaven način za študente, da predstavijo najpomembnejše vidike romana. Po branju Underground to Canada bodo študentje ustvarili filmski plakat, ki prikazuje nastavitev, like in izbrani prizor ali krovne teme zgodbe . Študenti lahko vključijo naslov in avtorja knjige, privlačen slogan in "kritikovo oceno", ki občinstvo obvesti, zakaj bi si morali ogledati film, in na kratko opišejo prepričljivo zgodbo.
Če želite, da bo to razredna naloga, razmislite o tem, da vsakemu učencu ponudite drugo poglavje ali prizor, na katerega se bo osredotočil. Ko učenci dokončajo svoje plakate, jih lahko natisnemo in obesimo v učilnici. Učenci morajo biti pripravljeni predstaviti svoje odločitve med ustvarjanjem.
Za dodatne predloge, ki jih lahko dodate tej nalogi, si oglejte naše predloge filmskih plakatov !
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: ustvariti "filmski plakat" za knjigo Underground to Canada .
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Filmi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo | Vključuje naslov, avtorja, privlačen slogan in oceno kritika v 1-3 stavkih, ki natančno opiše zgodbo in zakaj bi si morali ljudje ogledati film. | Manjka en element besedila. | Manjka dva ali več elementov besedila. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo zgodbe z jasnimi vizualnimi elementi, vključno z ustreznim prizorom, likom, predmeti itd. | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo iz zgodbe, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije ne prikazujejo prizora ali teme iz zgodbe. |
Filmski plakati so zabaven način za študente, da predstavijo najpomembnejše vidike romana. Po branju Underground to Canada bodo študentje ustvarili filmski plakat, ki prikazuje nastavitev, like in izbrani prizor ali krovne teme zgodbe . Študenti lahko vključijo naslov in avtorja knjige, privlačen slogan in "kritikovo oceno", ki občinstvo obvesti, zakaj bi si morali ogledati film, in na kratko opišejo prepričljivo zgodbo.
Če želite, da bo to razredna naloga, razmislite o tem, da vsakemu učencu ponudite drugo poglavje ali prizor, na katerega se bo osredotočil. Ko učenci dokončajo svoje plakate, jih lahko natisnemo in obesimo v učilnici. Učenci morajo biti pripravljeni predstaviti svoje odločitve med ustvarjanjem.
Za dodatne predloge, ki jih lahko dodate tej nalogi, si oglejte naše predloge filmskih plakatov !
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: ustvariti "filmski plakat" za knjigo Underground to Canada .
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Filmi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo | Vključuje naslov, avtorja, privlačen slogan in oceno kritika v 1-3 stavkih, ki natančno opiše zgodbo in zakaj bi si morali ljudje ogledati film. | Manjka en element besedila. | Manjka dva ali več elementov besedila. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo zgodbe z jasnimi vizualnimi elementi, vključno z ustreznim prizorom, likom, predmeti itd. | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo iz zgodbe, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije ne prikazujejo prizora ali teme iz zgodbe. |
Spodbujajte sodelovanje z organizacijo medvrstne ocene, kjer učenci med seboj podajajo povratne informacije o svojih filmskih plakatih. To razvija kritično mišljenje in komunikacijske veščine, hkrati pa učence pomaga izboljšati delo pred predstavitvijo.
Modelirajte in razpravljajte, kako naj izgledajo koristne povratne informacije, osredotočite se na pozitivne komentarje in konkretne predloge za izboljšave. To zagotavlja, da so učenci spoštljivi in namerni v svojih ocenah.
Dodelite partnerje ali majhne skupine, da vsak učenec ima občinstvo za svoje delo. Različne perspektive učencem pomagajo videti svoje plakate skozi različne oči.
Pripravite preprost seznam z vprašanji, na primer: Ali je plakat vključeval prepričljivo sceno? Ali je slogan zanimiv? Strukturirani pripomočki pomagajo učencem ostati osredotočeni in podati smiselne povratne informacije.
Omogočite učencem, da posodobijo svoje plakate po ocenjevanju. Ta korak opolnomoči učence, da prevzamejo odgovornost za svoje učenje in ustvarijo najboljše delo.
Za ustvarjanje projekta plakata za film o 'Underground to Canada' naj učenci preberejo roman, nato pa oblikujejo plakate, ki poudarjajo ključne seting, like in teme. Spodbudite jih, naj vključijo naslov knjige, avtorja, privlačen slogan in kratek 'kritiški pregled'. Dodelite vsakemu učencu drugačno sceno ali poglavje za raznolikost in naj predstavijo svoje plakate razredu.
Ustvarjalne ideje vključujejo osredotočenje na pomembne scene, uporabo citatov kot sloganov, dodajanje simboličnih podob ali oblikovanje plakatov iz perspektive like. Učenci lahko vključijo tudi kratek pregled in izberejo edinstvene barvne sheme ali pisave, ki odražajo ton romana.
Učenci naj vključijo naslov in avtor knjige, glavne like, nepozabno sceno ali temo, privlačen slogan ali šov, in kratek 'kritiški pregled'. Vizualni elementi, kot so podobni, povezani s zgodbo, in ustvarjalni postavitve, lahko naredijo plakat izstopajoč.
Ocenjujte plakate glede na kreativnost, natančnost prikaza zgodbe, vključitev zahtevanih elementov (naslov, avtor, slogan, pregled) ter pojasnilo učenca o izbirah oblikovanja. Uporabite ocenjevalno rubriko za pravičnost in jasnost.
Na voljo so predloge plakatov za filme na spletu prek izobraževalnih virov ali z iskanjem brezplačnih predlog za razred. Nekatere platforme za poučevanje ponujajo prilagodljive formate plakatov, ki učencem pomagajo začeti hitro.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda