"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Zemljevidi znakov so koristno orodje, ki ga učenci uporabljajo med branjem, čeprav jih je mogoče uporabiti tudi po zaključku knjige. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zemljevid likov v Pesniku X , pri čemer bodo pozorno spremljali fizične lastnosti in lastnosti glavnih in manjših likov. Študenti lahko zagotovijo tudi podrobne informacije o izzivih, s katerimi se sooča lik, izzivih, ki jih lik nalaga, in pomembnosti lika za zaplet zgodbe. Učitelji lahko tudi prosijo študente, naj bodo pozorni na lekcije, ki jih vsak lik uči Willa, ko se vozi z dvigalom v preddverje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite zemljevid znakov za like v Pesniku X.
Navodila za študente:
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Zemljevidi znakov so koristno orodje, ki ga učenci uporabljajo med branjem, čeprav jih je mogoče uporabiti tudi po zaključku knjige. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zemljevid likov v Pesniku X , pri čemer bodo pozorno spremljali fizične lastnosti in lastnosti glavnih in manjših likov. Študenti lahko zagotovijo tudi podrobne informacije o izzivih, s katerimi se sooča lik, izzivih, ki jih lik nalaga, in pomembnosti lika za zaplet zgodbe. Učitelji lahko tudi prosijo študente, naj bodo pozorni na lekcije, ki jih vsak lik uči Willa, ko se vozi z dvigalom v preddverje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite zemljevid znakov za like v Pesniku X.
Navodila za študente:
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Najprej vodite razpravo celotnega razreda o liku v določenem prizoru v knjigi. Zoženje pozornosti na en prizor bo učencem pomagalo bolje analizirati, kaj berejo.
Vodite učence, da opišejo fizične in osebnostne lastnosti lika. Te posebne podrobnosti bodo študentom pomagale razumeti, kdo v resnici je oseba.
Drug pomemben element karakterizacije je opazovanje, kako liki komunicirajo z drugimi v zgodbi. Učenci se lahko veliko naučijo o tem, kdo je izzvan, kdo nalaga izzive drugim in o lekcijah, ki jih ti liki pridobijo. Lekcije se nato lahko uporabijo v resničnih življenjskih situacijah.
Karakterizacija vključuje zapisovanje lastnosti različnih likov, prikaz njihovega odnosa do drugih likov v zgodbi in ugotavljanje, kaj jih motivira. Če ne razumete, kdo so liki, je zelo težko razumeti, kaj jih motivira ali zakaj se njihova zgodba odvija tako, kot se.
Branje učence uči empatije in ko vidijo, kako se dejanja odvijajo z liki, lahko vidijo, kako imajo dejanja posledice. Bralci se lahko "učijo iz napak" likov, namesto da bi se morali sami učiti na težji način.
Liki skozi celotno zgodbo doživljajo izzive in prav ti konflikti vodijo zgodbo naprej. Izzive postavljajo tudi drugim likom v knjigi. Ti izzivi so pomembni za razumevanje teme knjige.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda