"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Številni liki v Pesniku X imajo podobne lastnosti in vzporednice, hkrati pa ohranjajo pomembne razlike. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili Vennov diagram, ki primerja in primerja dva lika iz zgodbe . Učenci lahko izberejo like, ki jih želijo primerjati, ali pa jih učitelji dodelijo. Primeri likov za primerjavo vključujejo: Xiomara in Twin, Xiomara in Caridad, Xiomara in Mami, Xiomara in Aman, Mami in Papi, oče Sean in Xiomara, gospa Galiano in Xiomara itd. Učenci bodo dodali slike in besede, ki bodo predstavljale like , njihove izkušnje, osebnosti in zanimanja.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti Vennov diagram, ki primerja like iz knjige.
Navodila za študente:
Zahteve:
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Primerjajo s T-Chart
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 33 Points | Nastajajoče 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Primerjaj in Kontrasti | Besedilo vključuje jasno razlago podobnosti in razlik med liki. Te primerjave presegajo površne elemente in kažejo močno razumevanje. | Besedilo vključuje razlago podobnosti in razlik med liki, vendar je razlaga morda premalo jasna ali kaže le površno razumevanje. | Besedilo morda ne vsebuje nobenih razlag o podobnostih in razlikah med liki ali pa so le površne ali netočne primerjave. |
| Oblikovanje Snemalne Knjige | Učenec jasno pokaže trud, čas in skrb, da vključi ustrezne like StoryboardThat za vsakega knjižnega junaka in uporablja predmete, živali ali prizore v svoji zasnovi, da opiše lastnosti svojih likov. | Upodobitve likov in njihovih lastnosti so večinoma točne glede na zgodbo, vendar imajo lahko nekaj odstopanj. Upodobitve kažejo minimalen trud, čas in skrb. | Številne upodobitve likov in njihovih lastnosti so netočne ali manjkajo. V upodobitve je bilo vloženega zelo malo časa in truda. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Učenec naredi manjšo črkovalno in slovnično napako. | Študent naredi več manjših napak pri črkovanju in slovnici. |
Številni liki v Pesniku X imajo podobne lastnosti in vzporednice, hkrati pa ohranjajo pomembne razlike. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili Vennov diagram, ki primerja in primerja dva lika iz zgodbe . Učenci lahko izberejo like, ki jih želijo primerjati, ali pa jih učitelji dodelijo. Primeri likov za primerjavo vključujejo: Xiomara in Twin, Xiomara in Caridad, Xiomara in Mami, Xiomara in Aman, Mami in Papi, oče Sean in Xiomara, gospa Galiano in Xiomara itd. Učenci bodo dodali slike in besede, ki bodo predstavljale like , njihove izkušnje, osebnosti in zanimanja.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti Vennov diagram, ki primerja like iz knjige.
Navodila za študente:
Zahteve:
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Primerjajo s T-Chart
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 33 Points | Nastajajoče 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Primerjaj in Kontrasti | Besedilo vključuje jasno razlago podobnosti in razlik med liki. Te primerjave presegajo površne elemente in kažejo močno razumevanje. | Besedilo vključuje razlago podobnosti in razlik med liki, vendar je razlaga morda premalo jasna ali kaže le površno razumevanje. | Besedilo morda ne vsebuje nobenih razlag o podobnostih in razlikah med liki ali pa so le površne ali netočne primerjave. |
| Oblikovanje Snemalne Knjige | Učenec jasno pokaže trud, čas in skrb, da vključi ustrezne like StoryboardThat za vsakega knjižnega junaka in uporablja predmete, živali ali prizore v svoji zasnovi, da opiše lastnosti svojih likov. | Upodobitve likov in njihovih lastnosti so večinoma točne glede na zgodbo, vendar imajo lahko nekaj odstopanj. Upodobitve kažejo minimalen trud, čas in skrb. | Številne upodobitve likov in njihovih lastnosti so netočne ali manjkajo. V upodobitve je bilo vloženega zelo malo časa in truda. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Učenec naredi manjšo črkovalno in slovnično napako. | Študent naredi več manjših napak pri črkovanju in slovnici. |
Vodite celovito razpravo z učenci o podobnostih in razlikah v likih. To bo vsakega učenca dobro začelo, ko se bo naučil, kaj poskuša analizirati.
Učenci bi morali razumeti pomen značajskih lastnosti. Kdo so ti liki? Kaj pravijo in delajo? Kaj jih motivira? Kako se povezujejo z drugimi liki? Z razumevanjem individualnih lastnosti lika jih bodo učenci lažje primerjali in primerjali.
Nekateri učenci bodo še vedno potrebovali dodatno razumevanje tega procesa. Namesto da učenci na slepo pridobivajo primere iz zgodbe, jim lahko navedete podrobnost in jih prosite, naj povedo, ali gre za podobnost ali razliko. To bi študentom pomagalo zgraditi njihovo samozavest kot bralci.
Vennov diagram razjasni učenčevo razmišljanje tako, da postavi podobnosti znakov na sredino in elemente, ki so drugačni na zunanji strani. S takšno kategorizacijo lahko učenci jasneje vidijo, ali so si liki bolj podobni kot različni.
ja! Včasih se učenci izgubijo v vseh besedah, ko gre za literaturo in razumevanje likov. Z uporabo jasne slike, kot je Vennov diagram, lahko uporabijo prostorske informacije, ki jim pomagajo razumeti koncepte.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda