"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Storyboarding je odličen način, da se osredotoči na vrste literarnega konflikta. Imajo učenci izberejo primer vsakega literarnega konflikta in jih prikazujejo z storyboard Stvarnika.
Glavni konflikt Out of My Mind centri okoli nezmožnosti melodijo, da sama izraziti drugim zaradi njene telesne okvare. Vendar pa obstaja še veliko drugih konfliktov, ki se pojavijo med znaki, z Melody in sebe, in z melodijo in svet okoli sebe.
Uporaba tradicionalnih treh celic storyboard z naslovi in opisi, opredeliti tri različne vrste konflikta, ki so opisane v besedilu. Vizualno predstavljajo zgled vsakega konflikta, skupaj z razlago scene, in kako se prilega posebno kategorijo konflikta. Označimo vsako vrsto v naslovno celico in opisuje kako je prikazano v opisu celici.
Melody je jezen na svojega telesa. Ona ne razume, zakaj mora biti tako, da je.
Melody bori za vstop v vse podatke, ki si želi njena komunikacija krovu za shranjevanje, tako da lahko rečem, vse milijon stvari, ki je še nikoli ni bila sposobna reči.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega spora v Out of My Mind.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Vrste Literarne Spopadih
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikacija | Študent prepozna sporov v skladu z navodili in jih oznak natančno v svojih pravilnih kategorij. | Študent napačno prepozna enega konflikta ali pa tudi napačno kategorijo. | Študent napačno prepozna dve ali več sporov in jih vključuje v napačnih kategorijah. |
| Konflikt Pojasnilo | Snemalni knjigi besedilo opisuje konkreten primer prikazano, ne le splošen problem. Besedilo jasno razloži, kako se na primer kaže svojo posebno vrsto konflikta. | Snemalni knjigi besedilo opisuje konkreten primer prikazano, vendar pa lahko pomanjkanje jasnosti. Besedilo, ki morda ne v celoti pojasniti, kako je primer kaže svojo posebno vrsto konflikta. | Snemalna knjiga manjka besedilo, ali vsebuje le delno in / ali netočne informacije. |
| Storyboard Slike in Naporu | Študent jasno kaže prizadevanje izraziti nastavitev, znake in posebne scene knjige. Prizor je jasno prepoznaven, ki temelji na grafični upodobitvi. | Študent poskuša posredovati nastavitev, znake in posebne scene z uporabo grafike, ampak upodobitev je lahko zavajajoče, neurejenih, ali manjka nekaj podrobnosti. | Študent ni jasno izraziti to nastavitev, like in scene. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napake v črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak v črkovanju in slovnici. |
Storyboarding je odličen način, da se osredotoči na vrste literarnega konflikta. Imajo učenci izberejo primer vsakega literarnega konflikta in jih prikazujejo z storyboard Stvarnika.
Glavni konflikt Out of My Mind centri okoli nezmožnosti melodijo, da sama izraziti drugim zaradi njene telesne okvare. Vendar pa obstaja še veliko drugih konfliktov, ki se pojavijo med znaki, z Melody in sebe, in z melodijo in svet okoli sebe.
Uporaba tradicionalnih treh celic storyboard z naslovi in opisi, opredeliti tri različne vrste konflikta, ki so opisane v besedilu. Vizualno predstavljajo zgled vsakega konflikta, skupaj z razlago scene, in kako se prilega posebno kategorijo konflikta. Označimo vsako vrsto v naslovno celico in opisuje kako je prikazano v opisu celici.
Melody je jezen na svojega telesa. Ona ne razume, zakaj mora biti tako, da je.
Melody bori za vstop v vse podatke, ki si želi njena komunikacija krovu za shranjevanje, tako da lahko rečem, vse milijon stvari, ki je še nikoli ni bila sposobna reči.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega spora v Out of My Mind.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Vrste Literarne Spopadih
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikacija | Študent prepozna sporov v skladu z navodili in jih oznak natančno v svojih pravilnih kategorij. | Študent napačno prepozna enega konflikta ali pa tudi napačno kategorijo. | Študent napačno prepozna dve ali več sporov in jih vključuje v napačnih kategorijah. |
| Konflikt Pojasnilo | Snemalni knjigi besedilo opisuje konkreten primer prikazano, ne le splošen problem. Besedilo jasno razloži, kako se na primer kaže svojo posebno vrsto konflikta. | Snemalni knjigi besedilo opisuje konkreten primer prikazano, vendar pa lahko pomanjkanje jasnosti. Besedilo, ki morda ne v celoti pojasniti, kako je primer kaže svojo posebno vrsto konflikta. | Snemalna knjiga manjka besedilo, ali vsebuje le delno in / ali netočne informacije. |
| Storyboard Slike in Naporu | Študent jasno kaže prizadevanje izraziti nastavitev, znake in posebne scene knjige. Prizor je jasno prepoznaven, ki temelji na grafični upodobitvi. | Študent poskuša posredovati nastavitev, znake in posebne scene z uporabo grafike, ampak upodobitev je lahko zavajajoče, neurejenih, ali manjka nekaj podrobnosti. | Študent ni jasno izraziti to nastavitev, like in scene. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napake v črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak v črkovanju in slovnici. |
Začnite svojo lekcijo s tem, da učence povabite, naj delijo primere konfliktov, o katerih so brali ali jih doživeli. Spodbujajte sodelovanje s povezovanjem konfliktov v zgodbi z resničnimi situacijami, kar pomaga učencem povezati književnost s svojo lastno izkušnjo.
Povabite učence, naj predlagajo nove načine, kako bi se liki v Iz mojega uma lahko rešili svojih konfliktov. To spodbuja kritično mišljenje in empatijo, saj učenci razmišljajo o različnih perspektivah in rešitvah.
Naj učenci dela v skupinah, da odigrajo enega od konfliktov iz knjige. Razdelite vloge in jih spodbudite, da improvizirajo dialoge, kar naredi književne konflikte bolj nepozabne in razumljive.
Razdelite grafične organizatorje, ki učencem omogočajo vizualno spremljanje vsakega konflikta, vpletenih likov in možnih rešitev. To pomaga učencem organizirati svoje misli in bolje razumeti strukturo književnih konfliktov.
Iz Mene vključuje več vrst književnih konfliktov, vključno z Oseba proti Sebi (Melodijina bitka s svojim telesom), Oseba proti Oseb (Melodijina nesoglasja z mamo) in Oseba proti Tehnologiji (Melodijini izzivi z komunikacijskim pripomočkom).
Uporabite aktivnost zgodbe, kjer učenci identificirajo in prikazujejo različne konflikte iz romana. Naj ustvarijo tri celice, od katerih vsaka predstavlja drug tip konflikta, in vključijo naslove ter opise, ki pojasnjujejo posamezno sceno.
Primer je, ko se Melodija počuti razočarano in jezna na svoje telo, ker ga ne more nadzorovati ali enostavno komunicirati, kar poudarja notranji boj, s katerim se sooča vsak dan.
Ustvarjanje zgodbe pomaga učencem vizualno organizirati in bolje razumeti različne vrste konfliktov s prikazovanjem prizorov in zagotavljanjem razlag, kar krepi kritično mišljenje in razumevanje.
Kategorizirajte vsak konflikt kot Oseba proti Osebi, Oseba proti Sebi, Oseba proti Družbi, Oseba proti Naravi ali Oseba proti Tehnologiji, glede na to, proti čemu ali komu se Melodija bori v vsaki sceni.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda