"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Zemljevidi znakov so koristno orodje, ki ga učenci uporabljajo med branjem, čeprav jih je mogoče uporabiti tudi po zaključku knjige. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zemljevid likov v Long Way Down , pri čemer bodo zelo pozorni na fizične lastnosti in lastnosti tako glavnih kot manjših likov. Študenti lahko zagotovijo tudi podrobne informacije o izzivih, s katerimi se sooča lik, izzivih, ki jih lik nalaga, in pomembnosti lika za zaplet zgodbe. Učitelji lahko tudi prosijo študente, naj bodo pozorni na lekcije, ki jih vsak lik uči Willa, ko se vozi z dvigalom v preddverje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite zemljevid znakov za like v Long Way Down .
Navodila za študente:
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Zemljevidi znakov so koristno orodje, ki ga učenci uporabljajo med branjem, čeprav jih je mogoče uporabiti tudi po zaključku knjige. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zemljevid likov v Long Way Down , pri čemer bodo zelo pozorni na fizične lastnosti in lastnosti tako glavnih kot manjših likov. Študenti lahko zagotovijo tudi podrobne informacije o izzivih, s katerimi se sooča lik, izzivih, ki jih lik nalaga, in pomembnosti lika za zaplet zgodbe. Učitelji lahko tudi prosijo študente, naj bodo pozorni na lekcije, ki jih vsak lik uči Willa, ko se vozi z dvigalom v preddverje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite zemljevid znakov za like v Long Way Down .
Navodila za študente:
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Učencem pomagajte podrobno analizirati zgodbo in razpravljati o likih, ki so prisotni v pripovedi. Učitelji lahko preberejo zgodbo v razredu s pomočjo učencev in nato razpravljajo o glavnih dogodkih, da si učenci pomagajo priklicati in ohraniti podrobnosti. Učence prosite, naj naštejejo glavne in stranske like v zgodbi in izberejo 2 ali več likov za primerjavo.
Nekaj pomembnih elementov, ki si jih študentje lahko ogledajo med izvajanjem te primerjave, je analiza značajskih lastnosti in motivacije njihovih izbranih likov. Na primer, v Dolgi poti navzdol Will (glavni junak), ki je mlad fant, kaže izjemen pogum, vendar žaluje za izgubo vseh družinskih članov, ki so bili žrtve streljanja, in se želi maščevati v njihovem imenu.
Pogovorite se o razvoju značaja, ki se pojavi pri vsakem od glavnih likov. Katere uporabne vpoglede pridobijo? Kako se spreminjajo in razvijajo ter ali prekinejo ali ohranijo nasilni krog, ki ga raziskuje knjiga? Ta razvoj je drugačen za različne like in je navdihnjen z različnimi dogodki v zgodbi, ki jih učenci lahko analizirajo.
Preglejte ideje knjige in načine, na katere jih vsak lik razvija. Pogovarjajte se o vprašanjih, kot so izguba, maščevanje in posledice odločitev. Prosite študente, naj razmislijo, kako različni liki predstavljajo te pojme.
Prosite učence, naj primerjajo svoje znake na papirju in ga na koncu prikažejo celotnemu razredu. Učenci lahko uredijo vse informacije, ki so jih do sedaj zbrali, in jih s pomočjo grafičnih organizatorjev nanesejo na list papirja ter okrasijo grafikon s pomočjo vizualnih elementov, barv in simbolov.
Stric Mark, ki svetuje, Shawn, Willov brat, Dani, Willova prijateljica iz otroštva, in drugi liki, ki se pojavljajo med Willovo vožnjo z dvigalom, so pomembni stranski liki, od katerih vsak posebej prispeva k zgodbi.
Will doživi globoke psihološke in čustvene preobrazbe, ko preučuje učinke orožnega nasilja in cikel maščevanja. Pravila, ki vodijo njegovo vedenje, niso takšna, za katera verjame. Spozna, kaj ima v njegovem življenju večji pomen, in razvije nov pogled na stvari.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda