"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sl/lesson-plans/dolga-pot-navzdol-avtorja-jasona-reynoldsa/ploskev-diagram
Pregled Učnega Načrta
Predloga in Navodila za Razred
Študentska Rubrika
Pregled Učnega Načrta
Pregled Učnega Načrta
Ustvarjanje diagrama zapleta učencem ne pomaga le pri učenju delov zapleta, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga učencem razviti boljše razumevanje literarnih struktur. Študenti lahko ustvarijo snemalno ploščo, ki zajema pripovedni lok v delu s šestcelično snemalno zbirko, ki vsebuje glavne dele diagrama zapleta. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili vizualni diagram glavnih dogodkov v Long Way Down . Učenci naj prepoznajo glavne prelomne točke v romanu, kot so razstava, vzhajajoče dejanje, vrhunec, padajoče dejanje in resolucija. Primer v tej dejavnosti naj bi ponovil podobo dvigala, ki potuje navzdol v preddverje, vendar lahko učenci tudi dokončajo svoj grafični diagram s priloženo predlogo!
Predloga in Navodila za Razred
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite vizualni diagram za Long Way Down .
Navodila za študente:
- Zgodbo ločite na naslov, razstavo, vzhajajoče dejanje, vrhunec, padajoče dejanje in ločljivost.
- Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali niz dogodkov za vsako od komponent zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Napišite opis vsakega od korakov v grafični diagram.
- Shranite in zapustite, ko končate
Lekcija Načrt Reference
Študentska Rubrika
Študentska Rubrika
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
Rubrika Plot Diagram
Ustvarite vizualni diagram zapleta, ki povzema zgodbo. Snemalna knjiga mora imeti šest celic: naslov, ekspozicija, naraščajoča akcija, vrhunec, padajoča akcija in resolucija. Pod vsako celico vnesite opis tega dela zgodbe.
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Oblikovanje | Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja. Opisi se ujemajo s slikami. | Opisi se ne ujemajo vedno s slikami. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Plot | Vsaka od šestih celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. | Dve celici ali manj nista v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije. | Manjkajo pomembne informacije in/ali tri ali več celic ni v redu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Pregled Učnega Načrta
Ustvarjanje diagrama zapleta učencem ne pomaga le pri učenju delov zapleta, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga učencem razviti boljše razumevanje literarnih struktur. Študenti lahko ustvarijo snemalno ploščo, ki zajema pripovedni lok v delu s šestcelično snemalno zbirko, ki vsebuje glavne dele diagrama zapleta. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili vizualni diagram glavnih dogodkov v Long Way Down . Učenci naj prepoznajo glavne prelomne točke v romanu, kot so razstava, vzhajajoče dejanje, vrhunec, padajoče dejanje in resolucija. Primer v tej dejavnosti naj bi ponovil podobo dvigala, ki potuje navzdol v preddverje, vendar lahko učenci tudi dokončajo svoj grafični diagram s priloženo predlogo!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite vizualni diagram za Long Way Down .
Navodila za študente:
- Zgodbo ločite na naslov, razstavo, vzhajajoče dejanje, vrhunec, padajoče dejanje in ločljivost.
- Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali niz dogodkov za vsako od komponent zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Napišite opis vsakega od korakov v grafični diagram.
- Shranite in zapustite, ko končate
Lekcija Načrt Reference
Študentska Rubrika
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
Rubrika Plot Diagram
Ustvarite vizualni diagram zapleta, ki povzema zgodbo. Snemalna knjiga mora imeti šest celic: naslov, ekspozicija, naraščajoča akcija, vrhunec, padajoča akcija in resolucija. Pod vsako celico vnesite opis tega dela zgodbe.
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Oblikovanje | Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja. Opisi se ujemajo s slikami. | Opisi se ne ujemajo vedno s slikami. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Plot | Vsaka od šestih celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. | Dve celici ali manj nista v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije. | Manjkajo pomembne informacije in/ali tri ali več celic ni v redu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Kako napisati nadomestno ali razširjeno resolucijo za "Long Way Down"
1
Analizirajte Trenutno Ločljivost
Učencem pomagajte analizirati že obstoječi konec zgodbe. Učencem zastavite vprašanja, na primer, ali ta rešitev rešuje vse konflikte, ki so prisotni v pripovedi? Ali kakšen je trenutni odziv občinstva na to resolucijo? Učenci lahko tudi preučijo povezavo med vsemi dogodki v zgodbi, da bi dodatno razumeli razrešitev.
2
Spodbujanje Mnenja in Razlage
Začnite razpravo o trenutnem koncu in o tem, kako se učenci sami počutijo glede tega konca. Spodbudite učence, da izrazijo svoja mnenja in interpretacije resolucije ter kako bi želeli, da bi bila drugačna. Vodite učence, naj razmišljajo z vidika avtorja in likov ter najdejo srednjo točko za uresničitev svoje vizije.
3
Razmislite o Novih Idejah
Učenci lahko iščejo nove ideje za zaključek s pomočjo nevihte možganov. Te seje so lahko individualne ali v skupinski obliki, tako da lahko učenci gradijo na idejah drug drugega. Učence spodbujajte k ustvarjalnosti, vendar imejte v mislih osrednje ideje in teme zgodbe, medtem ko razmišljate o novem koncu.
4
Ustvarite Snemalne Knjige
Ko se učenci odločijo za svoj alternativni konec ali razširjeni konec že obstoječe pripovedi, lahko učenci ustvarijo snemalne knjige, da pokažejo svojo ustvarjalnost in interpretacijo osrednjih idej. Te snemalne knjige lahko vključujejo povezavo konca s celotno pripovedjo, zanimive vizualne elemente in kratke opise glavnih dogodkov.
5
Razmislite in Razpravljajte
Prosite študente, naj razmislijo o odločitvah, ki so jih sprejeli, ko so razvijali svojo alternativno možnost. Kakšne učinke so imele te odločitve na pripoved in njene teme? Ta vrsta introspekcije jim lahko pomaga razumeti pripoved in kreativno reševanje problemov na bolj celovit način.
Pogosto zastavljena vprašanja o diagramu in povzetku "dolge poti navzdol".
Kako nepričakovan konec zgodbe dodatno zaplete pripoved?
Nepričakovan zaključek romana odpira vprašanja o predsodkih bralcev in jih prisili, da ponovno razmislijo o tem, kaj se je zgodilo v dvigalu, ne da bi izdali preveč. Pripovedi daje dodatno raven kompleksnosti in spodbuja razmišljanje o večjih vprašanjih žalovanja, maščevanja in odločitev, ki jih sprejemamo.
Kaj pomeni naslov "Dolga pot navzdol"?
"Dolga pot navzdol" ima več konotacij. Na eni ravni aludira na dejansko potovanje z dvigalom, ki služi kot ogrodje romana. Bolj globlje, predstavlja grobo in zahtevno pot, ki jo morajo liki, zlasti Will, prehoditi v luči svojih okoliščin.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Dolga pot Navzdol
Slika Pripisov
- 923681 • kat wilcox • Licenca Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Pričevanja
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sl/lesson-plans/dolga-pot-navzdol-avtorja-jasona-reynoldsa/ploskev-diagram
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
